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Construir percibiendo, observar construyendo

Aimino, Diana

Escritos en la Facultad Nº56

Escritos en la Facultad Nº56

ISSN: 1669-2306

Nuevos Profesionales en Diseño y Comunicación Edición XI: 16 y 17 de diciembre de 2009 Trabajos Finales de Grado aprobados [Resúmenes] Junio / Noviembre 2009

Año V, Vol. 56, Diciembre 2009, Buenos Aires, Argentina | 90 páginas

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El presente Proyecto de Grado, inscripto en la categoría
Creación y Expresión, plantea una problematización en el
proceso de aprendizaje de la ilustración de moda. Dentro de
la disciplina del Diseño de Indumentaria, como herramienta
indispensable del desarrollo creativo del diseñador y paso
esencial para la comunicación de sus ideas y su estilo, se encuentra
la ilustración de moda. La base de la ilustración en este
campo de estudio es el aprendizaje del dibujo de un figurín de
moda. Luego de los cánones en los que se basa la enseñanza
del mismo, llega el momento del desarrollo personal en el
modo de ilustrar los proyectos de indumentaria.
El objetivo se centra en demostrar la importancia de la representación
para todo individuo inmerso en una determinada
cultura y, particularmente, aquellos que mantienen una relación
con el diseño de indumentaria, fomentando y apoyando
la idea de la ilustración como una manera de distinción y
diferenciación, como un herramienta de gran ayuda para el
cierre y definición de todo proyecto de indumentaria.
La representación gráfica ha significado para la humanidad,
un importante modo de sistematización de la percepción
del hombre en cuanto a su entorno. Desde el momento en
que el hombre descubre la posibilidad de representar sus
percepciones y pensamientos, el dibujo se convierte en
una herramienta de gran importancia para la cultura, como
posibilidad de expresión y canalización de la mirada de ese
hacia el contexto.
En el diseño de indumentaria, en particular, el dibujo resulta
una herramienta fundamental para la autodefinición como
creadores, como sujetos sensibles y responsables de aquello
que se busca transmitir en cada uno de los proyectos de
indumentaria. Muchas veces, sin embargo, las personas no
logran conectarse con la ilustración como un aliado sino que
se vuelve en contra, homogeneizándolos sin aportar una imagen
de diferenciación en su proyecto en relación a los demás.
Suele ocurrir que en lugar del incentivo hacia un camino de
exploración y búsqueda de un estilo personal, se inculca a
quienes comienzan a aprender lo que comprende la ilustración
de moda, un camino de homogeneización, planteado por la
antigua noción que postula a la representación de indumentaria
como figurines alargados exageradamente. Tradicionalmente
el alumno recibe la propuesta de copiar, calcar, emplear
patrones establecidos, privando su capacidad de creación y
exploración. De este modo los proyectos resultantes carecen
de estilo personal y de un sentido estético que apoye las ideas
y conceptos que se buscan transmitir.
El valor significativo de este Proyecto de Grado, se centra en
que la temática abordada resulta de gran conocimiento por
todos aquellos quienes se atraviesan el aprendizaje de la disciplina
de diseño de indumentaria, muchas veces encontrando
a la ilustración como un bloqueo sin tomar conciencia de la
importancia de la misma, y de lo valiosa que puede resultar
cuando se la emplea de forma correcta. Cuando la relación con
las herramientas que el dibujo ofrece se toma desde un lado
lúdico y de experimentación, es posible obtener seguramente
resultados satisfactorios en cuanto a lo que se logra transmitir
y comunicar, dejando de lado los cánones y convenciones,
encontrando el propio gesto, la mirada personal, el reflejo de
lo que se quiere decir: el qué sin importar el cómo.


Construir percibiendo, observar construyendo fue publicado de la página 17 a página17 en Escritos en la Facultad Nº56

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