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Comunicaciones presentadas en la tercera edición del Congreso

Agenda del Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño

Actas de Diseño Nº14

Actas de Diseño Nº14

ISSN: 1850-2032

VII Encuentro Latinoamericano de Diseño “Diseño en Palermo”. Tercer Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño Julio 2012, Buenos Aires, Argentina

Año VII, Vol. 13, Marzo 2013, Buenos Aires, Argentina | 254 páginas

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A estética vernacular na comunicação visual (C181). Vera Lucía Dones [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 49.

A natureza como fonte de informação para o design (C158). Gabriel Bergmann Borges Vieira [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 46.

A qualidade como desafio no ensino e pesquisa em design (C040). Luís Cláudio Portugal do Nascimento [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 30.

Abordaje metodológico a la teoría del diseño a través del estudio de sus prácticas (C013). Eugenia Aryan [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 27.

Acerca del texto teatral y la imagen escénica (C198). Laura Gutman [6.3 (B) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 52.

Alternativas de desarrollo tipográfico en la imprenta de Pastor Enríquez (C135). Jorge Alberto Vega Rivera y Hugo Plaza [4.2 Publicaciones y Polìtica Editorial] p. 44 Ambos Sujetos aprenden (C035). Teresita Bonafina [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 30.

Aportación antropológica para el diseño (C163). Alejandra Marín González [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 47.

Aporte Curricular en la Licenciatura de Diseño Gráfico de la FADU (C062). Rebeca Isadora Lozano Castro [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 33.

Aprender y enseñar la complejidad en Diseño (C056). José María Aguirre [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 32.

Aprender... Haciendo Publicidad: Taller de Publicidad USMP (C019). Álvaro Manuel Sánchez Colán [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 28.

Aproximación y enseñanza de nuevas tendencias de la comunicación visual (C110). Juan Fernando Burgos [3.2 (A) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 40.

Arquetipos e Identidad: Personajes y épocas (C182). Laura Ferrari [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Arte contemporáneo Importancia en la formación de diseñadores del siglo XXI (C203). Silvia Berkoff [6.3 (B) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 52.

As dimensões da sustentabilidade aplicadas em produtos slow fashion (C153). Neide Köhler Schulte [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 46.

Avances del proyecto Estética+Comunicación: El diseño como acto comunicativo (C001). Juan Guillermo Herrera Soto [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 25.

Bambú + Vehículo Eléctrico: experimentación con los materiales (C154). María Eugenia Vilá Diez [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 46.

BIM, evolução tecnológica e as mudanças de paradigmas (C159). Leonardo G. Oliveira Gomes [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 46.

Breves Consideraciones para la Redefinición del Sistema Moda Latinoamericano (C144). Arturo Tejada Tejada [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 45.

Calidad educativa. Aportes de la creatividad ante la dificultad reflexiva del estudiante universitario (C057). Eduardo Vigovsky [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 33.

Cartografía sobre el papel de lo pedagógico y del diseño en la implementación de artefactos en educación infantil (C007). Tatiana Cuéllar Torres [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 26.

Case didático sobre o ensino da cor no Design - Aplicabilidade da cor no design (C002). Patricia Thormann [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 25.

Cerâmica e ensino de modelos físicos como ferramenta de projeto (C029). Cristiane Aun Bertoldi [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

Ciudad Transmedia: o espaço urbano como suporte para narrativas digitais (C183). Tiago Lopes y Camila Farina [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Cómo enseñar las posibilidades infinitas de la redacción creativa (C136). Betina Mariel Bensignor [4.2 Publicaciones y Polìtica Editorial] p. 44.

Como hacer Responsabilidad Social en la Educación de la moda (C145). Rocio Lecca [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 45.

Cómo reconocer a un pequeño Ogilvy sentado en el aula. (C036). Marcelo Cabot [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 30.

Comunicación y Diseño de contenidos digitales (C095). Eduardo Hipogrosso [3.1 (A) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 38.

Concientización puerta a puerta: Experiencia pedagógica en Chaco (C155). Erica Valeria Koleff [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 46.

Construir argumentos como estrategia educativa (C014). Lourdes Peñaranda y Laura Rodríguez [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 27.

