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Diseño de Indumentaria como apoyo pedagógico.


Autor: Hurtado Hoyo, Eliana
Carrera: Diseño Textil e Indumentaria
Categoría: Ensayo
Línea Temática: Pedagogía del diseño y las comunicaciones
Fecha de aprobación: Julio 2012





Palabras Clave:


            Este Proyecto de Graduación parte de la detección de un nicho insatisfecho en el mercado de la industria textil y de la indumentaria. No existe aquel indumento soporte de una actividad lúdica que ayude a estimular el desarrollo temprano en niños de edad pre-escolar. La hipótesis plantea, entonces, que es posible la confección de prendas de vestir con fines pedagógicas que estimulen eficazmente el aprendizaje de los niños entre 6 meses y 3 años de edad inclusive a través de la experiencia lúdica.

 A través del escrito, se busca fusionar aspectos de la vida cotidiana en la infancia para favorecer un óptimo desarrollo trabajando desde distintos ángulos de la vida de los niños, como es la vestimenta, el juego y el aprendizaje. De esta manera, una vez concluido este Trabajo Final de Grado se propondrá una alternativa en el campo textil introduciendo un nuevo concepto en la industria: ropa como material de apoyo en la disciplina pedagógica, la cual no busca reemplazar sino reforzar y consolidar el espacio lúdico diario.

El escrito cobra relevancia debido a que desde distintas disciplinas, el diseño y la psicología, se abarca una problemática de interés general como es la educación de los más chicos. Surge a partir de vivencias dadas en la experiencia personal de la autora, quien creyó oportuno el desarrollo del Proyecto Final de Grado para canalizar la voluntad de crear soluciones prácticas a la vida cotidiana desde su métier, el diseño. La cursada de la materia Seminario de Integración II en Agosto de 2011 impartió esa oportunidad de la mano del profesor Gustavo Valdés de León, con quien se estudió la posibilidad de generar indumentos que acompañen tanto a los niños en sus etapas de crecimiento y aprendizaje, y que a la vez colaboren con los padres en su tarea educativa.

Para presentar a la indumentaria como un recurso de la pedagogía habrá que comprobar que desde el diseño textil se puede generar estímulos tempranos en el desarrollo de los niños primeramente, para luego poder extender el concepto de `ente educador´ al indumento y forjar una nueva fuente de estímulo.

Una vez concluido el Ensayo y comprobada la hipótesis, se habrá invitado al lector a reinventar la función del Diseño Textil y de Indumentaria.

 

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