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Facebook una nueva forma de enseñar.

Bevilacqua, M. Fernanda

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXV

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXV

ISSN: 1668-1673

Año XVI, Vol. 25, Agosto 2015, Buenos Aires, Argentina | 230 páginas

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Resumen:

En el presente ensayo se desarrollan y analizan las ventajas de utilizar las redes sociales, en este caso Facebook, como herramienta educativa, con el objetivo que los docentes puedan implementarla en su materia. Se hace mención de aspectos a tener en cuenta cuando se opta por ella, para que se respete y mantenga el mismo orden que se mantiene dentro de un aula.

Palabras clave: red social – Facebook – tecnología – educación - web 2.0 – usuarios – Internet – adolescentes

La revolución tecnológica está provocando cambios tan profundos y acelerados que cada día va ampliando la brecha entre formas de enseñar y formas de aprender, es por eso que las redes sociales han abierto un espacio importante en las prácticas de los docentes y de los alumnos. Según Palamidessi (2006) “las tecnologías de la información y la comunicación pueden proporcionar nuevas formas de producir, intercambiar y utilizar co nocimientos y ampliar las oportunidades de formación hacia muy distintos públicos y poblaciones”.

Las Redes Sociales se han convertido en formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones. Es un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.

Cada día, más adolescentes eligen unirse a una red social. Su crecimiento en los últimos años llegó de la mano de la llamada Web 2.0, que propuso un nuevo uso de Internet. Hasta el año 2000, la Red permitía básicamente buscar información, ahora posibilita además la producción y el intercambio de contenidos por y entre los usuarios.

Hoy Facebook es la red social favorita de los jóvenes, cada vez son más los alumnos que pasan gran parte del tiempo participando de esta red. Cada vez son más los beneficios que se pueden obtener del uso educativo de esas redes sociales. Es un espacio donde ellos se mueven con bastante habilidad y facilidad, un entorno que puede ser muy útil para favorecer el aprendizaje.

Hace ocho años, Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad de Harvard fundó junto a dos de sus compañeros: Facebook. Con los beneficios que esta brinda, hoy es una de las herramientas web 2.0 más utilizada por los jóvenes en todo el mundo.

Su fundador sostiene que la cultura de internet ha sufrido cambios significativos en los últimos años. Antes para las personas era impensado compartir algún dato mediante estas redes. Pero hoy con los nuevos avances tecnológicos y estos cambios, Facebook es un lugar seguro y genera confianza para darle diferentes usos, como en este caso una herramienta para la relación del docente con sus alumnos.

Entonces ¿No sería bueno aprovecharla en el área educativa, teniendo en cuenta que fue creada por los mismos estudiantes? Hoy los jóvenes la usan más como una red social porque es de fácil acceso, intercambian fotos, conocen gente, chatean, pero es una herramienta para tener en cuenta dentro del ámbito educativo no sólo porque es un sitio seguro si no porque los alumnos ya la utilizan y es parte de su vida diaria debido a que pasan mucho tiempo conectados a ella.

La mayoría de las encuestas sobre internet señalan que el empleo de esta red es muy acertado para compartir conocimiento e incrementar la motivación de los alumnos, ya que la utilización de esta red social permite y facilita la conexión con los demás, así como comunicar información sobre la asignatura, eventos y demás información.

Pero antes, como docente, hay que saber qué es válido y qué no, si se opta por ella como herramienta educativa para los alumnos.

Cuando se utiliza la red como herramienta hay que tener en cuenta que aunque no se esté en el aula esta tiene que cumplir las mismas reglas, por ejemplo cuando se interactúa en un grupo con los alumnos es recomendable no compartir información personal, hablar de algo que no esté relacionado con los temas que los convocan, dejar el perfil personal abierto para el acceso general a toda la información, permitir vocabulario poco adecuado, tener una fotografía de perfil poco profesional, tratar de no usar el chat en forma privada con los alumnos, ellos podrían mandar mensaje privados al docente pero este tiene que dar respuesta a los mismo en el muro grupal para que todos los demás puedan verlo y salvar dudas similares. Es que se trata de una herramienta educativa, por tanto, como se dijo anteriormente es necesario que se respeten las formalidades del aula y los temas personales deben quedar al margen.

Litwin (2000) afirma que “Así como las tizas en los pizarrones posibilitaron el aprendizaje de la escritura, los canales comunicacionales que hoy se abren permiten las ayudas, la colaboración y los trabajos en donde se aprende a compartir y el valor del trabajo con otro”.

Por otro lado lo que es apto para trabajar con esta red social es poder compartir presentaciones, anotaciones, enlaces donde se pueda consultar material educativo, responder dudas mientras se hacen los trabajos o cualquier duda que tenga que ver con la materia, compartir fotografías, videos y otros trabajos que hayan realizado los alumnos como una forma de reconocimiento ya que esto ayuda a que se sientan más valorados y motivados. También sirve para encontrar otros compañeros o conocidos que estén en el mismo ámbito, para ser parte de grupos relacionados con temas de la asignatura, etc. Se valora como algo positivo ya que el alumno al usar la red social a diario, podrá seguir los avances de la asignatura de forma fácil y rápida porque al estar en un espacio asociado al ocio, la asignatura se ve de otra manera y el alumno está mejor predispuesto a estudiar. Entonces los docentes deben reconocer y entender cómo la integración de las tecnologías, y en este caso la red social Facebook, puede acrecentar el aprendizaje y a su vez la enseñanza porque a través del uso de la tecnología se puede motivar al estudiante, se los anima a comprender la solución de problemas, se crean nuevas posibilidades para explorar, buscar información y se desarrolla el pensamiento crítico.

Referencias bibliográficas

Litwin, E. (Comp.) (2000). La Educación a Distancia. Buenos Aires: Amorrortu. Recuperado de: http:// www.litwin.com.ar/site/Articulos2.asp Maggio, M. (2012). Enriquecer la enseñanza. Editorial Paidós.

Muraro, S. (2005). Una introducción a la informática en el aula. Fondo de Cultura Económica.

Palamidessi, M. (Comp.) (2006). La escuela en la sociedad de redes: una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.

Palamidessi, M. (Coord.) (2001). La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas. Un estudio exploratorio. Buenos Aires: Unidad de Investigaciones Educativas, Ministerio de Educación.

Santamaria, F. (2009). Las redes sociales aplicadas a la práctica docente. Didáctica, Innovación y multimedia.

Ugarte, D. (2007). El poder de las Redes. Madrid: Icaria.

Nota: Este trabajo fue desarrollado en la asignatura Introducción a la Tecnología Educativa a cargo de la profesora Natalia Lescano en el marco del Programa de Capacitación Docente.

Abstract: In this essay the advantages of using social media are developed and analyzed; in this case Facebook, as an educational tool, in order that teachers can implement it in their field. Mention is made of aspects to consider when you opt for it, to respect and maintain the same order is kept within a classroom.

Keywords: social network - facebook - technology - education - web 2.0 - users - internet - teenagers

Resumo: No presente ensaio desenvolvem-se e analisam as vantagens de utilizar as redes sociais, neste caso Facebook, como ferramenta educativa, com o objetivo que os docentes possam implementar em sua matéria. Faz-se menção de aspectos a ter em conta quando se opta por ela, para que se respeite e mantenha a mesma ordem que se mantém dentro de uma sala de aula.

Palavras chave: rede social – Facebook – tecnologia – educação - site 2.0 – usuários – Internet – adolescentes.

(*) M. Fernanda Bevilacqua: Diseñandora de Indumentaria


Facebook una nueva forma de enseñar. fue publicado de la página 43 a página45 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXV

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