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Índice de ponencias presentadas en la VII edición del Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño

Actas de Diseño Nº22

Actas de Diseño Nº22

ISSN: 1850-2032

XI Encuentro Latinoamericano de Diseño “Diseño en Palermo” VII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño Comunicaciones Académicas

Año XI, Vol. 22, Marzo 2017, Buenos Aires, Argentina | 258 páginas

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A formação do olhar por meio do design. (C078). Teresa Lopes [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 46

A impulsão do aprendizado da equipe de design instrucional e a melhoria na qualidade do material produzido para o ensino a distância através da gestão do design. (C147). Nina Roberta Chagas Ferrari, Giulliano Kenzo Costa Pereira e Letícia Pedruzzi Fonseca [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (B)] p. 56

Abordajes a la escena teatral. (C217). Andrea Marrazzi [Estudios Artísticos y Creativos (B)] p. 66

Abrir las (j)aulas. El desafío de la interdisciplina. (C039). Mariela Alejandra Marchisio y Fernando Rosellini [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 40

Acepções do termo estilo para o campo do Design. (C209). Gisela Monteiro y Sergio Sudsilowsky [Estudios Artísticos y Creativos (A)] p. 65

Actividades de extensión institucionales para conocer la realidad laboral del diseño patagónico. (C135). Tania Rojas y Liliana Salvo de Mendoza [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 54

Actividades en didáctica activa para fortalecer el aprendizaje significativo del montaje audiovisual. (C003). Ismael Cardozo Rivera [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 35

Actualización continua del docente y de las prácticas preprofesionales de las/os alumnas/os como estrategias en la formación educativa. (C094). Vanina Gibezzi [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 48

Actualización de estrategias docentes en la revolución informacional. (C077). María Victoria Latosinski y Marina Portillo [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 46

Adopta un Briefing - Practica Profesional y Servicio Social. (C144). Ana Paula Schmiedel [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 55

“Agentes de Cambio”. La fotografía como medio de expresión y superación en escuelas vulnerables. (C208). Luis Norambuena [Innovación Cultural (C)] p. 65

Alfaiataria de vanguarda. (C286). Daniela Brum, Michel Cardoso y Joana Contino [Observatorio de Tendencias] p. 76

Análisis de la narrativa y diseño audiovisual de los documentales ecuatorianos que reposan como patrimonio en la Cinemateca de la Casa de la Cultura Ecuatoriana. (C219). Cristina Satyavati Naranjo Delgado [Estudios Artísticos y Creativos (B)] p. 66

Análisis de la representación gráfica en el diseño de infografías del diario El Telégrafo - Ecuador, periodo 1990-2015. (C253). Tanya Antamba [Doctorado en Diseño] p. 71

Análisis icónico, iconográfico e iconológico y lingüístico de la caricatura de Juan Pueblo en Guayaquil - Ecuador desde 1992 hasta la actualidad. (C265). David Strasser [Doctorado en Diseño] p. 72

Antropo Diseño, hacia una nueva metodología para nuevas propuestas de Diseño. (C296). María Belén Paz y Miño Ferri [Observatorio de Tendencias] p. 77

Aplicación modelo ABP para estudiantes del área TIC de Diseño y Comunicación. (C066). Luis Fernando Téllez Jerez [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 44

Aplicaciones tecnológicas para la enseñanza del dibujo para Diseño Industrial. (C076). Juan Antonio Islas Muñoz [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 46

Aportación de valor del diseñador en el trabajo transdisciplinario. (C096). Luis Jorge Soto Walls [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 48

Aportes del coaching ontológico en los procesos de creación, realización y logro de objetivos. (C082). Alicia Mónica Castello [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 46 Aportes medio ambientales con aprendizaje sociales. (C281). Erika Marcela Piñeros [Diseño, Medioambiente y Ecología (B)] p. 75

Aprender en un aula interdisciplinar: saber pensar y trabajar juntos. (C097). Paolo I. G. Bergomi y Cristina Amalia López [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 49

Aprendiendo a dibujar con tablet - 3 etapa. (C179). Luis Lopez Jubin [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 60

