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Visitas como recurso para diseño de interiores.

Porro, Silvia [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºII

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºII

IX Jornadas de Reflexión Académica: "Producción, creación e investigación en Diseño y Comunicación"

Año II, Vol. 2, Febrero 2001, Buenos Aires, Argentina | 72 páginas

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Se dejó en claro que la actualización constante es una necesidad y que las visitas, a los eventos y a los lugares de interés, son las que en forma rápida cumplimentan nuestras necesidades de conocimiento, ya que se observa, se reflexiona y se reelabora cada hecho arquitectónico desde todos los sentidos y se pueden plasmar desde la fotografía o desde la filmación.

Los aportes pedagógicos de este recurso son varios. Se hace más fácil la comprensión del espacio. Se puede hacer referencia a todas las variables de diseño al mismo tiempo sin temor a que el alumno se pierda, pues está viendo el hecho en vivo y en directo.

Saca sus propias conclusiones sumándolas a las del profesor, enriqueciendo las clases y aprovechando lo que aportan sus compañeros.

Por un lado el aprendizaje se realiza más velozmente. Por otro lado, el todo lo que se puede lograr hace que se den cuenta de todo lo que les falta saber para obtener sus cometidos, lo que les marca sus objetivos de aprendizaje en la materia diseño y en todas las demás, ya sean éstas técnicas o de expresión en cualquiera de sus posibilidades.

Si bien no están en contacto con “ la cocina “ del hecho diseñado, la visualización del mismo, les da un marco referente que los aproxima certeramente a la realidad de la construcción

Las charlas con profesionales del diseño los actualizan con la problemática presente y les marca una necesidad creciente de adquirir aquellos conocimientos que no tienen.


Visitas como recurso para diseño de interiores. fue publicado de la página 55 a página56 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºII

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