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Introducción

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº48

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº48

ISSN: 1668-5229

Ensayos sobre la Imagen. Edición XI Escritos de estudiantes. Primer Cuatrimestre 2012 Eje 1. Recursos creativos: Cecilia Castillo | Sabrina Ariadna Cueva | Rocío de la Paz Ierache | María Agustina Rossito. Eje 2. Tendencias y experimentaciones cin

Año VIII, Vol. 48, Agosto 2012, Buenos Aires, Argentina | 117 páginas

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Ensayos sobre la Imagen es un proyecto pedagógico de la Facultad de Diseño y Comunicación por el que transitan los estudiantes de las asignaturas Discurso Audiovisual, Historia del Diseño, Teatro, Taller de Reflexión Artística, Discurso Audiovisual Contemporáneo, Historia del Cine Contemporáneo, entre otras, y que centran su objeto de enseñanza-aprendizaje en el análisis y reflexión sobre cuestiones teóricas, históricas y/o discursivas de las diferentes carreras que dicta la Facultad.

El tema general planteado para este proyecto pedagógico es la exploración de nuevas tendencias en el campo del arte y la creatividad. Se promueve el acercamiento y la reflexión académica sobre artistas, obras y creativos contemporáneos de diversos campos del diseño, el arte y la comunicación. Resulta fundamental incentivar al estudiante a investigar y analizar todo aquello que es próximo a su profesión futura; logrando superar la mirada ingenua de la realidad circundante para suplantarla por una reflexión personal que se sostenga con documentación.

Se trata de una instancia pedagógica que persigue la formación de un estudiante activo y atento a lo emergente dentro de su disciplina; quien pueda plantear un enfoque audaz y detectar nuevas tendencias artísticas y creativas.

Esta publicación se inscribe en la línea Editorial Creación y Producción en Diseño y Comunicación (ISSN 1668-5229). Ensayos sobre la Imagen es uno de los proyectos pedagógicos que estructuran y organizan la producción final –teórica– de los estudiantes, enriqueciendo y elevando el nivel de producción de la universidad. Es una oportunidad invalorable para los estudiantes presentar, exponer y comunicar con claridad, formalidad y profundidad sus proyectos. La Facultad fomenta la visibilidad de la producción de sus estudiantes como recurso pedagógico para mejorar significativamente la calidad de los trabajos y los procesos de aprendizaje.

La presente publicación está estructurada en siete ejes temáticos que organizan los enfoques y propuestas de los estudiantes.

Estos ejes son: 1) Recursos creativos; 2) Tendencias y experimentaciones cinematográficas; 3) Las mujeres en el arte; 4) Historias y mitos en el teatro, 5) El cine y su lenguaje; 6) El arte expandido y 7) Pensar el cine.

El primer eje –Recursos creativos– está compuesto por ensayos que reflexionan sobre el lugar central que ocupa la creatividad en el arte y la comunicación. Allí se plantean propuestas acerca de cómo y con qué herramientas cuenta el profesional para desarrollar ideas, conceptos y propuestas que atraigan la atención del espectador.

El siguiente eje –Tendencias y experimentaciones cinematográficas– está conformado por trabajos que plantean una mirada específica sobre una nueva manera de crear y pensar el lenguaje cinematográfico, sea desde lo experimental y artístico como desde las nuevas tendencias ligadas al universo digital.

Se trata de miradas interesantes acerca de las tendencias actuales en el cine; y sus búsquedas estéticas y conceptuales.

En Las mujeres en el arte los textos invitan a reflexionar acerca del rol que ocupa y ocupó el sexo femenino en las distintas manifestaciones artísticas: como musa inspiradora y también como protagonista activa y creativa de las obras.

El cuarto eje llamado Historias y mitos en el teatro está integrado por ensayos que abordan miradas críticas y novedosas sobre el lenguaje teatral y sus representantes. Son textos que parten de clásicos del teatro, para luego analizar y reflexionar sobre sus readaptaciones y reinterpretaciones a lo largo de la historia.

El cine y su lenguaje agrupa aquellos ensayos que centran su atención en el cine como discurso audiovisual. Son textos que se focalizan en los recursos cinematográficos utilizados por el director para contar sus historias y mensajes.

El sexto eje –El arte expandido– está conformado por ensayos que hacen hincapié en distintas manifestaciones artísticas y cómo las mismas mutan hacia proyectos de diseño y comunicación ligados al mercado y sus demandas. Son textos que centran su atención en la manera de plasmar los diseños en la sociedad y de qué manera se vinculan con la creatividad, el arte y sus manifestaciones.

Por último, Pensar el cine presenta aquellos trabajos que proponen reflexionar acerca de las maneras de narrar que tiene cada director y de qué manera abordan la construcción del relato y sus personajes.