Del contenido a enseñar a la investigación en diseño audiovisual (C117). Claudio Eiriz [3.2 (A) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 41.

Del Diseño Verde al Proyecto Vida (C148). Carlos Manuel Luna Maldonado [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 45.

Desarrollo de habilidades creativas en el proceso formativo de estudiantes de Ingeniería en Diseño de Productos (C118). Gustavo Rojo [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 41.

Desarrollo de un modelo pedagógico basado en la competitividad estratégica para generar proyectos de innovación en productos y servicios desde el diseño (C069). Carlos Arturo Contreras Monroy [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 34.

Desenho Com Solo: Pigmentos Minerais como Recursos Didáticos e Artísticos (C195). Gemicrê do Nascimento Silva [6.3 (A) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 51.

Design Tipográfico: uma Metodologia Criativa (C008). Bento De Abreu [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 26.

Diagnóstico del clima institucional y diseño de campaña institucional. Caso: Facultad de Ingeniería de la Universidad de Los Andes (C063). Nadia González y Delfina Padilla [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 33.

Didáctica de la comunicación: cuando de incentivar el pensamiento crítico se trata. (C025). Lorena Steinberg [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 28.

Discurso Audiovisual e Identidad. Imágenes de la Ciudad, la Periferia y el Campo (C180). Alfredo Marino [6.2 (A) Identidades Locales y Regionales] p. 49.

Diseñador y Artesano: un diálogo sostenible (C199). Lucía Andrea Vinatea Barberena [6.3 (B) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 52.

Diseñando la enseñanza de las RRPP en un contexto dinámico. (C003). Gustavo Coppola [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 25.

Diseñar para el diseño: estrategia pedagógica fundamentada en visibilidad e investigación (C131). Alejandro Rivera- Plata [4.1 Investigación. Metodología y Técnicas] p. 43.

Diseño con Proyección Social: Sinergia entre la academia y los procesos comunitarios (C164). Nancy Quiroga Buitrago [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 47.

Diseño Cultural: Compromiso e innovación (C184). Axel Lucas Russo, Luisina Alejandra Andrejerak, Valeria Gómez y Valeria Nadra [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Diseño de revistas corporativas e informes anuales desde la problemática educativa (C137). Laura Vigo [4.2 Publicaciones y Política Editorial] p. 44.

Diseño de SPS ecoeficientes. Una experiencia de investigación- formación-extensión. (C156). Ibeth Adriana Castellanos Alvarado y Leticia Fernández Marín [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 46.

Diseño en un contexto de escasez de recursos: un nuevo paradigma (C146). Maximiliano Zito [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 45.

Diseño gráfico: responsabilidades en la calidad de la lengua española (C141). Jorge Pradella [4.2 Publicaciones y Polìtica Editorial] p. 44.

Diseño Integral de Proyectos: Aprender a Proponer Sistémicamente sumando enfoques (C058). Leonardo Madariaga y Carlos Soto [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 33.

Diseño participativo y sustentable: puesta en valor de la producción artesanal en lana de la comunidad de San Andrés de Giles (C185). Lucía Basterrechea, Rosa Chalkho y Sylvia Valdés [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Diseño sin Fines de Lucro: Un acercamiento a la problemática sobre métodos de diseño (C026). Natalia Pano, Pablo Acuña, María José Dubois y Valeria Maniago [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

Diseño vs. Arte: Algunos equívocos frecuentes (C191). Miriam Ubaid [6.3 (A) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 51.

Diseño y escritura: Problemática de la enseñanza de la expresión escrita en el campo de las disciplinas proyectuales (C030). Bernardo Suárez [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

Diseño y Filosofía: una convergencia posible (C169). Gustavo Valdes de León [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 48.

Diseño, Innovación y Estrategia (C070). Priscila López [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 34.

Diversificación de la enseñanza del diseño (C041). Fabián Bautista [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 30.

Doctorado en Diseño en la UP con el Soporte de un Instituto de Investigación DC (C132). Roberto Céspedes [4.1 Investigación. Metodología y Técnicas] p. 43.

ECOnsumo (C149). Daniel Wolf [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 45.

Ecuador en desarrollo y Proyección internacional en la industria de la Moda (C071). Ruth Estefanía García Villarreal [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 35.