Aprendizaje del diseño y creatividad: las motivaciones como agentes determinantes. (C065). Mauro Quintana [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 44

Aprendizaje experiencial en la ciudad. (C163). María Marta Mariconde [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 58

Argentina: escenario de fusión de culturas. (C333). José María Doldan [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 82

Arquetipo en generación morfológica. Metodología de dise- ño. (C011). Lorena Páliz [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 36

Arte y Diseño: simulacro, performance y sociedad. (C250). Andrea Pontoriero [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestion del Diseño y Licenciatura)] p. 70

Arte, artesanía, diseño. Relación dialéctica en los ejes de formación. (C335). Andrea Daniela Larrea Solorzano [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 83

Artistas tejedores. (C257). Celinda Ponce Pérez [Doctorado en Diseño] p. 71

Asimetrías comunicativas en torno al diseño iconográfico primigenio ecuatoriano. (C331). Ana Lucia Murillo Villamar [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 82

Aspectos da ergonomia cognitiva no projeto e avaliação de interfaces para aplicativos mobile. (C201). José Guilherme Santa Rosa [Innovación Cultural (B)] p. 64

Base, diseño e innovación, encuentro entre la academia, empresa y gobierno. (C145). Alejandra Amenábar Figueroa y Bernardita Brancoli Poblete [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (B)] p. 55

Butaca Kururú. Diseño con valor de origen. (C329). Alban Martínez Gueyraud [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 82

Campamentos creativos de diseño. (C067). Jaime Andrés Vallejo Bejarano [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 44

Características visuales de las etnias de Tungurahua a través del diseño. (C323). Andrea Daniela Larrea Solorzano [Identidades Locales y Regionales (C)] p. 81

Caso de proyecto de alumnos de diseño, implementado en empresa portuaria Chilena. (C136). Andrea Avila [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 54

Citación de fuentes: una competencia TIC para diseñadores. (C047). Francisco Emigdio Torres García [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 41

City Branding como modelo de analise para cidades contemporâneas. (C232). Amilton Arruda, Celso Hartkopf e Isabela Moroni [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 68

Co-diseñando ciudadanía: diseño participativo para escala barrial. (C190). Carlos Chávez y Michele Wilkomirsky [Innovación Cultural (A)] p. 62

Cognados: diseño audiovisual y video experimental, entre academia y ruptura. (C156). Rodrigo Eduardo Gómez Mura y Sebastián Jeria [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 57

Como generar proyectos no convencionales en el campo del diseño / experiencia en aula. (C233). Valentina Ignacia Campos Guzmán [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 68

Cómo trabajar el análisis de las remisiones intertextuales en el discurso publicitario, desde un abordaje sociosemiótico. (C006). Lorena Steinberg [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 35

Competencias profesionales en entornos digitales, ¿Cómo liderar una agencia de diseño? (C131). Alejandro Lanuque [Mercado y Gestión del Diseño] p. 53

Componentes del diseño audiovisual experimental. (C029). Alejandra Niedermaier [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 39

Comunicación institucional y diseño en contexto patagónico. (C092). María Fernanda Argüelles y María Fernanda Bachilieri [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 48

Con afecto latino. Comunicación, diseño y consumo de tarjetas de expresión social en Colombia. (C200). Yvonne Dorelly Quinche [Innovación Cultural (B)] p. 63

Conceptos operativos para el diseño de juegos de mesa. (C051). Silvia Torres Luyo [Currícula, Estrategias Pedagó- gicas y Recursos Didácticos (E)] p. 42

Consolidación del ejercicio profesional en comunicación: necesidad de la creación del colegio profesional. (C132). Yvan Alexander Mendivez Espinoza [Mercado y Gestión del Diseño] p. 54

Constelaciones desde lo conceptual al diseño arquitectónico. (C049). María Verónica Cuadrado y María Marta Mariconde [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 41

Construindo uma memória visual do Design a partir do trabalho de alunos. (C030). Karina Pereira Weber [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 39

Contribuciones del pensamiento visual a proyectos de gestión de diseño. (C130). Alexis Castellanos [Mercado y Gestión del Diseño] p. 53

