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Uniformes a la moda

Charo, Patricia

Escritos en la Facultad Nº72

Escritos en la Facultad Nº72

ISSN: 1669-2306

Proyectos de Graduación Edición XVI: 15 de diciembre de 2011

Año VII, Vol. 72, Diciembre 2011, Buenos Aires, Argentina | 108 páginas

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Introducción
Prendas con las mismas formas tipológicas, colores, texturas,
textiles, recortes y avíos que expone un grupo de individuos,
los caracteriza en función y pertenencia.
A lo largo de la historia, la diferencia entre varios grupos
étnicos, sociales o nacionales se ha manifestado siempre
mediante un amplio sistema de códigos de referencia. El
concepto de uniforme es característico de la esfera militar y
representa también un sistema de reglamentación que sirve
para indicar la pertenencia a un mismo grupo.
De las pinturas de los guerreros de la Edad de Bronce, a los más
modernos uniformes de los militares americanos en las últimas
guerras, el objetivo es siempre el de afirmar una identidad.
El sentido de pertenencia es también importante porque
recuerda simbólicamente a la uniformidad de pensamiento
y de intenciones.
La imagen del traje popular se asocia habitualmente a los
modelos más complejos; es decir, los trajes de las fiestas.
Pero en el día a día, la indumentaria era más modesta en
materiales y funcional en su diseño. En oficios que requerían
trajes específicos como los trajes de pastores realizados en
materiales muy resistentes como paños gruesos o cueros; o los
trajes de agua de los marineros hechos en lienzo encerado. En
otros casos, el traje informaba del oficio o la procedencia del
sujeto. Muchos de los trajes profesionales han llegado hasta
nosotros convertidos en trajes tradicionales, representativos
de las regiones de procedencia de sus usuarios.


Proyectos de Graduación evaluados

Para los uniformes escolares, la estudiante Andrea Chaux
Hurtado ha desarrollado en su Proyecto de Graduación, bajo
la categoría de Creación y Expresión, una línea de uniformes
con tejidos de denim.
La autora desarrolla ampliamente la historia y características
de los uniformes y da importancia a los escolares con fundamentos
de presencia y ausencia en las instituciones con
miradas de varios autores justificando los casos.
En el PG se describe a adolescentes y jóvenes con diferentes
estilos de pertenencia que se identifican con tribus urbanas. La
autora propone uniformes hechos con tejidos de denim como
hilo conductor para los diversos estilos, brindando procesos
químicos y mecánicos a dichos tejidos para adaptarse con la
estética de cada uno. El trabajo aborda en forma completa
las características del denim, desde su historia, fabricación y
procesos de acabados.
Una creativa propuesta que debe ser consensuada con las diversas
instituciones para lograr los objetivos de identificación
y permanencia como también la durabilidad de las prendas.
La autora define que,


Un uniforme es un conjunto estandarizado de ropa usado
por miembros de una organización. El uniforme escolar
particularmente es, indumentaria utilizada por el alumnado
de algunas instituciones educativas cuyo uso consideran
obligatorio. El concepto se origina en centros educativos
regidos por órdenes religiosos católicos. El fin de establecer
una única indumentaria en los alumnos era fomentar la
humildad en los niños. El uniforme unificaría a los estudiantes,
aboliendo todo tipo de discriminación económica
que naciera a partir de los gustos, cantidad o calidad de
la ropa de los estudiantes. Otra de las motivaciones para
implementar el uniforme escolar era hacer que el mismo
fuera accesible para los padres. Es por esta razón que se
decide crear el uniforme a partir de materiales duraderos
y de mantenimiento económico. (Chaux Hurtado, 2011)


