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Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación Nº43
ISSN Impresión 1668-0227
ISSN Online: 1853-3523
DOI: https://doi.org/43
Acerca de la subjetividad contemporánea: evidencias y reflexiones
Coordinación: Alejandra Niedermaier - Viviana Polo Flórez
En este cuaderno ideado y coordinado por Viviana Polo Florez de la Universidad de San Buenaventura de Cali, Colombia y por Alejandra Niedermaier de la Universidad de Palermo de Buenos Aires, Argentina confluyen ideas y ópticas acerca de la subjetividad contemporánea. Tres ejes conductores atraviesan los ensayos: las evidencias actuales en el apartado Emergencia visual, medial y tecnológica como un punto de partida para la realización de las continuas abducciones que el fenómeno solicita. Otro de los ejes abordados es La creatividad entendida como la plataforma del imaginario y de la relación conceptual y sensible de las ideas que permite hallar y encontrar diversas formas y sentidos. A partir de su rol como docentes muchos autores indagaron acerca de los aspectos relativos al aprendizaje en el apartado Desde la didáctica, comprendiendo esta situación como un proceso compartido de transformación.
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Índice de contenidos de Cuadernos Nº 43
Acerca de la subjetividad contemporánea: evidencias y reflexiones ver artículo completo
Niedermaier, Alejandra; Polo Flórez, Viviana
Página 11 a 20
La Phantasía estructurante del pensamiento y de la subjetividad ver artículo completo
Lamas, Raúl Horacio
Página 21 a 31
La distribución de lo inteligible y lo sensible hoy ver artículo completo
Niedermaier, Alejandra
Página 33 a 51
Poéticas Visuales mediadas por la tecnología. La necesaria opacidad ver artículo completo
Pérez Tort, Susana
Página 53 a 65
Subjetividades Inestables ver artículo completo
Romero Moscoso, Alberto Carlos
Página 67 a 73
¿Qué tienen de nuevo las nuevas subjetividades? ver artículo completo
Salerno, Norberto
Página 75 a 84
Consideración de la escritura narrativa como indagación de sí mismo ver artículo completo
Aragón Holguín, Gustavo Adolfo
Página 85 a 99
Principales aportes de la perspectiva de género para el estudio social y reflexivo de la ciencia, la tecnología y la innovación ver artículo completo
Turkenich, Magalí; Flores, Patricia
Página 85 a 99
Idear la forma.Capacitación creativa ver artículo completo
Cruz García, Cayetano José
Página 113 a 125
Aspectos inquietantes de la era de la subjetividad: lo deseable y lo posible ver artículo completo
Di Bella, Daniela V.
Página 127 a 139
Del universo simbólico al arte como terapia. Un camino de descubrimientos ver artículo completo
Galvis Pedrosa, Paola
Página 141 a 150
El sujeto en la experiencia de lo real ver artículo completo
Goyes Narváez, Julio César
Página 151 a 167
Subjetividad, creatividad y acción colectiva ver artículo completo
Valdés, Sylvia
Página 169 a 184
La poética de la forma. Fronteras desdibujadas entre el cuerpo, la palabra y la cosa ver artículo completo
Vejarano Soto, Elizabeth
Página 185 a 193
Los aportes de la creatividad ante la dificultad reflexiva del estudiante universitario ver artículo completo
Vigovsky, Eduardo
Página 195 a 205
Desarrollo Humano: un lugar epistémico ver artículo completo
Arias, Julián Humberto
Página 207 a 220
Subjetividad en la didáctica de las carreras proyectuales.Grupos de aprendizaje; evaluación ver artículo completo
Basterrechea, Lucía
Página 221 a 230
Cartografía del papel de los artefactos en la subjetividad infantil. ver artículo completo
Cuéllar Torres, Tatiana
Página 231 a 245
El Diseño de experiencias significativas en entornos de aprendizaje ver artículo completo
Dussán Aguirre, Rosmery
Página 247 a 258
Apuntes iniciales para pensar-se la subjetividad que se expresa en los procesos de docencia en la educación superior ver artículo completo
Garzón Rayo, Orfa
Página 259 a 272
Rapsodia para los sujetos por sí-mismos. ver artículo completo
Gutiérrez Borrero, Alfredo
Página 273 a 289
Habitancia y Comunidades de Sentido. ver artículo completo
Polo Flórez, Viviana
Página 291 a 303
Publicaciones del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación ver artículo completo
Página 305 a 315
Síntesis de las instrucciones para autores ver artículo completo
Página 316 a 316