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La Enseñanza de la multimedia en Toulouse Lautrec

Velásquez Maury, Adrián

Actas de Diseño Nº1

Actas de Diseño Nº1

ISSN: 1850-2032

I Encuentro Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo" Comunicaciones Académicas, Agosto 2006, Buenos Aires, Argentina

Año I, Vol. 1, Agosto 2006, Buenos Aires, Argentina. | 265 páginas

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Durante el año 2005 y 2006 se generó un cambio muy positivo en la escuela gracias al aporte de un ex alumno y ahora docente que nos trajo frescura y una visión mas abierta e innovadora hacia el diseño
Eso nos costó un replanteamiento de nuestras metodologías y nos motivó a hacer de este curso de último ciclo una experiencia diferente para nuestros alumnos.


Antecedentes:
Los alumnos de último ciclo tienen que realizar como último proyecto un producto multimedia.
Se investigó y se generó un acercamiento más vivencial al cliente o producto que en esta oportunidad fue el
turismo alternativo o una forma nueva de hacer turismo.
Esto funcionó como una poderosa herramienta de motivación para los alumnos ya que los puso en contacto real con el área de trabajo.
Crearon una situación y entorno profesional trabajando con variables reales.
Así se generaron procesos enriquecedores que terminaron en un producto multimedia sobre una forma nueva de hacer turismo.
Para la evaluación utilizamos una evaluación 360 grados donde se convocó a un experto de agencia líder en medio (Phantasia media interactiva) propiciando un contacto real con el Mercado profesional.
Así como un experto freelance part time que aportó desde una posición más intermedia y un representante de la
institución que conocía más sobre las características particulares del proceso total de formación académica.
En el segundo proyecto realizado este año hemos tomado el concepto del diseño inclusivo


¿Porque diseño inclusivo?
Lo tomamos como reto actual y estamos investigando para tener un nuevo campo de acción.
La actitud académica es la misma sólo cambia la problemática y en el proceso se plantean las estrategias para
llegar a la solución.
Se trabaja con una realidad bastante compleja y se modula el aprendizaje para llegar a solucionar el problema
de manera óptima y hacer un aporte a esta parte de nuestra sociedad tan descuidada.
Esta experiencia resulta muy enriquecedora para los alumnos que se enfrentan a una realidad muchas veces
desconocida por ellos mismos.
En el proceso es importante la articulación de este curso con cursos pararelos como programación multimedia,
comunicación audiovisual y cursos previos que dan las herramientas tecnológicas
La metodología de trabajo en equipo potencia el producto y permite al alumno desarrollar habilidades de liderazgo y desempeñar roles que ayudan a la realización exitosa de su objetivo.
La presente ponencia busca el intercambio de la experiencia y lograr una comunicación y porque no la elaboración de un proyecto multimedia en conjunto con otras escuelas.
Queremos conocerlos y que nos conozcan


La Enseñanza de la multimedia en Toulouse Lautrec fue publicado de la página 217 a página218 en Actas de Diseño Nº1

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