Educación en sustentabilidad (C150). Mariela Alejandra Marchisio [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 45.

Educación virtual y formación de Diseñadores (C100). Edward Zambrano Lozano y Liliana Sofía Palma Hernández [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 39.

“El Ambulante”: Visibilizando la tradición desde el diseño (C173). Johnny Andres Insignares Cadena y Fernando Vengoechea [6.2 (A) Identidades Locales y Regionales] p. 48.

El aprendizaje del diseño y el taller (C064). Ingrid Janneth Ocampo Castro [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 34.

El artista: diseñador creativo (C200). Graciela Laura Casella [6.3 (B) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 52.

El aula como incubadora de negocios (C087). Sandra Cabrera [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 37.

El B-learning y su contexto actual en el Paraguay (C122). Jimena Mariana Garcia Ascolani [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 42.

El desafío de la corrección de Proyectos de Graduación (C059). Gabriela Pagani [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 33.

El Diseño como medio de Educación para el Manejo adecuado de Materiales de Reuso (C157). Isabel Salinas Gutiérrez, Ervey Hernandez, Karina Landeros y Carolina Trejo de Alba [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 46.

El diseño necesario y posible (C015). María Marcela Vicente [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 27.

El fenómeno de los nuevos perfiles profesionales que surgen a partir de avances tecnológicos (C101). Antonio Manuel Bressán [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 39.

El Fique, fibra natural que construye Sociedad (C160). Nathalia Arango Domínguez [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 47.

El lugar epistemológico del diseño (C133). Ana Cravino y Mariela Tisera del Pozo [4.1 Investigación. Metodología y Técnicas] p. 43.

El ojo en la escuela: la crisis de la escuela moderna según el cine (C165). Juan Pablo Lattanzi [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 47.

El proceso de enseñanza-aprendizaje es altamente creativo (C102). Nicolás Amoroso Boelcke [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 39.

El registro como cultura determinante en la preservación del patrimonio (C192). José María Doldan [6.3 (A) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 51.

El significado de los referentes en la enseñanza del diseño (C060). Hernan Casakin [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 33.

El Taller de Proyectación en Diseño de Vestuario: un espacio para la construcción de conocimientos (C031). Viviana Polo [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

El trabajo proyectual a traves de proceso morfológico (C020). Valeria Baudot [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 28.

El uso de metáforas como estrategia de pensamiento para la generación de soluciones innovadoras en la enseñanza del diseño (C065). Miguel Angel Herrera Batista, María Aguirre Tamez y Emilio Martínez de Velasco [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 34.

El valor privilegiado de la palabra (C032). Alejandra Niedermaier [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

Embalando os sonhos - o uso do design emocional no projeto de embalagens (C111). Mônica Lima de Faria [3.2 (A) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 40.

Enseñando Diseño desde el alumno (C045). Fiorella Silvina Záccara [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 31.

Enseñar a aprender a aprender hoy en el ámbito universitario (C037). Norberto Siciliani y Marcial Pérez [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 30.

Enseñar competencias lingüísticas a los diseñadores gráficos (C142). Adriana Maria Hernandez Sandoval [4.2 Publicaciones y Polìtica Editorial] p. 44.

Enseñar el conocimiento del pasado para el diseño moderno (C187). Diana Avellaneda [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Enseñar y Aprender Diseño en la Virtualidad (C105). Inés Ester Cárdenas [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 39.

Epistemología del Diseño, a la luz de la sostenibilidad (C151). Clara Mónica Zapata [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 45.

Epistemología del Diseño. Una asignatura pendiente. (C004). Sandra Navarrete [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 26.

Epistemología y pedagogía: conocimiento como producción y vínculo áulico (C127). Sebastián Ernesto Ackerman [4.1 Investigación. Metodología y Técnicas] p. 42.

Escuela de Emprendedores Creativos DC. Un modelo de gestión que inspira y nutre la pasión por la creatividad y la innovación en los modelos de negocio. (C072). María Elena Onofre [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 35.

Espacialidad y nuevas modalidades perceptivas, implicancias en las estrategias pedagógicas (C092). Antonio Tecchia [3.1 (A) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 38.

Espectadores del siglo XXI y enseñanza universitaria de lo audiovisual (C106). Eduardo A. Russo [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 39.