Cor e sinalização para um ambiente acessível: o design inclusivo como prática de pesquisa, extensão e ensino. (C187). Marcella Gadotti, Fernanda Henriques, Mariana Shizue Iamaguti y Caio Henrique Silva [Innovación Cultural (A)] p. 61

Creencias de los profesores sobre conocimiento/conocer en Diseño. (C064). Humberto Parga [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 44

Critérios de avaliação acadêmica de projetos de design para mídias digitais. (C106). Axel Sande [Calidad Educativa y Evaluación (B)] p. 50

Criterios y competencias para la participación ciudadana en la enseñanza del diseño: eje comunicacional en la formación del diseñador. (C060). Isabel Barros [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (F)] p. 43

Crítica de moda - sob um novo olhar. (C293). Manuela De Abreu Rio Tinto de Matos [Observatorio de Tendencias] p. 77

Cromática cronológica y su aplicación didáctica en el diseño gráfico y la comunicación visual. El Diseño Latino en perspectiva. (C048). Verónica Barzola [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 41

Cuando la institución siembra interés a los docentes. (C069). Lorena Bidegain [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 45

Cuando las expectativas superan las necesidades, diseño con impacto social. (C277). Virginia Marturet y Gabriela del Valle Rebellato [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 74

Cultura de los objetos en Cuba. (C248). Nayle Lombide [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)] p. 70

Dáwólé Yorubá: desenvolvimento de jogo eletrônico inspirado na mitologia iorubá. (C319). Leonardo Alvarez Franco y Claudio Roberto y Goya [Identidades Locales y Regionales (C)] p. 80

Deconstrucción y renovación del entimema educativo tradicional. (C089). Hernán David Camargo Luque [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (C)] p. 47

Desafíos y oportunidades de enseñanza en diseño de experiencia en Argentina. (C159). Nicolás Jaureguiberry [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 58

Desarrollo de competencias en procesos de enseñanza del diseño jugando y aprendiendo. (C051). Carlos Mario Gutiérrez [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 42

Desarrollo de habilidades creativas en estudiantes de Ingeniería en Diseño. (C046). Gustavo Rojo [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 41

Desarrollo intuitivo de perfiles de consumidores, basados en comportamientos arquetípicos. (C126). Pablo Domingues y Sergio Donoso [Mercado y Gestión del Diseño] p. 53

Descarte industrial y su aplicación en el diseño de vivienda social. (C283). María José Ferrero Ibarguen [Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 75

Design brasileiro contemporâneo: inter-relações culturais e econômicas. (C239). Monica Moura [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 69

Design de moda e inovação: o caso do Agreste Pernambucano. (C294). Teresa Lopes [Observatorio de Tendencias] p. 77 Design e Marketing - uma tênue divisão, uma necessidade de integração. (C125). Luis Emiliano Costa Avendaño [Mercado y Gestión del Diseño] p. 53

Design e responsabilidade social: uma tema para a sala de aula. (C195). Roberta Barros [Innovación Cultural (B)] p. 63

Design gráfico inclusivo: conceitos e projetos. (C206). Cassia Leticia Carrara Domiciano, Gleisson dos Santos Cipriano y Fernanda Henriques [Innovación Cultural (C)] p. 64

Design Theatre: dramatización del diseño como metodología de enseñanza person-centered. (C063). Erik Ciravegna [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 44

Design, sustentabilidade e empreendedorismo. (C267). Silvia Rosa Blumberg [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 73

DfS, posicionamiento de marca y permanencia en el mercado. (C148). José Miguel Enrique Higuera Marin [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (B)] p. 56 Dibujo a mano alzada y medios gráficos digitales. (C155). Alejandro Folga [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 57

Dibujos híbridos: un nuevo paradigma en la enseñanza del diseño. (C153). María Cristina Ascuntar Rivera [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 57

Didáctica del diseño TIC en ambientes extracurriculares. (C034). Luis Fernando Téllez Jerez [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 39

Digital Comics - As histórias em quadrinhos e o paradigma digital. (C177). André de F. Ramos [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 60

