1. Diseño y Comunicación >
  2. Publicaciones DC >
  3. Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº69 >
  4. Youtube: La videoteca digital (Primer Premio)

Youtube: La videoteca digital (Primer Premio)

Szabo, Nicolás; Kyu Kim, Bum

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº69

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº69

ISSN: 1668-5229

Proyectos Jóvenes de Investigación y Comunicación Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Introducción a la Investigación Primer Cuatrimestre 2015 Proyectos Ganadores Introducción a la Investigación Primer Cuatrimestre 2015

Año XII, Vol. 69, Septiembre 2015, Buenos Aires, Argentina | 78 páginas

descargar PDF ver índice de la publicación

Ver todos los libros de la publicación

compartir en Facebook


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Introducción

Hoy en día, las nuevas tecnologías afectan a varios sectores de la sociedad, y la educación no es una excepción. Con los diferentes avances en la cultura digital, los jóvenes no sólo aprenden por medios formales, tales como escuelas o academias, sino que también pueden hacerlo por la web, mediante tutoriales o diferentes videos instructivos. La página de videos más reconocida mundialmente para este uso, es YouTube. Uno de los motivos por los que se generan estos nuevos entornos de aprendizaje, es el fácil acceso: es mucho más simple aprender mediante videos en la computadora de casa, en vez de asistir a instituciones para escuchar las clases. Además, en los videos de YouTube, los canales usan variados diseños y diferentes técnicas de comunicación para atraer a sus usuarios. Debido a esto, cada vez más gente busca videos en la web para aprender cosas nuevas, y de a poco le dan menos importancia a la educación formal. Por lo tanto, es necesario analizar si estas nuevas tecnologías nos están beneficiando o perjudicando, al reemplazar poco a poco la enseñanza formal por videos instructivos y tutoriales en la web, subidos por todo tipo de gente desconocida.

Conclusión

Se planteó un objetivo general para analizar dos canales de YouTube (ZEPFilms y Uno Para Todo) con videos instructivos y tutoriales. Al avanzar con la investigación, se descubrieron limitaciones al tomar sólo dos canales específicos, sobre todo en cuanto a la recolección de datos. Por lo tanto, las encuestas y entrevistas se redireccionaron hacia un tema más general: YouTube como medio de aprendizaje. De todas formas, se lograron cerrar los objetivos planteados al principio relacionados a los dos canales específicos, y también se pudo descubrir que YouTube es la primera opción a la hora de buscar tutoriales, describir las ventajas y desventajas de este nuevo entorno de aprendizaje digital, identificar los motivos por los cuales se utiliza este medio de aprendizaje, y analizar las diferencias entre el aprendizaje formal y el aprendizaje digital no formal en dicha red. Mediante varias encuestas y entrevistas, se logró confirmar la hipótesis planteada: a mayor avance tecnologico en la educación, se incrementa el aprendizaje en los ámbitos no formales (Hipótesis de Paralelismo).

Como conclusión, al finalizar con esta investigación, se confirmó una vez más la importancia de los avances tecnológicos en el área de la educación, y que YouTube es uno de los líderes en la búsqueda de videos instructivos y de tutoriales a la hora del aprendizaje digital.


Youtube: La videoteca digital (Primer Premio) fue publicado de la página 50 a página50 en Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº69

ver detalle e índice del libro