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Método y diseño

Actas de Diseño Nº1

Actas de Diseño Nº1 [ISSN: 1850-2032]

I Encuentro Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo" Comunicaciones Académicas, Agosto 2006, Buenos Aires, Argentina

Año I, Vol. 1, Agosto 2006, Buenos Aires, Argentina. | 265 páginas

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Sánchez Ramos, María Eugenia

Alternativas creativas en la actividad proyectual

El diseño como disciplina debe de acreditar sus
fundamentos racionales refiriéndose a los principios
ontológicos en que descansa y condiciones de conocimiento
que lo determinan como objeto de estudio. Es
entonces cuando se observa la necesidad de métodos
que sirven de puente entre los principios del hacer y el
conocer con las características especificas de la materia.
La carente investigación en la disciplina es consecuencia
de que el profesional del diseño no evolucione a la
par de la técnica y la tecnología en términos mundiales
y que dependa de la economía de un país para su
desarrollo, es decir aunque no pudiese aplicarse determinada
tecnología en un país con rezago económico no
impide que el diseñador se actualice conceptualmente
y provea al país con alternativas que ayuden a la
superación del mismo.
En el campo de los métodos del diseño, nos encontramos
con la falta de una metodología que estudie la adecuación
entre los métodos específicos, los principios endógenos
y exógenos que conforman al diseño, los objetivos
que persigue y los medios para alcanzarlos. Es a través
de la metodología que se podrá evaluar los métodos
existentes, esto nos lleva a investigar otro factor determinante:
La carencia de la teoría de diseño que ha
obligado a establecer ciertos paradigmas que en su
momento han sido tomados como teorías y han guiado
la actividad proyectual y su método de enseñanza.
Es imperiosa la necesidad de una herramienta intelectual
que ofrezca la posibilidad de cierto orden y permita
explicar la complejidad de la actividad proyectual. Esta
situación ha convertido el medio en fin y se han
estructurado planes de estudio cuya estructura es el
mismo método que se quiere enseñar, limitando la
reflexión y exploración de otras posibilidades tanto en
el ordenamiento de factores y la síntesis formal.


Del trabajo artesanal al diseño
El diseño en sí contiene aspectos fundamentales inevitablemente
controvertidos, en virtud de que, en estricto
apego a las teorías y los modelos metodológicos, no existe
alguno en el cual el diseño gráfico pueda sustentarse
completamente. Sin embargo existen personas llevadas
por su prurito profesional, quienes consideran que todos
los seres humanos son diseñadores. Ellas entienden al
diseño “como todo esfuerzo consciente para establecer
un orden significativo”,1 en cuyo caso afirman que el
hombre siempre ha diseñado a lo largo de la historia. Lo
cierto es que el ser humano es un transformador del
ambiente debido a las necesidades que lo impulsan a
desarrollar las primeras manifestaciones culturales, con
las cuales transformó su relación con la naturaleza.