Un caso interesante acerca de los uniformes escolares es
reflejado en un artículo del The Wall Street Journal en el
cual se explica que, por motivos pedagógicos y para evitar
comparaciones, en cada vez más centros de educación infantil
en EE.UU. se impone la uniformidad. Los uniformes se
han puesto de moda entre los más pequeños. El número de
guarderías y centros de educación infantil que ha incorporado
pantalones y polos distintivos a partir de los dos años no
deja de crecer en los últimos cursos en Estados Unidos. Los
motivos no son solo económicos. Al ahorro tradicional que
supone la homogeneidad en la indumentaria, los expertos
añaden otras ventajas educativas: con el uniforme los niños
reconocen que comienza una nueva etapa, se incorporan al
aula y acaba el tiempo del juego.
Según el mismo artículo, los datos oficiales muestran que
un 14% de los centros públicos estadounidenses requieren
ya uniforme para los preescolares, algo que también sucede
en instituciones de ese mismo tipo en Japón o Reino Unido.
La extensión de estas prendas la corrobora el aumento de
la facturación de las firmas del sector, en algunos casos, de
hasta el 30% en 2010.
Los motivos más inmediatos a favor del uniforme remiten
a los padres, como el ahorro económico y la comodidad,
pues se evita tener que pensar cada mañana cómo vestir a
sus hijos. Pero los educadores defienden otras razones para
promoverlos, como la conciencia de pertenecer a un colectivo,
la disciplina o el orden, elementos que ayudan a que niños
tan pequeños vayan identificando el centro infantil como un
lugar de aprendizaje. Los profesores destacan que ese modo
de vestir reduce las comparaciones y las envidias infantiles,
y que los uniformes aportan incluso un efecto positivo para
los que tienen alguna discapacidad, al igualarlos con el resto.
Pero también hay detractores de los uniformes, que los ven
como un modo de coartar la creatividad de los más pequeños,
al no permitirles expresar sus propias elecciones en algo tan
básico como la ropa. Los que rechazan el estilo único consideran
que un buen modo de aprendizaje infantil consiste en
tomar decisiones elementales, como la ropa de uso diario, y
que las aulas tienen que ser lo más parecidas a la vida. Para
ellos, permitir escoger a un niño cómo vestirse contribuye
mucho a su formación personal. (Última moda infantil: Uniformes,
27 de abril de 2011).
En contraposición con el concepto de uniformes, y para lograr
diversidad de elección ante la variedad de cuerpos, la estudiante
María Paula Marcantonio en su Proyecto de Graduación,
desarrolla una colección de bikinis con piezas intercambiables.
Bajo la categoría de Creación y Expresión diseña trajes de
baño de dos piezas que se adaptan a las diversas tipologías
de cuerpos femeninos.
La autora desarrolla la historia del bikini desde tiempos antiguos
de los romanos hasta la fecha con variedad de bibliografía
y aportes sociales de cada época significativa.
Se expone el estudio de antropometría del cuerpo femenino
y sus formas, acompañando con el desarrollo de tablas de
medidas para clasificar los diversos talles. Plantea y expone
como problemática, el hecho de que ciertas consumidoras
no se sienten satisfechas por los diseños del mercado. La
autora a través de sus creaciones, se propone satisfacer esas
necesidades. Dada la investigación y observación personal
del mercado, la autora encuentra una carencia en modelos
de trajes de baño de dos piezas que las consumidoras puedan
elegir de acuerdo a sus formas corporales y con variedad
de posibilidades de selección de combinación de estampas.
El pasado 5 de Julio del 2011, el bikini cumplió 65 años en
el mercado y por tal motivo el diario El Mundo de España,
publicó un interesante artículo en relación al aniversario de
esta popular prenda cuyos orígenes fueron algo conflictivos.
Según el diario español, el bikini cumple 65 y, a pesar de su
edad, sigue siendo el modelo de traje de baño preferido. Hoy
en día, incluso existe en versión computarizada. Monokini,
trikini, tankini, mixkini: el dos piezas existe en todas las
formas, colores y variantes. El dos piezas ya era usado por
bellezas romanas. Sin embargo, se estableció como su verdadero
nacimiento el 5 de julio de 1946 en la piscina Molitor de
París, cuando el diseñador Louis Réard subió a la pasarela a la
modelo Micheline Bernadini con no más de cuatro triángulos
sobre el cuerpo, dos abajo, dos arriba. La pequeña prenda
produjo el efecto de la bomba en el atolón Bikini. De hecho, su
nombre se debe justamente a las pruebas con bombas atómicas
realizadas pocos días antes por los estadounidenses en las islas
del Pacífico. Los trajes de baño de dos piezas provocaron una
indignación similar a las pruebas con bombas atómicas. El
bikini fue considerado escandaloso durante mucho tiempo y
fue prohibido en distintos balnearios. Marilyn Monroe causó
revuelo en bikini en 1953 al igual que Brigitte Bardot, que el
mismo año hizo furor en Cannes con un bikini rosa cuadriculado.
Considerado amoral y contrario a los dictados de la
moda, que prescribían un traje de baño de una sola pieza, el
bikini fue desterrado durante un tiempo. Pero la revolución
sexual de los 60 lo revivió. Se volvió popular cuando Ursula
Andress lo lució en la primera película de James Bond, Dr.
No (1962), y Paco Rabanne lo hizo apto para salón cuando
diseñó sus modelos en plástico. Así y todo, en 1968, en alguna
que otra piscina se leía: Prohibido usar los llamados bikinis.
Hoy en día, con más tela o con menos, el dos piezas es uno
de los protagonistas exclusivos del verano. (El bikini cumple
65 años, 6 de julio de 2011)
A otro tipo de prendas diseñadas para realizar una actividad y
que aporten comodidad y funcionalidad, también se las puede
clasificar como uniformes. Como lo expone la estudiante
Florencia Preiss quien en su Proyecto Profesional desarrolla
prendas para ejercitar la disciplina del Yoga.
La autora encuentra en el mercado una carencia de este tipo de
indumentaria y plantea una propuesta de creación utilizando
fibras naturales dando importancia a la ecología y a los materiales
biodegradables para concebir los diseños. El estudio
de las formas del cuerpo humano y sus movimientos hacen
puntos importantes para sus diseños que trabajan en conjunto.
La autora describe la disciplina del Yoga y en función a sus
movimientos crea y plantea sus diseños, los cuales están
acompañados con sus fichas técnicas para su desarrollo.
En un artículo publicado en el diario Clarín, se comenta la
reciente convocatoria frente al Planetario de Buenos Aires de
más de 20.000 personas que meditaron por un mayor Bienestar
Espiritual. Según el citado medio de prensa, cada vez es
mayor el número de personas que realizan estas prácticas. El
Arte de Vivir, fundación internacional responsable de la organización
del evento, explicó que en los últimos cinco años se
quintuplicó el número de personas asistentes a esta actividad
que se focaliza en el uso de la respiración como herramienta
para el manejo de las emociones. Según lo relevado por la
citada fundación, unas seis mil personas por semana inician
ese curso en las sedes de todo el país. El yoga, sobre todo
Hatha y Ashtanga, sigue creciendo en convocatoria al igual
que el reiki, una técnica japonesa a través de la cual se ordena
la energía usando las manos como canal de transmisión. Esta
práctica, que permite canalizar la energía del Universo para
armonizar la mente y la emociones facilita al mismo tiempo
la armonización física. (La cultura oriental gana cada vez
más seguidores en el país, 2 de octubre de 2011)
Otra de las propuestas que integra esta entrega de Proyectos de
Graduación, es la realizada por la estudiante Natalia Ramirez
Soto en la cual se presenta la creación de una tabla de mediadas
para prendas infantiles de ambos sexos, para usuarios
con problemas de obesidad. Bajo la categoría de Creación y
Expresión, la autora muestra un recorrido desde la apreciación
personal del mercado que no cubre las necesidades de niños
que presentan problemas de obesidad y desarrolla un estudio
de enfermedades afines, para dar como resultado una tabla
de medidas acorde a dichos usuarios.
Desarrolla y describe la obesidad infantil, desde comienzos del
siglo hasta la fecha y expone la problemática en la Argentina
con los factores de influencia más notorios.
También desarrolla la indumentaria infantil desde las motivaciones
de usos y las etapas de cada edad. Para lo cual propone
una tabla de medidas con puntos de intervalos diferentes a
los actuales.
En el artículo publicado por el diario La Gaceta se sostiene que,


