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Docente: Nicolás García Recoaro

García Recoaro, Nicolás [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº73

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº73

ISSN: 1668-5229

Proyectos Jóvenes de Investigación y Comunicación Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Introducción a la Investigación Segundo Cuatrimestre 2015 Proyectos Ganadores Introducción a la Investigación Segundo Cuatrimestre 2015

Año XII, Vol. 73, Junio 2016, Buenos Aires, Argentina | 52 páginas

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Abstract del docente

En el segundo cuatrimestre de 2015, el objetivo central de la asignatura Introducción a la Investigación se enfoca en que el estudiante adquiera las herramientas y metodologías básicas y necesarias para llevar adelante una investigación académica. El investigador universitario debe ser consciente que la sabia lentitud y sapiencia que ejerce en su práctica es una llave, la puerta que se abre para lograr la madurez en su oficio. El lento, y muchas veces enredado, camino que nos trae reflexiones, y la cuota necesaria de imaginación, para alcanzar los objetivos trazados en nuestro trabajo cotidiano. A lo largo de esta cursada de 2015, el estudiante plantea un problema de investigación, sus respectivos objetivos y justificación, y va desarrollando todas las etapas para conformar un informe final sobre el tópico elegido, dentro de la propuesta de abordar tendencias emergentes del diseño y la comunicación en Latinoamérica. El objetivo primordial de la asignatura es correr al estudiante de la aletargada mirada ingenua sobre el arte, el diseño y la comunicación, despertando sus capacidades intuitivas y reflexivas sobre las tendencias emergentes latinoamericanas que lo rodean como sujeto social. Alejándolo del sentido común, de los prejuicios y ausencia de espíritu crítico, se trata de fomentar en el estudiante la capacidad de observación de su contexto permitiendo que evalúe tendencias que a su criterio puedan generar cambios y movimientos futuros en su área de desarrollo profesional. A su vez, también se busca colaborar para capturar la vinculación concreta de cada investigación planteada con el campo profesional de interés de los estudiantes, para ir marcando un sendero que abra puertas a futuras investigaciones o proyectos profesionales. La investigación se va desarrollando paso a paso, y con detalle, a medida que transcurre el cuatrimestre. Esto le permite al estudiante tiempo de reflexión y maduración de los conceptos planteados, a partir de una profunda pesquisa bibliográfica y la realización de observaciones y entrevistas, para llegar a las últimas semanas de la cursada con gran parte del trabajo desarrollado. La mayoría de los estudiantes de la asignatura comienza la carrera con esta materia, y es importante brindarles una mirada auténtica y profunda sobre lo emergente (recorte temático del Trabajo Práctico Final) y lo no consagrado dentro de su profesión, desde el primer día. Novedosos aportes surgirán de la propuesta. Y el aporte disciplinar es un camino que empiezan a recorrer los estudiantes. Los desafíos del presente puede adquirir nuevas dimensiones, y la investigación académica deberá estar preparada para