Estrategias didácticas aplicables para profesionales no docentes (C051). Carolyn Aldana [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 32.

Estrategias formativas de la intervención gráfica en espacios públicos (C166). Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 47.

Estrategias para abordar la Práctica Profesional en la Enseñanza del Diseño (C080). Sebastian Javier Aguirre y María Magdalena Patricia Cerri Millicay [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 36.

Experiencias de Eco Diseño en la Cátedra de Mercadeo (C152). Elcy Vanegas Pérez [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 46.

Experiencias Docentes Positivas en el Taller de Diseño: Sentidos y preguntas (C046). Sara Guitelman y Stella Maris Abate [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 31.

Exploración como proceso creativo en la conceptualización de la idea (C112). Claudia Patricia Rangel Moreno y Liliana Maria Dpablo Ramírez [3.2 (A) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 40.

Expresión y técnica: Tres experiencias de diseño creativo realizadas en acero (C174). Osvaldo Muñoz Peralta y Paola Margot De la Sotta Lazzerini [6.2 (A) Identidades Locales y Regionales] p. 48.

Formación del carácter creador en el proceso educativo (C088). Dolores Guzmán [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 37.

Formando emprendedores, proyectando empresarios (C075). Hernan Bergstein [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 35.

Foro Internacional de Investigación en Arte, Diseño y Comunicación FiiADC (C134). Edward Zambrano Lozano y Liliana Sofía Palma Hernández, [4.1 Investigación. Metodología y Técnicas] p. 43.

Fundamentos para la creación de una carrera universitaria de diseño de indumentaria y textiles en el Perú (C186). Edward Venero [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Gestión del diseño en la didáctica del taller de diseño (C081). Enrique Alejandro Goldes [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 36.

Gestión docente 2.0 (C052). David Ayala Velarde [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 32.

Herramientas para el análisis de productos desde una óptica sustentable (C161). Leandro Brizuela [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 47.

Identidades: construcción y cambio (C188). Manuel Carballo [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Incubadoras de empresas, ensino e design no Brasil - conceitos, peculiaridades, importância e condições de sucesso (C082). Cyntia S. Malaguti de Sousa [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 36.

Inspædia: uma rede de inteligência colaborativa inspiradora (C119). Paulo Maldonado y Leonor Ferrão [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 41.

Institucionalidad Cultural y Nuevos Públicos. (C204). Ignacio Rodriguez [6.3 (B) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 52.

Intersubjetividad y articulación de comunidades de diseñadores (C047). Alfredo Gutiérrez Borrero [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 31.

Intervención Socio-Emocional en Microempresa de trabajadores con discapacidad intelectual (C089). Gabriela de los Ángeles López García [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 37.

Introspección como metodología creativa. Técnicas conceptuales de proyección en diseño de autor (C038). Ximena González Elicabe [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 30.

La aprehensión, punto de partida para la educación basada en proyectos (C021). Sandra Forero y José Miguel Enrique Higuera Marin [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 28.

La autorregulación en la dimensión didáctica de una disciplina proyectual (C048). Daniela Paz Caro Krebs [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 31.

La base epistemológica del Diseño y su organización en una disciplina integral, común para todas las especialidades (C016). Liliana Salvo de Mendoza [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 27.

La contribución del blog estudiantil en el desarrollo de las capacidades reflexivas y comunicativas del alumno universitario (C113). Alberto Harari [3.2 (A) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 40.

La creación de conocimiento en la universidad (C128). Mara Steiner [4.1 Investigación. Metodología y Técnicas] p. 43.

La definición tecnológica en el proceso de diseño (C123). Fernando Rosellini [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 42.

La enseñanza del boceto como objeto de diseño (C027). Agustín René Solano Andrade [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

La enseñanza en investigación: reflexiones sobre enfoques y estrategias (C129). Mariana Bavoleo [4.1 Investigación. Metodología y Técnicas] p. 43.

La escritura digital: aspectos teóricos y consideraciones sobre su enseñanza (C120). Andrés Olaizola [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 41.

La Evaluación: Ensayando un principio de convivencia entre el “don” y el pensamiento crítico - constructivo (C042). Andrea Mardikian [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 31.