A partir de acciones del Inadi en contra de la discriminación
hacia los obesos y gracias a la sanción de leyes de talles
en varias provincias, como Buenos Aires y Córdoba, los
fabricantes de ropa han comenzado a confeccionar mayor
cantidad de prendas de talles especiales para hombres y
mujeres. Pero se olvidaron de los niños. Los chicos gorditos
se ven obligados a resignar la moda y a usar prendas de
adultos que son adaptadas a su tamaño por las madres o por
la modista. En muchos casos, les hacen la ropa a medida.
El nutricionista Víctor Gallo, del Hospital del Niño Jesús,
advirtió que las prendas de talles grandes tampoco guardan
las proporciones de las personas con sobrepeso, de manera
que es común que deban acondicionarlas. La obesidad
infantil preocupa ya que se ha incrementado en un 30% en
los últimos cinco años. (Los niños obesos no encuentran
ropa de su tamaño, 8 de junio de 2009).


En otro artículo publicado por el diario ABC de Madrid se
expone que,


Hacer poco ejercicio físico, pasar demasiadas horas sentado
frente al televisor, la consola o el ordenador, son algunos
de los principales enemigos de una obesidad infantil. Esta
enfermedad, lejos de disminuir en España, se mantiene en
las mismas cifras que hace 10 años. Al 45% de los niños
en edad escolar les sobra algún kilo y dos de cada diez son
obesos. Les falta actividad física y sobretodo una alimentación
adecuada de la que son responsables los padres. Para
luchar contra el sobrepeso los más pequeños de la casa
deben empezar el día con un buen desayuno, éste consta
esencialmente de leche, cereales y una pieza de fruta. Una
de las asignaturas pendientes de muchos niños y de sus
padres es la verdura. Por este motivo, desde las instituciones
se insiste en que es indispensable una mayor educación de
los progenitores, sobretodo de las clases más desfavorecidas
con un 8% más de niños con sobrepeso. (Al 45% de los
escolares le sobra un kilo, 1º de octubre de 2011).


