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Educando en Movimiento.


Autor: Botoshansky, Gastón
Carrera: Diseño de Imagen y Sonido
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Nuevos profesionales
Fecha de aprobación: Julio 2012





Palabras Clave:


El presente Proyecto de Graduación se titula Educación en movimiento: diseño de contenidos audiovisuales para la  formación secundaria mediante la técnica del Motion Graphics aplicado al programa Conectar igualdad. Este Proyecto de Graduación se enmarca en la categoría de Proyecto Profesional y tiene como objetivo proponer a la técnica de la animación gráfica (Motion Graphics) como un medio que contribuya con  la educación de adolescentes de nivel secundario en la Argentina, creando contenidos donde el diseño sea el factor crucial a la hora de promulgar la enseñanza.

Lo que se plantea en este Proyecto Profesional es encontrar una nueva forma, a través de la animación gráfica, de educar a los chicos. Para ello es necesario que esta herramienta escogida para comunicar, estimule, motive, atraiga, y seduzca, tomando los conceptos de la publicidad, el marketing, la televisión, los videojuegos, los sitios Web, entre otros.

El proyecto parte de un problema educativo a resolver, en este caso es el planteo de una alternativa al sistema de educación tradicional, ya que este muchas veces choca con  la nueva generación de jóvenes y adolescentes, que prefieren lo audiovisual ante otros mecanismos de enseñanza. Por otra parte, el desarrollo de este tipo de proyectos educativos en el país, abre una brecha laboral significativa a los diseñadores de imagen y sonido.

El PG no solo les da la oportunidad a los alumnos de estudiar de una forma diferente, sino que además otorga la posibilidad de que los profesores se relacionen con los TIC´s y los nuevos contenidos audiovisuales.

El Proyecto de Graduación está estrechamente vinculado con la materia Producción Digital 6 donde el docente Martin Polech, nos incursionó, a mis compañeros y a mí, en el mundo del Motion Graphics. Luego se desarrolló con mayor profundidad en Seminario de Integración II, el segundo cuatrimestre del 2011, con el docente Fernando Caniza. Los profesores de consulta temática fueron Andrés Kesting, de Producción Digital y Guillermo Desimone, de Diseño de producción audiovisual.

Para la producción de las animaciones graficas se ponen en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera de Diseño de Imagen y Sonido, donde el PG actúa a modo de marco integrador en el cual se ponen en manifiesto los conocimientos adquiridos tanto a nivel visual como sonoro.

Este proyecto permite profundizar sobre todas las posibilidades que un diseñador de imagen y sonido puede utilizar para comunicar un concepto, una idea. Por este motivo, en el Cuerpo B, se desarrollan diferentes capítulos que permiten esclarecer sobre el tema en cuestión y se establecen las distintas áreas de diseño y producción que hay que tener en cuenta para crear un producto audiovisual y de qué manera se pueden aplicar estos conocimientos para generar una comunicación eficaz con los alumnos.

 

 

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