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Jugando con los sentidos. Niños con disminución visual

Bigatti, Ana Inés

Escritos en la Facultad Nº72

Escritos en la Facultad Nº72

ISSN: 1669-2306

Proyectos de Graduación Edición XVI: 15 de diciembre de 2011

Año VII, Vol. 72, Diciembre 2011, Buenos Aires, Argentina | 108 páginas

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El Proyecto de Graduación propone el análisis y creación
de una mesa didáctica realizada con tecnología avanzada
y a partir de materiales plásticos diversos. El objeto –concebido
para ser ubicado en cualquier espacio cubierto ó en
la intemperie en condiciones de buen tiempo, conforma un
conjunto de fácil transportación debido a su liviandad y a sus
dimensiones relativamente reducidas: 40 cm de altura de base
de apoyo, la que remata en un tablero o tapa cuadrada de 50
cm de lado, medidas éstas que se ajustan a los parámetros
corporales promedio de los niños entre dos y cinco años de
edad a quienes está destinado.

Dado que el proyecto tiene por usuarios a niños con disminución
visual, para su desarrollo se abordan aspectos vinculados
con la discapacidad infantil y, particularmente, la disminución
visual en la edad temprana. También se relevan nociones
fundamentales generadas por la Psicología evolutiva, la Psicología
conductista, la Pediatría, la Oftalmología y la Pedagogía.
La información se integra gradualmente a los parámetros usuales
vigentes en el campo del Diseño Industrial, generando así un
marco conceptual transdisciplinario capaz de lograr un diseño,
que asegurare los diversos propósitos del objeto: un producto
útil, técnicamente viable y económicamente sostenible.
Este trabajo permite además recrear un ámbito de intercambio
y de compromiso entre el mundo del Diseño y otras disciplinas
del área humanística, promoviendo –a partir de las entrevistas
realizadas– una consecuente extensión de la labor universitaria
hacia la esfera pública.


Jugando con los sentidos. Niños con disminución visual fue publicado de la página 97 a página98 en Escritos en la Facultad Nº72

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