Siguiendo con la problemática del vestir y la falta de talles, la
estudiante María Laura Trabatto en su Proyecto de Graduación
propone una modificación en la Ley Nº 12.665 de la Provincia
de Buenos Aires, llamada Ley de Talles.
Desarrolla un profundo estudio de los ideales de belleza y
cómo los usuarios de prendas se fueron adaptando y ajustando
a estos parámetros. La autora presenta y describe los efectos
negativos en la salud al querer alcanzar una estética que imite
los íconos de la moda.
La autora presenta un estudio de mercado en la Argentina
de cuatro marcas analizando su tabla de talles, etiquetado de
prendas y medidas que presentan. El trabajo de campo que
realizó y expone la autora, demuestra las faltas de artículos
con variedad de talles y cómo están en falta ante la Ley. En
el relevamiento y estudio de las marcas, la autora demuestra
y justifica su aporte de cambio para el desarrollo de la Ley.
En un artículo publicado en el diario digital de la agencia Telam
se explica que el derecho de las personas a acceder a ropa
de todos los tamaños y adecuadas a sus cuerpos tuvo un nuevo
impulso cuando la Cámara de Diputados de la provincia de
Buenos Aires modificó la ley de talles e incluyó a los hombres
en la normativa que antes sólo contemplaba a las mujeres.
La Cámara de Diputados bonaerense y la asociación Volver
a Empezar organizó la tercera edición del desfile de moda
XXL: que nadie talle tu cuerpo, como parte de una campaña
de reflexión sobre el derecho de las personas a acceder a todos
los tamaños de vestimenta y promover el cumplimiento de
la legislación sobre el tema. El artículo de Telam recoge el
comentario de la nutricionista María Teresa Panzzita, quien
explica que la dificultad en encontrar talles produce en las
personas un sentimiento de frustración y hasta de humillación
al momento de solicitar una prenda de la cual no existen talles
disponibles. La fundación Mujeres en Igualdad (MEI) desde
donde se coordina un monitoreo para el cumplimiento de la
ley, también ponderó la inclusión de varones en la normativa
de talles. No sólo los varones con sobrepeso tienen problemas,
también aquello de gran estatura que no encuentran camisas
o pantalones porque los fabricantes no respetan la proporción
corporal. El artículo de Telam reproduce también la opinión
de Edgardo Ridner, presidente de la Sociedad Argentina de
Nutrición, quien afirma que los hombres tienen dificultad para
reconocer la falta de oferta de ropa adecuada, mientras que
las mujeres son más propensas a manifestar su frustración y
preocupación cuando no consiguen talles.
La agencia Telam consigna también que la ley bonaerense
exige a todos los fabricantes de ropa contar con seis talles
alfabéticos trasladados a numéricos y acompañados de una
etiqueta de cartón con las medidas correspondientes a cada
uno. Provincias como Santa Fe, Entre Ríos, Mendoza, Santa
Cruz y Ciudad de Buenos Aires cuentan con legislación propia,
pero la ley porteña aún no está reglamentada Por su parte,
la asociación Mujeres en Igualdad y Espacio Avon iniciaron
un trabajo en conjunto para impulsar una ley de talles a nivel
nacional. Con ese fin, convocaron a diseñadoras y artistas de
todo el país a participar del Salón Nacional de Artes Visuales
y Diseño de Indumentaria De-talles Olvidados, declarado
de interés cultural por la Secretaría de Cultura de la Nación.
(Talles para todos los cuerpos para evitar discriminaciones,
28 de septiembre de 2011).
En el Proyecto de Graduación realizado por la alumna María
Laura Manduca, que se inscribe bajo la categoría de Creación
y Expresión, se expone diseños de indumentaria de estilo
prêt-à-porter inspirados en la arquitectura deconstructivista
y confeccionados con tejidos planos realizados en bastidor.
La autora plantea la construcción de prendas basadas e inspiradas
en la arquitectura deconstructivista, tomando como
mayor referente al Museo Guggenhein en la ciudad de Bilbao.
El Proyecto de Graduación desarrolla la relación de la moda
con la arquitectura y muestra ejemplos de profesionales que
con sus creaciones acercan y fusionan dichos temas.
Asimismo, se demuestran similitudes entre las construcciones
arquitectónicas con la construcción de tejidos para diseños
de indumentaria, constituyendo una interesante propuesta y
análisis de los temas relacionados entre la arquitectura y la
moda, sus similitudes y puntos en común.


Los aportes de los Proyectos de Grado
Se destaca la investigación de los temas de interés tomados
por los alumnos y el desarrollo correlativo de los contenidos
así como un interés personal hacia la igualdad de poder de
adquirir prendas de vestir que satisfagan las necesidades de
los diversos sectores de la población. Los temas que exponen
y desarrollan con más frecuencia son la historia de la moda
con gran variedad de bibliografías; los nuevos materiales
textiles y sus desarrollos para realizar propuestas innovadoras.
Asimismo, se observa un gran respeto por el medio ambiente
desde la elección de los materiales hasta la producción con la
menor incidencia de contaminación. Otro punto importante
que se expone es el estudio de campo que realizaron los au
tores para que la investigación tenga fundamentos prácticos
y profesionalismo.