Conocimiento y método
El diseño exige ser conformado de una manera distinta
mediante el análisis de factores determinantes de la
forma. Es decir, los métodos intuitivos y esquemáticos
resultan insuficientes y condenados al fracaso.
“Diseñar es una actividad realizable en sistemas sociales,
por lo que implica el conocimiento de las necesidades
que en ellos se generen. El diseño es, por tanto, una
disciplina proyectual que se orienta hacia la resolución
de problemas que el hombre se plantea en su continuo
proceso de adaptación, según necesidades físicas y
espirituales.”2
La metodología, como el diseño mismo, abarca un ámbito
extenso, un conjunto de disciplinas en los que lo fundamental
es la concepción y el desarrollo de proyectos
que permitan prever como tendrán que ser las cosas, y
al mismo tiempo idear instrumentos adecuados a los
objetivos preestablecidos. Debido a esto, la metodología
del diseño integra conjuntos de indicaciones y prescripciones
para la solución de problemas derivados del
diseño; ella determina la secuencia de acciones más
adecuada, su contenido y procedimientos específicos.
Las proposiciones metodológicas no tienen un fin en sí
mismas, conservan el carácter de instrumentos intelectuales
de la metodología general. Por ello, no han de
confundirse los métodos de diseño con recetarios o
rutinas rígidas cuya aplicación, de seguirse escrupulosamente,
garantizará resultados óptimos. Los métodos
de diseño implican conocimientos técnicos que han de
adoptarse según las circunstancias y los fines.
“La metodología es, en consecuencia, la técnica del
método, que es el camino que conduce al conocimiento,
expresa al producto más acabado que la lógica elabora
y su culminación sistemática, teniendo como único
medio la capacidad de abstracción.”3 La importancia
de la investigación para la metodología del diseño se
detecta en una fase previa, obligada en todo acto creativo
a asimilar datos básicos que faciliten el conocimiento
sobre la esencia, el comportamiento y las posibilidades
de todo lo que se encuentra implicado en esta área
operativa. Para conocer un objeto es preciso estudiar
todas sus facetas, todas sus relaciones; esto exige
universalidad. Así, a pesar de no llegar a conocerla en
su totalidad, el investigador deberá hacer todo lo posible
para su determinación operativa.
La idea de incorporar a la práctica del diseño disciplinas
científicas es impulsada desde principios del siglo
pasado. Surgió esta nueva perspectiva en una época en
que se experimentaba la etapa pre-científica del diseño
basada en procedimientos figurativos emocionales.
Los métodos y procedimientos de que dispone actualmente
el diseñador se deben sobre todo a las presiones
económicas que obligan a la racionalización de sus
procesos, tanto para el mercado como para la publicidad.
Tal parece que en realidad los métodos se convierten
en herramientas para justificar una solución más
que en el medio para llegar a ella. Esto ha generado que
las proposiciones de modelos para conocer, recopilar,
ordenar, comparar, proyectar, etc. sean numerosas y en
su mayoría carezcan de fundamento conceptual teóricamente
apropiado.
El método del diseño debe estar basado en estructuras
lógicas unidas a las facultades creativas. El intelecto
no es antagónico a la intención expresiva ni a la capacidad
creadora, sino complementario. La sistematización
es útil en el campo del diseño para evitar acciones arbitrarias
e incongruentes en el desarrollo intuitivo.
El análisis del problema es, necesariamente, el punto
de partida, ya que comprende la interrelación de las
partes que lo componen. El diseño no es ajeno a las
contradicciones que tengan lugar en la sociedad ni está
exento de sus consecuencias ideológicas. Es importante
reconocer que el método debe adecuarse a las condiciones
particulares de cada problema y no al contrario,
pues cada objeto de diseño posee un conjunto de posibilidades
de pertinencia variada y en ocasiones complejas.
Podemos concluir que la importancia de generar métodos
radica en: Permitir que el diseñador pueda sentirse
libre para concentrarse en solo una parte pequeña del
problema, posibilitar que tenga medios para comunicar
la esencia de sus imágenes mentales, facilitar sus
posibilidades de realizar juicios rápidos de factibilidad
de detalles críticos, y permitir realizar juicios con
suficiente objetividad.


Notas
1. Diccionario Larousse, Santillana, 1998, p. 170.
2. Vilchis, Luz del Carmen. Metodología para el diseño,
UNAM, 1998.
3. Íbidem.
Bibliografía
Association of Dutch Designer BNO. Grafisch Ontwerp.
Bis Publishers, Amsterdam, 2000.
- Nieuwe Media. Bis Publishers, Amsterdam, 2000.
Bernhard, Bördek. Design. Buchverlag, Köln Dumont, 1991.
- Die Geschichte. Praxis und Theorie aus Produktgestaltung.
Buchverlag. Köln Dumont, 1998.
Gert, Selle. Die Geschichte des Design in Deutschland
von 1870 bis heute. Köln: Dumont. Köln, 1978.
Gregory, S. A. Die Methode. University of Aston Birgimghan,
1992.
Heuffe, Thomas. Design Schnellkurs. Buchverlag. Köln
Dumont, 1995.
Hurburt, Allen. The Design concept. Watson-Guptill. New
York, 1999.
Vilchis, Luz del Carmen. Comunicación gráfica. ENAP,
México, D.F., 1999.
- Metodología del diseño. ENAP, México, D.F., 1999.
Warren K., Wake. Design Paradigms. Watson-Guptill,
New York, 1981.
Rodríguez Morales, Luis. Teoría del diseño. UAM. México,
D.F., 1998



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