Los trabajos publicados fueron seleccionados por la Facultad de acuerdo a su calidad y capacidad teórica y reflexiva. Son textos que abren la puerta hacia el interior de la clase, donde exponen lo que hacen y producen los estudiantes.

Estos ensayos dejan a la vista la cantidad de ideas y cuestionamientos que pueden surgir dentro de las aulas, si que exista un incentivo adecuado. A través de estas páginas y estos textos queda claro que los estudiantes tienen mucho para decir, mucho para cambiar y que, para empezar, necesitan este espacio de reflexión y plasmación de ideas.

Listado de trabajos premiados por docente

Docente: Leandro Allochis. Asignatura: Taller de Reflexión Artística I. Segundo premio: Jorge Manilla y el expresionismo.

Lucía Aguila (pp. 73-77)

Docente: Manuel Carballo. Asignatura: Taller de Reflexión Artística I. Primer premio: Diana Ordóñez, artista colombiana.

Sebastián Giraldo Usuga (pp. 79-81)

Docente: Mónica Gruber. Asignatura: Discurso Audiovisual II. Primer premio: El film Medianeras como modelo de representación social. Carolina Goldberg (pp. 65-67)

Docente: María Eugenia Guevara. Asignatura: Discurso Audiovisual I. Primer premio: La puesta en escena en Antonioni y Hou Hsiao Hsien. Mariana Cruz (pp. 59-63)

Docente: María Eugenia Guevara. Asignatura: Historia de Cine Contemporáneo I. Segundo premio: El toque de Fassbinder en películas de Francois Ozon. Pamela Marietan (pp. 69-72)

Docente: Andrea Mardikian. Asignatura: Teatro I. Primer Premio: Antígona de Bertold Brecht: un martillo para moldear la realidad. Sara Llopis Noble (pp. 47-54)

Docente: Alfredo Marino. Asignatura: Taller de Reflexión Artística I. Primer Premio: Influencia de Picasso en el lenguaje visual de Apple. Andrea Olmedo Nissen (pp. 83-89)

Docente: Alfredo Marino. Asignatura: Taller de Reflexión Artística II. Segundo premio: Creatividad publicitaria y mensaje.

Cecilia Castillo. (pp. 13-15)

Docente: Carlos Moran. | Asignatura: Taller de Reflexión Artística. Segundo premio: El legado invisible. María Agustina Rossito (pp. 25-26)

Docente: Eva Noriega. Asignatura: Discurso Audiovisual Contemporáneo I. Primer premio: Marie Louise Alemann y el cine experimental argentino. Karen Alejandra Toro (pp. 37- 39). Segundo premio: El arte del error. Rocío de la Paz Ierache (pp. 21-23)

Docente: Juan Orellana. Asignatura: Taller de Reflexión Artística I. Primer premio: Objeto de percepción. Sabrina Ariadna

Cueva (pp. 17-19)

Docente: Elsa Pesce. Asignatura: Taller de Reflexión Artística III. Primer premio: Las mujeres y la fotografía. Justine Fourquet (pp. 45-46)

Docente: Mariana Pizarro. Asignatura: Taller de Reflexión Artística I. Segundo premio: Diseño, creatividad y arte. La brillante idea de Fernando Poggio: Agustín Eduardo Romero (pp. 91-93)

Docente: Eva Poncet. Asignatura: Discurso Audiovisual II. Primer premio: El Cine de Explotación de Roger Corman.

Humberto Paytuvi (pp. 105-108)

Docente: Andrea Pontoriero. Asignatura: Teatro III. Segundo premio: La expresividad de los opuestos. Ana Cristina Martínez Cobos (pp. 55-58)

Docente: Larisa Rivarola. Asignatura: Discurso Audiovisual V. Segundo premio: Los films de Leopoldo Torre Nilsson. Matías Franco Turyk (pp. 109-112)

Docente: Eduardo Russo. Asignatura: Discurso Audiovisual IV. Primer premio: Detrás de la magia. Lucila Di Pasqua (pp.

33-36)

Docente: Eduardo Russo. Asignatura: Historia del Cine Contemporáneo I. Primer premio: El cine de Quentin Tarantino: influencias del cine negro y de la Nouvelle Vague. José Eduardo Ortega Ríos (pp. 101-103)

Docente: Hugo Salas. Asignatura: Discurso Audiovisual II. Primer premio: La construcción de un personaje único en las comedias de Woody Allen. Emanuel Diez (pp. 95-97)

Docente: Mara Steiner. Asignatura: Taller de Reflexión Artística I. Segundo premio: El Surrealismo y The Players vs.

Ángeles Caídos. Mauricio Luis Diez Pérez (pp. 99-100)


Introducción fue publicado de la página 11 a página12 en Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº48

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