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La escuela Nº 505 de Moreno

Barros, Johanna

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº26

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº26

ISSN: 1668-5229

Proyectos Jóvenes de Investigación y Comunicación Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Introducción a la Investigación

Año VI, Vol. 26, Diciembre 2009, Buenos Aires, Argentina | 112 páginas

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Síntesis

La escuela N° 505 de Moreno, que pertenece a la Dirección General de escuelas de la Provincia de Buenos Aires, trabaja con niños motores, ciegos, domiciliarios y multi-impedidos.

Aquí aprenden a leer a escribir, a manejarse individualmente y en conjunto, a incorporarse a la sociedad.

Si bien existen organismos e instituciones dedicadas al tema de la discapacidad, es poca la importancia y relevancia que se le da a nivel de sociedad. Hay una gran cantidad de personas con dificultad para realizar trabajos remunerados y las personas que asisten a establecimientos educacionales no superan el 1,5% de la población discapacitada visual a nivel nacional.

El área en que se pueden desenvolver estos usuarios es muy limitada. Actualmente las escuelas especiales, además de educar, rehabilitar y tratar a los discapacitados, ofrecen diversos talleres que pueden realizar para integrarse de a poco a la vida social y laboral, como talleres de masoterapia, donde se pueden contratar sus servicios a domicilio, para empresa o para ser atendido en la misma escuela, talleres de música formando orquestas sinfónicas, talleres de pintura, de inglés, de computación, que ayudan al discapacitado a integrarse un poco más al campo laboral. Por ejemplo, a pesar de todas las actividades podemos darnos cuenta que el discapacitado visual sí puede desarrollarse profesionalmente.

Sabemos que en el caso de los multi-impedidos, obtener trabajo es más difícil, pero esto no quita que puedan investigar y conocer sobre los distintos campos laborales y actividades que se realizan en ellos.

La hipótesis sería que, a través de una educación especial las personas con capacidades diferentes, pueden insertarse en la sociedad, teniendo una mejor calidad de vida.

Conclusión

Posteriormente a lo estudiado a lo largo de nuestra investigación con todas las herramientas necesarias, llegamos a la conclusión de que nuestra hipótesis se confirma. Después de haber realizado la entrevista, el marco teórico y las observaciones, pudimos darnos cuenta de la importancia de la existencia de las escuelas especiales para la formación académica y social de las personas con diferentes discapacidades.

En un pasado dichas escuelas no existían, por lo cual estas personas asistían a aquellas de enseñanza normal y hoy en día podemos ver la grata diferencia tras la aparición de las escuelas con una preparación especial, debido a que trabaja gente especializada para brindarles a estas personas con alguna discapacidad, una dedicación plena y de esta manera formarlos para que en un futuro tengan una mejor calidad de vida.

Nos pareció muy interesante la realización de este trabajo, ya que carecíamos de información y fue muy satisfactorio interiorizarnos en este tema, porque creemos además, que no está muy difundido y que si la gente conociera más acerca de ello, podría haber menos discriminación y las personas de discapacidades vivirían con una mayor tranquilidad.


La escuela Nº 505 de Moreno fue publicado de la página 91 a página92 en Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº26

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