Conclusión
El uniforme tiene muchos significados. Por un lado, como
palabra, significa un conjunto de indumentarias que los miembros
de una determinada empresa u organización utilizan. Otro
alcance de la palabra es dar identificación, como el caso de los
ejércitos y fuerzas policiales que usan uniformes especiales,
que se han convertido en un punto focal para los ciudadanos
para identificar las figuras de autoridad y protectores. Son
fácilmente reconocibles y la mera presencia de un agente
de policía uniformado puede cambiar la contextualización
del entorno.
Los uniformes son a veces el mandato de las organizaciones,
especialmente grandes cadenas de supermercados, hoteles y
casas de comidas rápidas. Muchas de estas empresas implementan
una interacción significativa con clientes por medio
de su imagen.
En las empresas con servicio al cliente, un uniforme hará
que un miembro de la organización sea más fácilmente
identificable para sus clientes. Asimismo, se evita la decisión
sobre lo que deben usar los empleados quienes no tienen que
preocuparse por comprar ropa nueva de trabajo. Todo está a
cargo de la empresa. El uso de un uniforme de trabajo da a
la gente un sentido de pertenencia. Los uniformes de trabajo
y su uso tienen innumerables ventajas y es una tradición que
se ha seguido por décadas.
Otro ejemplo, es el uniforme deportivo que, para un atleta,
es un logotipo o una marca comercial. Están diseñados para
que mejoren su rendimiento y en algunos casos se fabrican a
medida de los usuarios y su gusto, presupuesto y moda. Un
uniforme que no esté adecuado puede afectar negativamente
a su rendimiento. Los tejidos del uniforme debe ser livianos,
transpirables y cómodos, sin causar problemas de alergias o
de piel, como también tener resistencia a los movimientos
físicos y que las costuras no sufran desgastes o rajaduras.
En otro aspecto, los uniformes médicos son generalmente
usados como una cubierta protectora sobre el cuerpo. Estos
atuendos protegen al usuario, especialmente los médicos o
personal del área, cuando atienden a pacientes. El primer
uso de uniformes médicos comenzó en el siglo XX, con la
fraternidad médica y la importancia de un ambiente limpio,
higiénico y la protección de sus ropas personales durante la
cirugía. Durante los años 1950 y 1960 se realizaban uniformes
clínicos en su mayoría de tela blanca, que sugieren y aluden a
pulcritud. Hoy existen una variedad de diseños y cortes. Éstos
no sólo realizan la función vital de proteger al usuario, sino
que también son importantes para crear una buena impresión
a los ojos de los pacientes, y todo aquel que tiene contacto
con el profesional sanitario.
Sus usos son variados y con diferentes fines, pero el punto en
común es la identificación que refleja en la sociedad para su definición
y para mostrar ante todo una actividad de pertenencia.


Referencias Bibliográficas
Chaux Hurtado, A. (2011). La incorporación del denim a la indumentaria
escolar; un camino innovador a la libre expresión de
los estudiantes. Proyecto de Graduación. Facultad de Diseño y
Comunicación. Universidad de Palermo.
Última moda infantil: Uniformes. (27 de abril de 2011). The Wall
Street Journal. http://www.aceprensa.com/articles/ultima-modainfantil-
uniformes/
El bikini cumple 65 años. (6 de julio de 2011). El Mundo. (Diario en
línea). Disponible en: http://www.elmundo.
es/elmundo/2011/07/04/
gentes-verano2011/1309773636.html
La cultura oriental gana cada vez más seguidores en el país. (2 de
octubre de 2011). Clarín. (Diario en línea). Disponible en:http://
www.clarin.com/sociedad/cultura-oriental-gana-seguidorespais_
0_565143597.html
Los niños obesos no encuentran ropa de su tamaño. (8 de junio de
2009). LaGaceta. (Diario en línea). Disponible en: http://www.
lagaceta.com.ar/nota/330018/Notas_de_tapa/niños-obesos-noencuentran-
ropa-su-tamaño.html
Al 45% de los escolares le sobra un kilo. (1º de octubre de 2011). ABC
de Madrid. (Periódico en línea). Disponible en: http://www.a
bc.es/videos-espana/20111001/escolares-sobra-algun-kilo
-1194534023001.html
Talles para todos los cuerpos para evitar discriminaciones.(28 de
septiembre de 2011). Diario Digital de la Agencia Telam (Periódico
en línea). Disponible en: http://www.telam.com.ar/nota/2608/

Resúmenes de Trabajos Finales de Grado
aprobados

Organizados alfabéticamente por apellido del autor.

Andrea Chaux
La incorporación del Denim a la indumentaria escolar; un
camino innovador a la libre expresión de los estudiantes.
Diseño Textil y de Indumentaria
Categoría: Creación y Expresión