DI-Integra: elevando la calidad académica del Diseño Industrial en México. (C102). Sergio Villalobos [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 49

Dinámicas productivas de la Industria jeans wear en Colombia, análisis de tecnología, crecimiento y sustentabilidad. (C259). Ángela Liliana Dotor Robayo [Doctorado en Diseño] p. 72

Diseñando para niños y niñas de primera infancia. Pautas conceptuales y metodológicas. (C207). Tatiana Miranda y Ketty Miranda Orozco [Innovación Cultural (C)] p. 64

Diseñar para una persona con discapacidad motora profunda. (C197). Luz Amanda Villamil Turga [Innovación Cultural (B)] p. 63

Diseño centrado en las personas: la innovación social/sustentable en carreras de grado. (C196). Marcelo Federico y José Manuel Ruiz [Innovación Cultural (B)] p. 63

Diseño con identidad y rescate de la indumentaria indígena. (C310). Camila Cisterna Quilaqueo [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 79

Diseño de experiencias áulicas. (C009). Mariela D’Angelo y Martín Eduardo Hoare [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 36

Diseño de experiencias de participación ciudadana. (C203). María del Carmen Albrecht e Isabel Molinas [Innovación Cultural (C)] p. 64

Diseño de material lúdico-didáctico en la enseñanza de lenguaje oral a niños con deficiencia auditiva. (C117). Paola Vasconez [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 51

Diseño de transporte y alternativas de movilidad urbana en Latinoamerica. (C284). Hugo Jimenez [Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 75

Diseño de una aplicación multimedial que transmita la identidad del Carnaval de Negros y Blancos de San Juan de Pasto como patrimonio cultural por salvaguardar. (C307). Danny Alexander Ruales Bastidas [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 79 Diseño de una instalación: neurona experimental de cartón. (C279). Marcela Jacobo [Diseño, Medioambiente y Ecología (B)] p. 75

¿Diseño estratégico Vs. Globalización? Artesanos emprendedores del microcentro de Mendoza. (C318). María Alejandra Ricciardi Moyano [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 80

Diseño inclusivo en Ecuador. (C252). Sofía Zurita [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)] p. 71

Diseño inspirado en la naturaleza y sus ciclos: alternativas para potencializar proyectos económicos y sostenibles desde aula. (C269). Andrea Pino [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 73

Diseño interior sustentable: identidad, naturaleza y regionalidad. (C280). Alma Pineda Almanza [Diseño, Medioambiente y Ecología (B)] p. 75

Diseño para el desarrollo: entre la cultura y la innovación. (C199). Úrsula Bravo [Innovación Cultural (B)] p. 63

Diseño vs el código de programación en el aprendizaje. (C158). María del Carmen Aguilera Posligua y Luis Amilcar Olvera Vera [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 57

Diseño y Arte Contemporáneo, análisis crítico desde la perspectiva feminista. (C215). Sandra Amelia Martí [Estudios Artísticos y Creativos (B)] p. 66

Diseño y comunicación web universitaria en Ecuador. (C122). Esteban Plaza [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (B)] p. 52

Diseños didáctico-ergonómicos para la educación inclusiva. (C044). Julio Manuel Pereyra [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 41

Diseños, colores, combinaciones en la pintura rupestre del de Atacama, Chile. (C303). Bernardita Brancoli Poblete [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 78

Drap-Art, cuando la consigna no es vender. (C249). David Ortega [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)] p. 70

Ecomueble “sostenible por naturaleza”. (C285). Andrea Pino [Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 75 Economia criativa: a gestão do design e os novos modelos de negócio. (C124). Lednara Castro [Mercado y Gestión del Diseño] p. 52

Educación experiencial. Prácticas de extensión en diseño en comunicación visual. (C035). Cristian Eduardo Vazquez [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 39

Educar hoy desde y para el diseño es una misión posible. Una mirada sobre la mutación del rol docente y el perfil del alumno de diseño. (C074). Sebastián Javier Aguirre [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 45

El “papel de la hoja” en la enseñanza del Diseño del Paisaje. (C033). Juan Emilio Sánchez Arteabaro [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 39

