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Bauhaus

Babsky, Roxana Gabriela; Pasarelli, Florencia

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº13

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº13

ISSN: 1668-5229

Proyectos jóvenes de Investigación y Comunicación. Proyectos Pedagógicos. Proyectos Ganadores.

Año IV, Vol. 13, Diciembre 2007, Buenos Aires, Argentina | 109 páginas

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La Bauhaus, fue una de las escuelas más vitales que hayan existido. Estuvo abierta a todos los movimientos de vanguardia. Muchas de las personalidades más fuertes de la época formaron parte de este movimiento. No se puede hablar de una enseñanza unitaria de la Bauhaus, ya que se enfrentaron y coexistieron tendencias que se diferenciaban entre sí, en forma permanente. Dentro de la escuela y su enseñanza se pueden distinguir dos corrientes: 

. La primera es la corriente que se orientó hacia el arte, y tuvo lugar bajo la dirección de Walter Gropius. 

. La segunda se orientó hacia la ciencia, que predominó durante el mandato de Hannes Meyer

No se puede hablar de una oposición entre ambas corrientes, ya que ambas tuvieron rasgos en común. Lo que sí se puede plantear, es que la concepción de Gropius fue la única que sobrevivió, casi treinta años. 

Podemos decir, después de nuestra breve investigación acerca de este movimiento de vanguardia, que, si bien, en ningún momento se mostraron firmemente comprometidos con el movimiento político del ala izquierda, podemos cotejar, de acuerdo a diferentes situaciones, que sí tenía muchas influencias de la misma. También podemos comparar de acuerdo a todo lo que leímos que este movimiento de vanguardia duró exactamente el mismo período que la República de Weimar. Luego los nazis se encargaron de cerrarla, a pesar que no pudieron con el movimiento en sí mismo, porque pese a todo continuó construyendo lazos en otros países, diseminando sus conocimientos. Fue una escuela revolucionaria para su época, revolucionaria a nivel estudio, a nivel política, ya que los primeros dos directores crearon una comunidad, un taller social importante dentro de la misma, donde se permitía a los mismos alumnos formar los sindicatos y expresar libremente sus ideas. Todo esto forma parte del costo político que pagó la escuela con su cierre. De hecho, al segundo director lo echaron injustificadamente por declarar que era marxista, con lo cual se demostraba firmemente que en Alemania no había libertad de expresión. Para concluir podemos decir que fue un movimiento muy importante y aún a la fecha sigue vigente, sigue influenciando el mobiliario actual, ya que si bien ellos buscaban la funcionalidad, hoy en otras palabras se busca el minimalismo. Funcionalidad y despojo. 

La gran lección de la Bauhaus es, precisamente, la de haber demostrado que la formación del diseñador no puede desarrollarse fructíferamente sino en una escuela especialmente concebida a tal efecto.


Bauhaus fue publicado de la página 17 a página17 en Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº13

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