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Cuarto Creciente. Herramientas del Diseño de Interiores aplicadas en habitaciones infantiles para beneficiar la estimulación temprana

Moure, Natalia Noelia

Escritos en la Facultad Nº72

Escritos en la Facultad Nº72

ISSN: 1669-2306

Proyectos de Graduación Edición XVI: 15 de diciembre de 2011

Año VII, Vol. 72, Diciembre 2011, Buenos Aires, Argentina | 108 páginas

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El Proyecto de Graduación surge de la necesidad de demostrar
que el diseño de interiores no sólo constituye un aporte estético,
sino que también beneficia la calidad de vida del usuario,
teniendo en cuenta que si bien éste nace dentro de una cultura
que lo nutre, no siempre las soluciones estandarizadas que
existen en el mercado dan respuesta a su necesidad. De este
modo, par ala realización de este trabajo, se han analizado los
aspectos principales de dos disciplinas: el diseño de interiores
y la estimulación temprana. El punto de partida es un objetivo
común: ambas disciplinas buscan mejorar la calidad de vida
de los usuarios o pacientes, iniciando aquí una relación entre
las herramientas que constituyen el interior y sus aportes en
las distintas terapias de evolución que se aplican en los niños
en edad de desarrollo.
Reconociendo que durante los primeros dieciocho meses de
vida el niño adquiere del medio toda la información que este
le aporta para la formación de su conducta, surge aquí una
nueva alternativa en los diseños de habitaciones infantiles.
Generalmente, estos ambientes basan sus interiores en tratamientos
de color originados en pautas culturales relacionadas
con el género del infante, desconociendo hasta ahora que la
aplicación de una adecuada paleta de colores no sólo transmite
un mensaje o enseñanza al niño, sino que también puede
estimularlo para que paulatinamente surjan las respuestas
deseadas por los profesionales de la salud.
Luego de diversos análisis que se han realizado para el desarrollo
de nuevas estrategias dentro del diseño de interiores en
relación a la evolución de los niños, se han observado distintas
vertientes que hacen posible o dan lugar a los objetivos que
engloban este proyecto profesional.
Las habitaciones infantiles que se diseñan en la actualidad
nacen marcadas por preceptos que limitan la creatividad,
siendo que estos preceptos datan de décadas pasadas, se
puede considerar que responden por lo tanto no sólo a modas
efímeras sino también a necesidades antiguas.
Sin embargo, la habitación infantil requiere que sea tratada
como un espacio de descanso, de estudio, de estimulación y
de entretenimiento. Es allí donde el niño adquiere las herramientas
para el día de mañana salir al mundo exterior, donde
pondrá a prueba sus capacidades de interacción social, sus
características de individuo, su carácter, sus valores, todo
aquello que aprendió de su familia y de su cultura.
Otra de las problemáticas que a partir de este análisis se ha
podido identificar es que las casas están pensadas para adultos,
y por lo tanto hoy en día, los accidentes domésticos constituyen
una de las principales causas de mortalidad infantil.
Surge así un nuevo aspecto a tener en cuenta a la hora de
proyectar un espacio con finalidad infantil: la seguridad de la
integridad física implica que el espacio no contenga objetos
o disposiciones que puedan ponerlo en peligro
Es así como el proyecto profesional –Cuarto Creciente– tiene
en cuenta, entre otros, estos factores del entorno creando espacios
diseñados para que el niño desarrolle las actividades
que se le asignan a la habitación en función a la estimulación,
absorbiendo del medio conocimientos y pautas de carácter
fundamental en la inserción social. Es en base a esto que se
trabaja desde lo particular de cada componente para lograr
un proyecto integral. Desde los colores, los materiales y sus
texturas, hasta los aspectos más técnicos como los sistemas
de iluminación o acondicionamiento término, serán seleccionados
con este objetivo de aportar una nueva perspectiva
dentro del diseño de habitaciones infantiles.
La relación de estas disciplinas, permitió entonces que una
de respuestas y soluciones a la otra y viceversa, ambas con
un mismo objetivo: beneficiar la calidad de vida del niño. Si
bien lo hasta aquí logrado requiere de mayor desarrollo, tiene
en cuenta una necesidad que el mercado actual no cubre.
El planteo de este trabajo interdisciplinario respeta los objetivos
del diseño interior y la estimulación temprana, siendo
que a través de su fusión se generan nuevas pautas de diseño,
que se desarrollan de manera tal que favorezcan a la evolución
de los usuarios, teniendo así el espacio nuevos aspectos que
relacionan la educación con la vida cotidiana.


Cuarto Creciente. Herramientas del Diseño de Interiores aplicadas en habitaciones infantiles para beneficiar la estimulación temprana fue publicado de la página 42 a página42 en Escritos en la Facultad Nº72

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