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Teoría y experiencia una combinación que hace la diferencia

Taddei, Elisabet [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº III

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº III

X Jornadas de Reflexión Académica Febrero 2002: "Estudiar, Crear y Trabajar en Diseño y Comunicación"

Año III, Vol. 3, Febrero 2002, Buenos Aires, Argentina | 118 páginas

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En el transcurso del ciclo lectivo 2001 se fueron realizando variadas actividades académicas. En su conjunto han dejado un resultado altamente positivo y digno de evaluación.

No sólo por la convocatoria de alumnos de esta Institución sino por que también significó acercar a gente que de distintas formas enriqueció con su aporte lo que desde las aulas los docentes podemos ofrecer.

Esta interacción con los verdaderos actores, con aquellos que están en el hacer de su profesión enriquece la mirada que el alumno puede tener por el hecho de mostrarle las distintas posibilidades que el mundo laboral presenta más allá del escenario por todos conocidos que la situación coyuntural muestra.

Si bien es indiscutible que la teoría es un elemento imprescindible en cualquier disciplina, hace ya tiempo que percibimos la necesidad de la experiencia de la práctica. El alumno queda desarmado, desestructurado para competir en el mercado laboral profesional si no sabe que pasa o que hacer ante determinadas situaciones concretas más allá de lo que un libro le pueda sugerir.

La interrelación teórica-práctica dota al alumno de un entrenamiento y futuro desempeño que le permite pasar del ámbito de la Universidad al del trabajo con mejores posibilidades de ser competitivo.

Es en este sentido que podemos observar lo valioso de las relaciones que se van logrando y o fortaleciendo con distintas empresas que con su participación en distintas charlas nos permiten compartir su experiencia y así conocer cuales son las habilidades, desempeños y perfiles de los distintos profesionales que hoy se buscan.

En algunos casos contamos con la valiosa esperiencia de quienes han atravesado conocidas y profundas crisis institucionales y salieron de ellas. Desde ese lugar de la experiencia no hay texto que supere en su consejo o advertencia el conocimiento que nos puede transmitir quién pasó por tales circunstancias.

Otro punto, que también cobra interés, es la posibilidad cierta que estos contactos están ofreciendo a los alumnos de contactos para posibles trabajos en estas empresas. Es una posibilidad de acercarse a las empresas y a quienes en ellas hacen aquellas actividades para las cuales se están preparando aquí en las aulas.

Para quienes somos docentes parece ser no menos valioso el mantenernos atentos a lo que pasa y a lo que vamos escuchando que hace falta en los futuros profesionales, ya que esto nos permite o nos convoca a ser flexibles y poder cambiar siempre que sea necesario ya que ese es el desafío del docente, hoy día, la pasión que podemos poner en lo que damos provista de actualidad y motivación.

Es por esto que considero interesante la experiencia vivida del contacto entre los alumnos, docentes y empresas, ya que nos permite a todos conocer las necesidades actuales y las latentes. Partiendo de este conocimiento podemos promover habilidades de estudio y el desarrollo de recursos creativos y de competencias personales para tener la posibilidad de ofrecer a los alumnos lo que van a necesitar para desarrollarse profesionalmente.

Creo, que por medio de estas actividades se pudo vivenciar el interés de las empresas de abrirse y compartir sus experiencias, además de presentarse muy atentos al momento de mantenerse en contacto y proveer información, muchas veces pedida por los docentes a los alumnos para la realización de trabajos; Por otro lado, lentamente, los alumnos van participando y aquellos que lo hacen experimentan la sensación de que se llevan algo más que lo que se puede leer de un texto, algo que les complementa lo que ya conocen desde la teoría.

De este modo, estamos abriendo nuevos caminos para quienes quieren ver en la formación Universitaria una integración entre la teoría y la práctica. Aquí también, los docentes, jugamos un rol importante desde la invitación al alumno a ser partícipe y protagonista. Que puedan ver en esta participación una oportunidad de enriquecerse y de tomar contacto con la realidad. Que esa participación sea activa que les podamos transmitir o despertar el deseo de estar presentes y de no temer a preguntar a exponerse ya que este es el lugar en el que pueden hacerlo. Es el espacio de y para todos. Desde ese lugar podemos ver mejor lo que tenemos y lo que nos hace falta, lo que necesitamos saber, aprender desarrollar, etc. Por esto creo que es un espacio de interés para todos.

La experiencia me parece que vale la pena y que es muy útil para todos y que la teoría que ofrecemos más la experiencia que nos proveen quienes vienen a dar sus ponencias son un aporte importante para los futuros profesionales. A veces nos cuesta poder evaluarlo y que no pase inadvertido, por ello es importante que desde nuestro lugar podamos involucrar o enrolar al alumno a la participación activa en este tipo de actividades.


Teoría y experiencia una combinación que hace la diferencia fue publicado de la página 103 a página104 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº III

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