La formación del Diseñador - Emprendedor (C076). Jorge Manuel Castro Falero [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 35.

La formación universitaria con la visión del diseño como un proceso industrial (C107). Sergio Alejandro Aramayo [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 40.

La fotografía artística y el diseño gráfico: lenguajes entroncados en la expresividad contemporánea (C196). Alban Martínez Gueyraud [6.3 (A) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 51.

La Historia, Estética y la Cultural en la Ciudad (C177). Amarilis Elias [6.2 (A) Identidades Locales y Regionales] p. 49.

La Identidad como eje troncal en la Enseñanza del Diseño Sustentable (C147). Cristian Ruth Moyano y Sol de Angelis [5.1 Diseño, Medioambiente y Ecología] p. 45.

La Identidad, argumento para la Creatividad (C170). Marta Adriana Rueda [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 48.

La imagen fotográfica en el espacio Tutorías (C121). Mónica Silvia Incorvaia [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 42.

La implementación de la estrategia aplicada a la comunicación y la identidad visual en el proyecto áulico (C083).

Patricia Iurcovich [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 36.

La importancia de un centro de emprendedores creativos (C090). Diego Bresler [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 37.

La inscripción del lugar urbano en el discurso audiovisual: formas y procedimientos (C167). Marcos Adrián Pérez Llahí [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 47.

La Intención de diseño detrás del objeto Cultural Patrimonial (C178). Paola De la Sotta y Osvaldo Muñoz Peralta [6.2 (A) Identidades Locales y Regionales] p. 49.

La interdisciplina en el diseño. El poder del signo (C171). Sandra Navarrete [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 48.

La investigación para programas tecnológicos y su aplicabilidad diseño grafico, publicidad y mercadeo (C130).

Fabián Jaimes Lara [4.1 Investigación. Metodología y Técnicas] p. 43.

La personalidad del docente: Su influencia en el alumnado (C053). Micaela Garbarini [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 32.

La perspectiva de la interculturalidad para la reflexión sobre tecnología y pedagogía del diseño Industrial (C108). Fernando Alberto Álvarez Romero [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 40.

La proyección académica como formadora de experiencias profesionales (C043). Adrián Gutiérrez Varela [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 31.

La tele-presencia como forma de participación remota en las aulas (C115). Lucas Labandeira [3.2 (A) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 41.

La teoría del diseño en el tronco básico de asignatura (C201). Víctor Miguel Bárcenas Sánchez y José Silvestre Revueltas Valle [6.3 (B) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 52.

La utilización de facebook como herramienta de apoyo en clase (C093). Jerónimo Rivera y Mariano García [3.1 (A) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 38.

La vinculación creativa con la industrialización de la indumentaria, una experiencia áulica (C022). Eugenia Veronica Negreira y Jorge Gustavo Brandan [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 28.

Las fronteras abiertas entre el diseño sonoro y la música (C197). Rosa Chalkho [6.3 (A) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 51.

Lenguaje-Significado de la Comunicación Visual: Caso disciplina de Comunicación (C066). Martha Silvia Torres Hidalgo, Andrea Estupiñán Villanueva y Agustín René Solano Andrade [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 34.

Limitaciones físicas y creatividad: un desafío en el diseño universal (C009). Silvia Aurora Coriat [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 26.

Los Planes de Estudios de las carreras de Diseño en la UP: Un cruce entre disciplinas (C010). Mercedes Pombo [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 26.

Los tres mensajes de la forma: Metafórico, Kitsch y Literal (C193). Jorge Eduardo Pokropek [6.3 (A) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 51.

Más allá del espejo. Diseñar a partir de lugares e historias (C179). Marcia Veneziani [6.2 (A) Identidades Locales y Regionales] p. 49.

Materialização de idéias, métodos expressivos e plásticos na fase de conceituação de produtos (C103). Leonardo G. Oliveira Gomes y Maria Luiza Viana [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 39.

Mediaciones perceptivas. Desafíos en la incorporación de la tecnología como instrumento. (C023). Griselda Bertoni y Andrea De Monte [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 28.

Mejoramiento del Proceso de enseñanza-aprendizaje del Tecnólogo en Diseño Industrial. (C114). Ana Paola Gonzalez y Carolina Alexandra Marchant Dinten [3.2 (A) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 41.