El aprendizaje no está en el aula. (C026). María de la Luz Cerda [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 38

El Bloggerismo y la comunicación de las nuevas masculinidades en el campo de la moda indumentaria de Colombia. (C108). Roger Chavez [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 50

El boceto (sketch) como herramienta creativa para la formacion del pensamiento de diseño en ingenieria. (C012). Pedro Salcedo [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 36

El cine argentino y la representación del niño. (C325). Eleonora Vallazza [Identidades Locales y Regionales (C)] p. 81

El cuerpo y sus estereotipos a través de la indumentaria femenina en Medellín Colombia. (C119). Leidy Echeverry [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (B)] p. 52

El desarrollo de capacidades propositivas en disciplinas proyectuales. (C038). María Belén Franco [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 40

El dictado de las materias troncales de Diseño Industrial. (C061). Fernando Rosellini [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (F)] p. 43

El discurso creativo del Movimiento Maker: artesanía y digitalidad. (C251). Sasha Santamaría Salas [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestion del Diseño y Licenciatura)] p. 70

El discurso visual de los signos de identidad corporativa de las organizaciones políticas nacionales del Ecuador. (C260). Gandhy Godoy [Doctorado en Diseño] p. 72

El diseño como vehículo de desarrollo del sector artesanal. (C339). Jorge Santamaría Aguirre [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 83

El diseño de escenografía e iluminación teatral con tecnología digital. (C210). Héctor Calmet y Mariana Estela [Estudios Artísticos y Creativos (A)] p. 65

El Diseño en la Enseñanza del Arte. (C216). Viviana Botache Rugeles [Estudios Artísticos y Creativos (B)] p. 66

El Diseño en las marcas sustentables. Del branding corporativo al diseño. (C140). Patricia Iurcovich [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 55

El Diseño Gráfico chileno problematiza en y para la cultura regional. (C304). Daniela Gonzalez [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 78

El diseño gráfico frente a la crisis ambiental. El papel del docente dentro del proceso creativo. (C268). María Victoria Jimenez Sánchez [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 73

El Diseño Latino en perspectiva. (C010). Marina Mendoza [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 36

El ecodiseño y el start up como estrategias de innovación. (C271). Silvia Stivale y Mercedes Zimmermann [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 73

El impacto de los personal shopper y blogger en la comunicación de la indumentaria femenina en Colombia en la actualidad. (C118). Yajahira Castro Cárdenas [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (B)] p. 52

El Motion Graphics y la cultura visual en las producciones audiovisuales de Guatemala. (C255). Fernando Fuentes [Doctorado en Diseño] p. 71

El proyecto en la enseñanza del diseño visual: una reflexión critica acerca de su suficiencia pedagógica. (C070). Juliana Castaño Zapata [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 45

El rol docente y su proximidad con el aprendizaje autónomo. (C084). Sandra Forero [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 47

El taller como dispositivo didáctico. (C037). Anabella E. Cislaghi [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 40 El tejido de punto como escultura viva. (C288). Leticia Duarte [Observatorio de Tendencias] p. 76

El uso de la impresión y la expresión como estrategias pedagógicas para el actor. Dos asuntos fundantes de la actuación. (C211). Andrea Mardikian [Estudios Artísticos y Creativos (A)] p. 65

En la cima del Pacaya; en búsqueda del insight personal. (C071). María Gutiérrez [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 45

Enfoque educativo de la gestión del diseño en entornos productivos. (C150). Alejandra Marín y Ana María Torres Fragoso [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (B)] p. 56

Enseñanza de la semiótica aplicada al diseño. (C073). Luz del Carmen A. Vilchis Esquivel [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 45

Enseñar a investigar para y desde el diseño. (C222). Úrsula Bravo [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 67

Escrita e Cidade: tipografia nos prédios históricos de Pelotas/ RS, Brasil. (C312). João Fernando Igansi Nunes y Roger Langone Leal [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 79

Espacio Diseño, antes boletín ahora revista, más de 20 años de vida. (C095). Sandra Amelia Martí [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 48

