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E-Learning: Creación multimedial e interactiva de idioma

Feigin, Julián

Escritos en la Facultad Nº64

Escritos en la Facultad Nº64

ISSN: 1669-2306

Trabajos Finales de Grado aprobados [Resúmenes] Julio - Octubre 2010

Año VI, Vol. 64, Diciembre 2010, Buenos Aires, Argentina | 56 páginas

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El Proyecto de Grado se inscribe en la categoría Proyecto
Profesional y propone la elaboración de un producto multimedial
de e-Learning orientado a la enseñanza de idioma,
a través de los análisis de diferentes productos de variadas
plataformas que ya se encuentran en el mercado, en los que se
destacan los puntos fuertes, se critican los débiles y además
se agregan nuevas ideas innovadoras que surgen no sólo del
análisis, sino que también de las fuentes e investigaciones
previamente desarrolladas.
El valor significativo en el que se sitúa en el marco de la disciplina
se basa en que es un tema relacionado con otro ámbito
diferente como es el educativo, por lo tanto el diseñador audiovisual
debe tener una mirada diferente de lo habitual sobre
este terreno, observando diferentes productos y sabiendo que
mucho de estos no lograron tener el impacto deseado por sus
creadores, por lo que es necesario realizar análisis de diversos
productos ubicados en distintas plataformas tecnológicas para
poder detectar los puntos débiles y de esta manera fortalecerlos
y adicionar el aliciente personal del diseñador que demanda
la novedad o innovación en la realización, ya que el cliente
siempre espera algo nuevo de lo ya visto o conocido.
Conforme avanza la tecnología, las posibilidades de realización
e interacción con el usuario son cada vez mayores y lo
que se busca aprovechando estos avances es poder suplantar
el aula real que las personas están acostumbradas a asistir. En
estas salas de aprendizaje generalmente se encuentran uno
o más profesores que enseñan a un grupo de alumnos o de
modo personalizado y se brinda entre ellos una comunicación
de ida y vuelta, que incluye consultas y debates en cuanto a
los temas de aprendizaje propuestos. A partir del intento de
emular la enseñanza real y al ser un proyecto educacional de
idioma, se desarrollan los diversos softwares de características
diferentes que, en menor o mayor grado, permiten generar
un aula virtual con alto grado de interacción con el usuario
brindando posibilidades de escribir, leer, escuchar y hablar,
que son las vías principales por las que se aprende una lengua.
Al ser un proyecto de características auditivas y visuales,
también se desarrollan los criterios o pautas relacionados al
sonido y a la imagen. Se aprovechan estos conceptos para
comunicar, definir una estética y generar ambientes similares
a los que se presentan en la realidad, involucrándose en las
culturas de los idiomas destinados a enseñar para poder hacer
sentir al usuario como si éste hubiera viajado al lugar nativo
del idioma. Además los conceptos de sonido e imagen se involucran
en la variedad de ejercicios en los que el usuario debe
realizar, asociándolo con las cualidades de escritura, lectura,
escucha y habla, que como se ha mencionado anteriormente,
son las más importantes a la hora de incorporar un idioma.
El aporte que el escrito brinda a la carrera es una nueva
propuesta o modo de realizar un proyecto de e-Learning
relacionado al idioma, en donde se busca el progreso en base
a las producciones que se encuentran en la actualidad, la
innovación y la complementación de este nuevo sistema de
enseñanza con las aulas tradicionales de clases presenciales.


E-Learning: Creación multimedial e interactiva de idioma fue publicado de la página 27 a página28 en Escritos en la Facultad Nº64

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