Metamarca, Herramienta para el análisis comparativo de identidad de marcas (C077). Luz Patricia Rave [2.1 Mercado y Gestión Del Diseño] p. 35.

Metodologia de criação aplicada na proposta de ensino/ aprendizagem como forma de aproximação do egresso ao mercado (C084). Cristiane Linhares de Souza y Rodrigo Antônio Queiroz Costa [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 36.

Metodología para elaborar una lectura socio-espacial en la ciudad (C168). Coppelia Herran Cuartas y Luz Patricia Rave [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 48.

Metodologías proyectuales para el diseño de indumentaria (C011). Angela Rubino Grajales [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 27.

Mi vuelta a la Universidad (C049). María Valeria Lagna Fietta [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 32.

Modelo didáctico para la Enseñanza del Diseño Inclusivo (C067). Gustavo Sevilla y Juan Guillermo Herrera Soto [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 34.

Modelos de Criação e Validação de Tutoriais: Aprendizagem de software gráfico (C124). Walter Silveira [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 42.

Motivaciones en la elección de las carreras de Relaciones Públicas y Publicidad de los alumnos de la UP (C005).

Patricia Martha Diez [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 26.

Nuevas Competencias en la Enseñanza del Diseño: Competencias Mediales y Comunicacionales TIC (C109). Isabel Barros [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 40.

Nuevas instancias en la formación del diseñador (C073). Cristina Amalia Lopez y Paolo Bergomi [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 35.

O Blog como ferramenta de ensino (C094). Marly de Menezes Gonçalves [3.1 (A) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 38.

O Carnaval da Bahia nos Desenhos de Carybé (C175). Manuela Azevedo Carvalho y Luciana Aparecida de Miranda [6.2 (A) Identidades Locales y Regionales] p. 49.

O Ensino de Histórias em Quadrinhos em Design para Geração X, Y, Z e Alpha (C096). André de Freitas Ramos [3.1 (A) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 38.

On Line / Off line: ¿Qué publicidad enseñamos? (C097). Diego Lema [3.1 (A) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 38.

Os Retratistas das Praças: A Resistência do Desenho Realístico na era da Fotografia Digital (C189). Luciana Aparecida de Miranda y Manuela Azevedo Carvalho [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Patrones Generativos Dinámicos. Estrategias Proyectuales Paramétricas para Prácticas Arquitectónicas Locales. (C098). Matias Dalla Costa y Mauro Chiarella [3.1 (A) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 38.

Pedagogía del cambio: Técnicas educativas de motivación para lograr mejores resultados (C044). Patricia Claudia Barrios y María Cecilia Ribecco [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 31.

Pedagogía del Diseño. ¿Es enseñable el diseño? (C006). Carlos Alberto Merchán Basabe [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 26.

Pensando o currículo para um novo curso de Design no sul do Brasil (C012). Daniela Brisolara [1.1 (A) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 27.

Pensar mientras se enseña (C054). Virginia Janza [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 32.

Perspectivas curriculares y profesionales del diseño en Colombia (C017). Mireya Uscátegui [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 27.

Pesquisa em Design Gráfico: coleta e análise de dados (C138). Rodrigo Fernandes Pissetti y Gabriel Bergmann Borges Vieira [4.2 Publicaciones y Polìtica Editorial] p. 44.

Planificación de Campañas y Responsabilidad Social como estrategia de enseñanza e investigación (C074). Mónica Antúnez [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 35.

Planificación en el área Moda - Carrera Diseño textil y de Indumentaria (C050). Gabriela Gómez del Río [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 32.

Planificaciones académicas: re-plantear, re-organizar, reestructurar, re-diseñar (C033). Paola Evelina Gallarato [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

Práticas em Design Social: Processos e Resultados (C125). Ana Beatriz Andrade [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 42.

Profe, quiero emprender! Una metodología para generar proyectos de emprendimiento (C078). Leonardo Madariaga y Carlos Soto [2.1 (A) Mercado y Gestión del Diseño] p. 35.

Programa Asesoría a MIPYMES - Alumnos ID Centro Gráfico de Tecnología (C085). Miguel Angel González Rojas [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 36.

Programa de Tutorías para Exámenes Previos (C068). Carlos Caram y Julián Alberto Montero [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 34.