El Proyecto de Graduación pretende dar cuenta que el diseño
de indumentaria puede asociarse con una actividad que propone
un aporte a nivel social mas allá de la función estética del
vestir. Por medio del diseño no solo se puede crear indumentaria
creativa y estéticamente bella, sino que se puede tomar
en cuenta necesidades dentro de la sociedad que trasciendan
lo estético. Este Proyecto de Graduación refleja la sensibilidad
del diseñador frente a jóvenes que asisten a instituciones en
donde les exigen utilizar uniformes escolares.
Considera que los jóvenes, durante la adolescencia se definen
a partir de la adopción de una vestimenta, un lenguaje verbal y
gestual, determinados gustos musicales y estéticos y una cierta
ideología de percepciones, impresiones, conceptos, creencias,
valores y modos de ver el mundo y moverse en él. Los mismos
adoptan ciertos estilos para expresar visualmente quiénes
son. Poder hacerlo, les otorga seguridad interna, sentido de
pertenencia, amor propio e innumerables cualidades productivas
en la realización creativa de sí mismos; cualidades que
el uniforme escolar no les permite desarrollar en su totalidad.
Por lo tanto se busca dentro de los recursos del diseño y
las herramientas que el mismo ofrece una solución a esta
problemática realizando un aporte significativo a los jóvenes
dentro de sus años escolares por medio de un cambio en su
indumentaria escolar.
La idea principal fue rescatar los aspectos favorables del
uniforme escolar para así implementar los mismos a la nueva
propuesta. La siguiente meta fue encontrar un textil que
pudiese ser implementado en indumentaria escolar y que
también pudiese ser modificado para adaptarse a cualquier
estilo predominante dentro de los jóvenes. Para ello se realizó
una investigación previa sobre los posibles textiles que
podrían cumplir con las características necesarias para ser
implementados en indumentaria escolar. Se buscaba un textil
que principalmente cumpliera con las siguientes cualidades;
durabilidad y accesibilidad; cualidades de la mayoría de los
tejidos utilizados en indumentaria escolar. Se encuentra un
textil que no sólo cumple con las características necesarias
para ser implementado en indumentaria escolar sino también
un textil resistente a todo tipo tendencias; el denim.
A partir de este descubrimiento se analizan los estilos predominantes
en los jóvenes y se extraen los elementos característicos
de cada uno para ser implementados en un catalogo textil de
denim y una colección de diseño de indumentaria escolar
femenina y masculina. El desarrollo del trabajo propone que
desde la generación de indumentaria escolar en denim inspirada
en diferentes estilos predominantes en los jóvenes se pueda
cooperar de una u otra manera con la mejora de la calidad de
vida de los jóvenes durante su adolescencia; etapa en la que el
desarrollo físico, las habilidades sociales, y ciertos ingredientes
de naturaleza cognitiva maduran lo suficiente para lograr establecer
una identidad. Darle la posibilidad a los jóvenes de asistir
al colegio con indumentaria resistente, accesible y por sobre
todas las cosas, indumentaria con la que se sientan identificados.

María Laura Manduca
La deconstrucción de la tipología en el diseño de moda y en
la arquitectura. Indumentaria en tejido plano y en bastidor
Diseño Textil y de Indumentaria
Categoría: Creación y Expresión

El Proyecto de Graduación presenta una colección temporada
otoño/invierno 2011 en la cual se aplica, en las prendas,
elementos deconstructivistas de tejido plano como gabardina
y poplín de algodón y tejido en bastidor, creando un diseño
futurista mezclado con algo tan tradicional como el tejido en
lana. Se ha investigado y encontrado a un sector de personas,
mediante trabajo de campo, conociendo cuáles son las prendas
que mejor le sientan, qué es para ellas estar cómodas y sentirse
únicas con su indumento.
La colección toma como fuente de inspiración un edificio
deconstructivista creado por el arquitecto Frank Gehry.
Gran número de diseñadores han utilizado el tema de la
arquitectura en sus diseños de distintas maneras, al igual
que la deconstrucción. Cada uno aporta su idea innovadora
de un mismo tema. El trabajo abarca el tema de la moda y
sus rubros más característicos, como el pret a porter, la alta
costura y el casual wear, dando las diferencias entre cada
uno. Los procesos de diseño que se deben tener en cuenta,
como ser el tipo de material que se utiliza, los colores que
se implementan, las herramientas que no deben faltar, entre
otros. Luego se analizará la deconstrucción como tendencia
arquitectónica, y se presenta un grupo de entrevistas realizadas
a jóvenes para conocer su opinión acerca de la desconstrucción.
Por otro lado se investiga sobre el autor del edificio,
y características sobresalientes de su obra. La relación que
lleva a la arquitectura con la moda, desde cuándo y cuáles
son los diseñadores que resaltan y son de interés investigar
para este PG. Paralelamente, se presenta un análisis del un
usuario que podría usar la ropa diseñada, y se exponen los
diseños realizados.
Este Proyecto de Grado puede ser de interés para otras disciplinas
como la comunicación, artes varias, la construcción
y por supuesto para el diseño de indumentaria. Constituye
asimismo un aporte en cuanto al diseño y a la implementación
de la combinación de materiales y el estudio de un sector de
personas que puedan acceder a estas prendas.

María Paula Marcantonio
Variables corporales. Trajes de baño intercambiables
Diseño Textil y de Indumentaria
Categoría: Creación y Expresión

