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Area Objetual en Diseño y Comunicación

Wolf, Daniel [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXII

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXII

ISSN: 1668-1673

XVII Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación 2009.

Año X, Vol. 12, Agosto 2009, Buenos Aires, Argentina. | 203 páginas

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La gestión del Área Objetual de la Facultad de Diseño y Comunicación se inicia en el año 2003 con la coordinación de Diseño Industrial; cuyo departamento contaba en ese momento con 12 profesores distribuidos en 3 niveles con 13 asignaturas activas en turno mañana. 

5 años después el área abarca las carreras de Diseño Industrial, Diseño de Mobiliario y Diseño de Joyas. Tiene a su cargo 48 profesores, más de 40 asignaturas activas y 28 comisiones en los tres turnos que funcionan en 5 sedes de la Universidad. El área se articula con los diversos sectores de la facultad al trabajar en todos los niveles de la actividad universitaria. Cuestiones pedagógicas, administrativas, de planificación, promoción, gestión y de contenidos son articuladas junto a los distintos actores de la facultad. Pueden destacarse el armado e implementación de actividades de extensión junto a Eventos, la supervisión de equivalencias con Secretaría Académica, junto a Planificación en la diagramación de cursos y comisiones, con Gestión Académica en el asesoramiento a alumnos y docentes, en la creación y actualización de contenidos y en la articulación de las carreras involucradas en actividades con el medio productivo, junto a empresas e instituciones. 

En el transcurso del año 2008 el área ha desarrollado diversos proyectos entre los que se destacan:

Diseño de Joyas y de Mobiliario 

En el año 2008 la Facultad de Diseño y Comunicación lanzó la carrera de Diseño de Joyas. En línea con esta propuesta innovadora, el área se involucró junto al arquitecto Roberto Céspedes en la construcción de contenidos y documentación académica a fin de contar con una sólida e innovadora estructura curricular acorde a las exigencias de calidad demandadas. Logrando planificaciones que integran lo mejor de la tradición de la joyería junto a la visión innovadora que la trayectoria y experiencia de la institución provee.

De acuerdo a las necesidades de la disciplina, el área comenzó a montar un taller de joyería a fin de contar con un espacio para el aprendizaje, la exploración y producción de joyas. Se incorporaron profesionales con amplia experiencia y trayectoria quienes dirigen este nuevo espacio que contará con el equipamiento y herramental necesario para el desarrollo de las actividades propias del campo disciplinar.

También fueron actualizados los contenidos y planificaciones de la carrera de Diseño de Mobiliario. A fin de contar con una estructura curricular sólida y ambiciosa que permita la exploración y aprovechamiento de los recursos para esta innovadora propuesta educativa.

Diseño Industrial 

• Foros: La producción de los estudiantes de la carrera logró un desarrollo en calidad y cantidad que requirió organizar una dinámica y un espacio adecuados que permitiera a los estudiantes, profesores y a la comunidad académico-profesional mostrar, evaluar y difundir el nivel alcanzado. Por lo que se implementó el espacio Industrial Palermo. 

A la finalización de cada ciclo académico los profesores organizan 2 foros, uno que comprende a las asignaturas del primer ciclo (Diseño de Productos I, II, III y IV, Diseño de Joyas I, II, III y IV y Diseño de Mobiliario I, II y III) y el segundo con los profesores de Diseño Industrial I, II, III y IV, Joyas de Autor I y II y Diseño de Mobiliario IV y V que corresponde al tercero y cuarto año de las carreras. En el 2008 se han realizado 8 encuentros que contaron con la asistencia de más de 40 docentes, donde fueron evaluados más de un centenar de proyectos. 

• Contenidos: A comienzos del segundo cuatrimestre de 2008, junto a la inestimable colaboración del profesor Hernán Stehle, el área planificó la totalidad de los trabajos prácticos a ser realizados dentro de las asignaturas de Diseño Industrial. Tomando en cuenta la programación, se definieron los objetivos, duración y casos a ser tratados en cada taller. A partir de los buenos resultados obtenidos, el área realizará la Programación de Ejercicios para toda la carrera de Diseño Industrial ciclo 2009. 

• Trabajos Reales para Clientes Reales: Continuando con el desarrollo de actividades que vinculan a estudiantes junto al medio productivo, la Facultad organiza talleres, concursos y proyectos donde siguiendo lineamientos de las cátedras los jóvenes diseñadores proyectan orientados a demandas reales de empresas y diversos actores del medio. En este año se destacaron la planificación, organización, selección y premiación del Concurso Manifesto de La nueva Silla Latina, actividad realizada en el marco del II Encuentro latinoamericano de Diseño. Donde se recibieron cerca de 500 proyectos de toda América Latina, España, Portugal y Estados Unidos. El área colaboró en la organización, promoción y selección del Concurso Paolini, para el diseño de productos desarrollados en acrílico, experiencia que será reeditada en 2009 en el Encuentro Latinoamericano de Diseño. 

La cátedra de Diseño Industrial I a cargo del DI Andrés Ferrero desarrolló una serie de productos accesorios para computadoras portátiles junto a la empresa Hongo Kong, los proyectos ganadores se encuentran en proceso de desarrollo para comenzar su producción en escala.

• Talleres: En línea con el área de Computación Gráfica y talleres, se programaron diversas actividades especí- ficas no obligatorias para los estudiantes del Área. Se trabajó sobre nuevas modalidades, contenidos actualizados y nuevos horarios disponibles para el uso del Taller de Maquetas y Prototipos y de Diseño Asistido por Ordenador que contó con la orientación de 2 profesores involucrados y la participación total de casi un centenar de asistentes en todo 2008.

Vocabulario relacionado al artículo:

comunicación . diseño industrial . taller .

Area Objetual en Diseño y Comunicación fue publicado de la página 189 a página190 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXII

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