Prolegómenos Metodológicos sobre la Gestión Estratégica del Diseño: La Cultura Como Desarrollo Social (C176). Miguel Rubio y Alejandro Higuera Zimbrón [6.2 (A) Identidades Locales y Regionales] p. 49.

Propuesta Metodológica de Diseño con base en la Ingeniería Concurrente (C116). Sergio Aristizabal y Álvaro de Jesús Guarin Grisales [3.2 (A) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 41.

Proyecto de graduación 2.0 – La interacción como producto y como proceso (C126). Ana Calciano [3.2 (B) Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 42.

Proyecto Punto y Coma: Talleres de Enseñanza de la técnica del tejido como herramienta de inclusión (C205). Serena Zitarrosa y Ana Inés Vidal [6.3 (B) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 52.

Proyectos de Graduación: Tendencias y aportes significativos (C018). Mercedes Massafra y Marisa Elsa Cuervo [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 27.

Publicidad Interactiva para Redes Sociales (C104). Fernando Luis Rolando [3.1 (B) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 39.

Qué hay más allá de la calidad en los programas de diseño y comunicación en la educación superior Latinoamericana (C061). Luis Fernando Téllez Jerez [1.3 Calidad Educativa y Evaluación] p. 33.

¿Qué relación (realmente) existe entre programa académico y programa editorial? (C140). Gerardo Kloss [4.2 Publicaciones y Polìtica Editorial] p. 44.

Reflexiones sobre el currículum en la enseñanza de la fotografía (C034). Carlos Alberto Fernández [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

Reflexiones sobre una ruta performática entre diseño y arte (C202). Alvaro Ricardo Herrera Zarate [6.3 (C) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 52.

Relato de uma experiência da aproximação entre o curso tecnológico de Design Gráfico do Centro Universitário de Belo Horizonte - UniBH e o mercado. (C091). Rodrigo Antônio Queiroz Costa [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 37.

Ser antes que Hacer. Consideraciones y experiencias en el aula para la formación integral del ser del diseñador (C039). Edgar Saavedra Torres [1.2 (A) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 30.

Sí, todavía tenemos bananas! Las preguntas sobre la modernidad y la identidad en el diseño de la moda brasileña (C194). Lucia Acar [6.3 (A) Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía] p. 51.

Signos y símbolos del carnaval de Barranquilla (C190). Ketty Miranda Orozco [6.2 (B) Identidades Locales y Regionales] p. 50.

Sillas de madera, herencia, intuición y técnica: ¿Un problema original en la docencia del diseño? (C024). Marcos García [1.1 (B) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 28.

Tabla de surf con madera de Agave: Proyecto interdisciplinar y sostenible (C162). Débora Franco [5.2 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 47.

Tesauro de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la UAEMÉX (C086). Erika Rivera Gutiérrez [2.2 Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos] p. 37.

Textos de Académicos Latinoamericanos en “Actas de Diseño” (C143). Guido Olivares [4.2 Publicaciones y Polìtica Editorial] p. 44.

Transversalidad y experimentación en las nuevas carreras en el Área Teatro y Espectáculo (C099). Andrea Pontoriero [3.1 (A) Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales] p. 38.

Un emprendimiento exitoso gestado en la Universidad (C079). Raul Carlos Drelichman [2.1 Mercado y Gestión del Diseño] p. 36.

Un espacio para la reflexión de la tarea enseñanza del diseño. Sobre la propuesta del Programa de Formación y capacitación docente (C055). Natalia Lescano, Karina Agadía, Silvia Meza y Matías Panaccio [1.2 (B) Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes] p. 32.

Una experiencia de investigación académica: El Found Footage como práctica del video-arte argentino de la última década (C172). Eleonora Vallazza [6.1 Observatorio de Tendencias] p. 48.

Una experiencia docente basada en la formación integral (C028). Guillermo Perez [1.1 (C) Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos] p. 29.

Una propuesta de análisis para el contexto editorial universitario (C139). Geraldina Cruz y Fabiola Knop [4.2 Publicaciones y Polìtica Editorial] p. 44.


Comunicaciones presentadas en la tercera edición del Congreso fue publicado de la página 71 a página76 en Actas de Diseño Nº14

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