El Proyecto de Graduación propone llevar a cabo una investigación
acerca de la posibilidad, a través del Diseño de
Indumentaria, de la creación de trajes de baño de dos piezas,
dejando de lado el concepto de conjunto encasillado en un
número o código de letra de talle y poder así intercambiarlos,
adecuando las prendas y obteniendo como resultado una nueva
curva de talles según la forma del cuerpo.
Actualmente, en la Argentina, en la mayoría de las empresas
dedicadas al rubro lencería y trajes de baño, se debe cumplir
con una curva de talles dictada por la Ley de Talles Nacional
Nº 12.665, la cual reúne las medidas de largos y contornos del
cuerpo en un solo código de letra como identificación. Esto
da como resultado serias dificultades al elegir las piezas como
un conjunto. Por eso el tema y los objetivos por desarrollar en
este trabajo se resumen en las siguientes preguntas: ¿influyen
las variables corporales al momento de consumir trajes de
baño de dos piezas? ¿Es posible la creación de este producto
en forma intercambiable?
La propuesta está dirigida a una usuaria mujer juvenil, se
plantea la existencia de diferentes proporciones tanto en la
parte inferior como superior de su cuerpo, lo que lleva a pensar
que en la mayoría de los casos, la mujer tiene que consumir el
producto aun no estando conforme con el calce.
Se estudia el cuerpo femenino, que actúa como un disparador
inicial para luego comenzar a diseñar las piezas con mayor
conocimiento. En el diseño de indumentaria se deben tener
en cuenta las diferentes contexturas, proporciones, edades y
desarrollo, dichos datos son fundamentales para llevar a cabo
el proyecto y que éste pueda cumplirse.
Se hace hincapié en las funciones del traje de baño, efectuando
una reseña histórica, para tener en cuenta sus comienzos, la
evolución a lo largo del tiempo, los cambios tipológicos influyendo
la silueta, la línea, el color, entre otros. Los estudios
se realizan a través de bibliografía consultada de páginas web,
libros y entrevistas con profesionales de dicho rubro.
Luego se plantea un análisis del producto, la importancia de la
descripción e información de las etiquetas, el consumo, y los
métodos de compra. En la actualidad, la moda y la vestimenta
deben adaptarse a la comodidad, estilo de vida, trabajo y ocio
del consumidor.
Por último, se plantea el rol del diseñador, los elementos que
debe tener en cuenta y los tipos de cuerpos al momento de
diseñar, tomando un concepto como punto de partida.
El Proyecto de Graduación concluye con una colección de
trajes de baño de dos piezas, en la que se propone fusionar
los elementos del diseño y moldería, satisfaciendo así a cada
mujer y facilitándole una cómoda elección al momento de
armar su propio conjunto. Acompañando a cada prenda se
diseña la etiqueta de referencia, con el pictograma y sus respectivas
medidas según el talle, brindando además, para qué
tipo de cuerpo se recomienda.
El diseñador de indumentaria debe cumplir un rol social, no
solo se ocupará de la moda sino también se planteará nuevas
metas basadas en los verdaderos usos y funcionalidades de
las prendas.

Florencia Preiss
Indumentaria para Yoga. Colección de fibras ecológicas
Diseño Textil y de Indumentaria
Categoría: Proyecto Profesional

El Proyecto de Graduación tiene como fin la creación de una
colección de indumentaria femenina, destinada a la práctica
del Yoga, inspirada en conceptos textiles de la India y compuesta
por fibras cien por ciento naturales.
Actualmente existe una corriente muy fuerte de incorporar
prácticas espirituales como el Yoga a la vida cotidiana, debido
a los altos niveles de estrés que exige la rutina actual, y además
un cuidado ecológico, incluso en el diseño de indumentaria.
Como diseñador y profesional, es relevante estar al tanto no
sólo las últimas tendencias de moda europeas, sino también
acompañar a las personas desde otro punto de vista. Existe
una vuelta a los orígenes, y esto implica saber de qué se componen
las telas realmente y cuidar el medio ambiente para un
porvenir más sano. Esto otorga un valor significativo, ya que
este cambio eminente exige un vestuario que cubra, apoye y
estimule estas nuevas necesidades. Todo esto desde una forma
vanguardista e innovadora, a través de prendas y texturas que
conforman la disciplina del Diseño de Indumentaria.
Relevante en este escrito fue conocer de qué se trata el cuerpo
humano, es imprescindible estudiarlo en profundidad cuando se
trata de vestuario que permita el movimiento corporal. Como
diseñador y aporte disciplinario es importante no perder de vista
este punto, ya que las últimas tendencias de moda han dejado
a un lado el cuerpo como fuerte, centrándose solo en conceptos
estéticos. Aunque la colección se rige por la anatomía, necesita
una toma de partida. Esta mantiene su inspiración en la India
(sector de eclosión de movimientos complementarios), lo que
le otorga a la colección determinado estilo y coherencia.
La indumentaria llevada a cabo fusiona los dos últimos
aspectos: lo estético y vanguardista del diseño, con prendas
que entiendan y permitan la movilidad corporal que exige un
deporte. Para esto fue importante en este escrito estudiar el
próspero camino para crear una colección de indumentaria,
teorías abordadas en la carrera.
Se puede establecer entonces que el aporte disciplinario principal
dado en este proyecto tiene que ver con concientizar la
industria de la moda argentina y contribuir con movimientos
complementarios que ayuden a mejorar la calidad de vida de
las personas. Todo esto acompañando las conductas sociales
a través de la moda y la vanguardia.