Espacio introductorio al DG. (C015). Fernando Gabriel Estévez, Francisco Miguel Leguizamon y Jorge Virgilio Machuca [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 37

Espacios de aprendizaje para la enseñanza del proceso proyectual. (C091). Marcelo Quezada [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (C)] p. 48

Estado atual da arte sobre o ensino da linguagem fotográfica. (C226). Júlio Ricco [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 67

Estampa de engenharia no Design de Moda: possibilidades de aplicação. (C291). Daniela Brum, Joana Contino, Beatriz Franco Andrade y Gisela Monteiro [Observatorio de Tendencias] p. 76

Estilistas artesanos: intersecciones entre artesanal e industrial en el Diseño de Moda. (C326). Lucia Acar [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 81

Estímulo y difusión de la producción académica institucional a través de la política editorial de la Facultad. (C235). Fabiola Knop [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 68

Estrategias y metodologías para innovar. Diseño hospitalario. (C202). Adriana Marín y María Alejandra Uribio [Innovación Cultural (B)] p. 64

Estructura gráfica y significado de la iconografía en los textiles de la nacionalidad Puruhá. (C327). Paolo Arévalo Ortiz [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 82

Estudiar arte, estudiar diseño: un proyecto multidisciplinar. (C299). Mercedes Pombo [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 77

“Estudio cromático de la ciudad de Puerto Vallarta: color construido, color imaginado, 1990-2016”. (C263). Jimena Odetti [Doctorado en Diseño] p. 72

Estudos de futuro e premiações em design: observatório de mudanças na cultura material. (C227). Cyntia S. Malaguti de Sousa [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 67

Etno Marketing. En busca de nuestra identidad en el consumo de la moda. (C305). Rocío Lecca [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 78

Evolución del diseño en Nariño y sus precedentes sociales y culturales. (C022). Nohora Elizabeth Polo Villota [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 38

Experiencia Diseño en Perspectiva. (C245). Daniela Di Bella [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)] p. 70

Experiencia educativa: recorrer las relaciones entre sujeto/ objeto/ambiente a través de la cultura regional. (C301). Denise Gari Jonneret y Cecilia Mancuso [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 78

Experiencias de Taller de Diseño de Espacio Público y Movilidad Sostenible. (C273). Gabriela Nuri Baron [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 74

Experiências do Laboratório de Design Solidário. Projeto de Extensão Universitária em Design. (C189). Leonardo Alvarez Franco, Bruno Müller da Silva, Claudio Roberto y Goya, Marcelo Selmini y Juliana Soares de Souza [Innovación Cultural (A)] p. 62

Experiências projetivas e ensino: Design de protótipos de mobiliários públicos. (C266). Tomás Queiroz Ferreira Barata [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 73

Faces da escrita no Brasil: uma história de resistência indí- gena. (C300). Paula Silva [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 78

Facultad de Diseño siga derecho, para la facultad de Arte doble a la derecha. (C090). Fabián Podrabinek [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (C)] p. 48

Fenomenología sensoperceptiva: “Espacio Sensorial del vino”. (C302). Martín Andrada y Tatiana Barzola [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 78

Filosofía del diseño como punto de partida para evaluarlo. (C098). Marta Nydia Molina González [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 49

Formación académica en la industria gráfica de Riobamba - Ecuador. (C176). Paolo Arévalo Ortiz, Santiago Barriga y Elvis Augusto Ruiz Naranjo [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 60

Formación docente universitaria: hacia una configuración didáctica más viva y más vital. (C068). Karina Agadia [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 44

Formación por proyectos: un reto para el diseño gráfico. (C017). Silvia Cristina Vásquez Castro [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 37

Formando a los diseñadores del siglo XXI. (C143). Catalina Petric [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 55

Gamificación en la enseñanza del diseño. (C002). Fabián Bautista Saucedo [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 35

Gamification como estrategia de enseñanza a los nativos digitales. Experiencias académicas. (C083). Martín Francisco Fontana y Estela Moisset De Espanés [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 47

Gestión de diseño en campañas antitabaco en Buenos Aires. (C246). Melanie Etse [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestion del Diseño y Licenciatura)] p. 70

