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A metáfora como operadora do projeto

Panisson, Eliane

Um estudo epistemológico.

Actas de Diseño Nº1

Actas de Diseño Nº1

ISSN: 1850-2032

I Encuentro Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo" Comunicaciones Académicas, Agosto 2006, Buenos Aires, Argentina

Año I, Vol. 1, Agosto 2006, Buenos Aires, Argentina. | 265 páginas

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O ato de projetar envolve-se com a representação assim como o falar com a escrita porque enquanto o desenho substitui construções mentais na atividade projetiva, a palavra escrita substitui a linguagem falada no discurso gráfico. Nessa abordagem de transposição é possível inserir a metáfora como operadora da linguagem. Tratar com foco epistemológico esta questão delimitada à atividade de projeto apresenta-se neste escrito.

Neste escrito então, são apontados alguns referenciais teóricos como base para uma argumentação sobre a inclusão da metáfora no projeto, como uma possível alternativa de ensino de atelier. Toda a investigação envolvese com ensino de projeto como um ensinar a pensar, distanciado do que preconizam alguns mais desavisados sobre o ensino de projeto: Que tal prática é possível pela imaginação genial. Nesse sentido, trata representação como reflexiva e, portanto operadora do projeto.

Ainda, este trabalho, organiza-se em três focalizações sobre a representação no ensino de projeto. Uma primeira, que trata do projeto como atividade intelectual distanciada da atividade manual, o que agrega a representação, nas práticas acadêmicas de projeto que seguem a tradição de atelier. E, uma segunda, que discorre sobre a representação como invenção possível a partir da metáfora. Eleger a metáfora como operadora da representação inserida na atividade projetual exige um distanciamento da alegoria, que se trata na última abordagem, o que permite concluir pela validade da sua inserção no ensino de atelier.


A metáfora como operadora do projeto fue publicado de la página 227 a página228 en Actas de Diseño Nº1

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