Natalia Ramírez Soto
Adaptacion de una tabla de talles para indumentaria en niños
y niñas con obesidad
Diseño Textil y de Indumentaria
Categoría: Creación y Expresión

El Proyecto de Graduación surge a partir de la preocupación
por la inclusión en la sociedad de niños con talles especiales,
a causa del sobrepeso y la obesidad a partir de ser considerados
desde las marcas y sus fabricantes. Así, se busca
concientizar a la industria textil y de la moda en Argentina
para que tomen en cuenta a todos los cuerpos y gozar de los
beneficios que la indumentaria con calidad de diseño ofrece,
pudiendo sentirse identificados con sus pares y empezando
a desarrollar la satisfacción de ver los colores, estampados y
diseños varios que ven comúnmente en sus compañeros y no
encuentran para sí mismos.
Los menores que padecen sobrepeso u obesidad suelen ser
víctimas de discriminación o burlas de sus compañeros, y son
propensos a la baja autoestima y al aislamiento, por tanto no
estarán motivados para realizar actividades que ayuden a su
desenvolvimiento con los demás.
El diagnóstico surge a partir de la tarea de observación y de
entrevistas a empleados de locales de indumentaria infantil,
madres y profesionales provenientes de las disciplinas de
psicopedagogía, psicología y medicina pediátrica, quienes
reconocieron el beneficio de lograr que todo niño pueda lucir
indumentaria acorde a su edad, ya que afirman decir que esto
podría estimular el autoestima de los niños pudiendo motivar
a mejorar su imagen e iniciar un tratamiento.
La propuesta se dirige hacia la creación de una tabla de talles
que contemple las correspondientes medidas del cuerpo de los
niños con obesidad entre las edades de 2 a 12 años, para que
los diseñadores encuentren en ella a su posible consumidor. Se
realiza en base a cuerpos que están en riesgo de obesidad, con
sobrepeso, y así quienes ya sufran el problema mayor encuentren
fabricantes que adapten prendas a su medida con facilidad.
Para lograrlo se realizaron consultas en el Instituto Argentino
de Normalización y Certificación (IRAM), quienes afirmaron
que es necesario el pictograma y el cumplimiento de la ley de
talles vigente, siempre y cuando se adecuen a los intervalos
que proponen las normas. Cualquier empresa puede tener la
medida que desee dentro de su local pero es importante que la
señale. En el terreno infantil, ya debería comenzar a aplicarse.
Este proyecto, además de cumplir con el objetivo de beneficiar
y encontrar un nuevo usuario dentro del sector infantil, rompe
con la idea de que la indumentaria está creada para cuerpos
delgados, idea que la moda estereotipó, y contribuye a la inclusión
en la sociedad de los niños, resaltando la importancia
de un desarrollo y crecimiento acorde desde pequeños.

Laura Trabatto
La ley de talles y su aplicación en la Argentina ¿Qué propone
y para quiénes?
Diseño Textil y de Indumentaria
Categoría: Proyecto Profesional

El Proyecto de Graduación expone la crítica a la actual Ley de
Talles. Se analiza qué propone y para quiénes, si cumple con
sus objetivos, y las razones de la necesidad de su existencia.
El propósito es generar una guía que permita crear una nueva
ley que realmente constituya un beneficio.
Para el logro de los objetivos, se analiza en primera instancia
cómo la cultura define el ideal de belleza del cuerpo y cómo
este es moldeado, definiendo las medidas, cuidados, vestimentas
y movimientos que debe tener. Esta es una cualidad de la
sociedad que se da a lo largo de la historia en innumerables
casos, dando lugar a la conclusión de que el cuerpo bello
como se lo concibe hoy en día no es más que un constructo
social que influye sobre el físico en sí de las personas. De esta
manera se demuestra la manera en que el rol de la mujer, la
vestimenta y la modificación del cuerpo están directamente
relacionados entre sí, afectados hoy en día por el mundo de
la moda y la producción de imágenes.
Luego se explica cómo el modelo corporal definido en la
sociedad actual genera efectos negativos en la salud de las
personas y se especifican cuáles son. De esta manera se demuestra
cómo las personas se ven afectadas de forma seria por
la estética que rige hoy en día y da a lugar al planteamiento
de una toma de medida como una necesidad real.
Más adelante se describe y critica la ley de talles actualmente
vigente, especificando sus aciertos y fallas, para utilizarla
como referencia para una futura ley. Además, se especifican
las razones por las cuales los productores de indumentaria
están en contra de ella.
Por último, se presenta un trabajo de campo donde se puede
observar cuáles son los talles que hay en el mercado y cómo
son presentados. El objetivo de este estudio fue demostrar que
no sólo las marcas no cumplen con los talles que la ley propone,
sino que, además, los talles del mercado son pequeños
y excluyen, de manera arbitraria, a muchas personas.
Como conclusión de este Proyecto de Grado se genera una
guía a seguir para lograr crear una nueva ley de talles nacional
que pueda, además de tener el beneficio de solucionar los
aspectos de los cuales se hablan anteriormente, ayudar al
mercado nacional tanto como a la exportación a partir de la
normalización de talles.


Uniformes a la moda fue publicado de la página 13 a página19 en Escritos en la Facultad Nº72

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