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Estudio evaluativo de la pertinencia de componente de investigación para el programa de diseño en la Universidad de los Andes

González Pérez, María de los Ángeles; Macias Rey, Hugo Alberto; Vargas, Elvia; Ortiz, Melissa

Actas de Diseño Nº1

Actas de Diseño Nº1

ISSN: 1850-2032

I Encuentro Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo" Comunicaciones Académicas, Agosto 2006, Buenos Aires, Argentina

Año I, Vol. 1, Agosto 2006, Buenos Aires, Argentina. | 265 páginas

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Una tarea permanente de la Universidad de Los Andes ha sido mejorar la calidad de la educación que impartedesde sus programas académicos de pregrado, postgrado y educación continuada. La Facultad de Arquitecturay Diseño acorde con las políticas del Plan de Desarrollo Integral de la Universidad (PDI) busca que sus programas sean más eficientes, menos limitantes y que propicien el fortalecimiento de la investigación como unacontribución a la solución de los problemas en el país.

Los resultados que se presentarían en el segundo Encuentro nacional de investigación, fueron desarrolladosdurante el 2005 y están relacionados con la investigación- estudio evaluativo de necesidades- que se realizódesde el Área de investigación del departamento de Diseño, la cual tuvo como propósito, contribuir a la tomade decisiones sobre la pertinencia de involucrar el componente de investigación en la formación de losdiseñadores dentro del programa de pregrado de la Universidad de Los Andes, con miras a la construcción deun escenario responsable para los futuros profesionales y a la consolidación de los estudios de postgrado.

Para responder la pregunta que nos planteó el departamento de Diseño sobre “¿cómo introducir el componentede investigación en los estudios de pregrado en diseño en la Universidad de los Andes?”, se trabajo un estudioevaluativo que permitiera identificar en el contexto las necesidades normativas que se refieren a los estándaresde la investigación originados en Colombia frente al tema en cuestión, para tal fin se tomaron dos dimensiones: La pública y la privada. Se revisaron también las necesidades percibidas, que son aquellas que se presentan a través de encuestas u otro tipo de procedimientos de recolección de información, nos referimos a las personas que están directamente involucradas con el componente de investigación en los estudios de pregrado, desde esta instancia se realizaron siete conversatorios en los que se involucraron empresarios de la industria de diferentes ramas, docentes, directores de grupos de investigación, egresados y estudiantes. Las necesidades expresadas que se extraen de las inferencias que se obtienen desde los registros existentes en la comunidad académica a nivel nacional e internacional. Y las necesidades relativas que son las que conservan un principio de comparación en este caso se toman las personas que no están directamente relacionas con el diseño pero que de alguna manera interactúan con él en proyectos de investigación con carácter interdisciplinario. Todo esto nos permitió identificar tanto la situación actual del objeto de evaluación como también presentar una propuesta para el nuevo programa, que esta proyectado en: Aspectos normativos, recomendaciones para la investigación en diseño, generación de conocimiento, docencia, plan de estudios y competencias.

El modelo de evaluación utilizado es el de evaluación de contexto, el cual se ha enfocado en el ambiente físico,económico, social y político en el que se desarrolla el componente de investigación de Diseño Industrial en pregrado.

Por otra parte, el tipo de evaluación que se llevó a cabo es proactiva, mixta pues incluyó un evaluador internoy otro externo y cualitativa por su enfoque teórico y metodológico no generalizable. Además ésta fue unaevaluación no experimental, diacrónica y de grupos.

Para cumplir con la evaluación según los diferentes tipos de necesidades se demandaron diversas fuentes de información como documentos y grupos representativos de personas relacionadas con el objeto de evaluación.

Asimismo, para cada una de las necesidades se identificaron las operaciones a observar, los indicadores y las técnicas de recolección.


Estudio evaluativo de la pertinencia de componente de investigación para el programa de diseño en la Universidad de los Andes fue publicado de la página 240 a página240 en Actas de Diseño Nº1

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