Gestión de emprendimientos de diseño como proyecto educativo. (C152). María Cecilia Ribecco [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (B)] p. 56

Gráfica popular contemporánea en la ciudad de Barranquilla como elemento de intervención en la identidad de la ciudad. (C110). Cristin Herrera Guerra [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 50

Habilidades comunicacionales. (C137). Claudio Enriquez [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 54

Hacia una marca ciudad: caso centro histórico de Pasto, Colombia. (C244). Kelly David Lopez [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestion del Diseño y Licenciatura)] p. 70

Headhunting en la industria del Diseño, detectando emprendedores de alto potencial. (C149). Alejandro Lanuque [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (B)] p. 56

Hibridaciones culturales en la gráfica corporativa de microempresas ante una influencia hegemónica estadounidense en la ciudad de Tampico-México de 1994 a 2016. (C127). Rebeca Isadora Lozano Castro [Mercado y Gestión del Diseño] p. 53

Historia y Diseño: una propuesta académica. (C028). Julio Mazzilli [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 38

Historia, génesis y producción. (C014). Federico de la Fuente y Luisina Zanuttini [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 37

Ideas rápidas y estratégicas. (C072). Jorge Moroni y Yazmín Moroni [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (A)] p. 45

Identidad corporativa y marketing sensorial. (C123). Silvia Andorni [Mercado y Gestión del Diseño] p. 52

Identidad del Diseño Gráfico Paceño entre 1930 a 1940. (C306). Carolina Muñoz Reyes Benitez [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 78

Imagen comunicacional del turismo en Ecuador. Una mirada desde las políticas públicas durante el periodo Correista. 2007-2015. (C262). Tatiana Lozada [Doctorado en Diseño] p. 72

Imágenes para una soberanía alimentaria. Aportes a la construcción de un imaginario visual. (C204). Gabriela Cardoso, Gabriel Juani y Silvia Torres Luyo [Innovación Cultural (C)] p. 64

Implementação de Escritório Modelo de Design Gráfico. (C139). Marcelo Baêta, Hely Costa Jr y Almir Mirabeau [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 55

Inclusión: mezclada, no agitada por favor. (C198). Juan Diego Moreno Arango [Innovación Cultural (B)] p. 63

Incubadora de Emprendimientos Creativos en la Universidad de Palermo. Emprendedorismo y Gestión del Diseño. (C128). María Elena Onofre [Mercado y Gestión del Diseño] p. 53

Indumentaria y política. Mujer chibuleo 1990-2014. (C317). Aylen Medina [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 80 “Influencia Recíproca”: una experiencia de co-creación artística. (C053). Fabián Barros [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 42

Infogame - edutretenimento para a orientação profissional. (C161). Marcus Aurelius Lopes Domiciano [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 58

Infografia como matéria jornalística, uma abordagem para o ensino do design de informação. (C173). Almir Mirabeau y Ricardo Oliveira da Cunha Lima [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 59

Innovación en diseño didáctico: formulación de un modelo centrado en el usuario. (C171). Renato Echegaray [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 59

Inovação de startups do porto digital como referência. (C129). Amilton Arruda e Isabela Moroni [Mercado y Gestión del Diseño] p. 53

Instantâneos de realidades. A fotografia como instrumento de registro de movimentos sociais e políticos. (C213). Henrique Perazzi de Aquino [Estudios Artísticos y Creativos (A)] p. 65

Institucionalización de la carrera de Diseño Gráfico UNACH. (C025). Santiago Barriga [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 38

Inteligencia perceptiva aplicada al proyecto de diseño. (C184). Paolo I. G. Bergomi y Cristina Amalia López [Innovación Cultural (A)] p. 61

Interacciones semióticas en el libro gráfico. (C045). Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 41

Interculturalidad: miradas múltiples. Desafío Creativo Cooperativo. (C287). Patricia Doria [Observatorio de Tendencias] p. 76

Interface entre teoria e pratica em uma proposta interdisciplinar no campo da moda. (C290). Celina Pereira y Lucia Rebello [Observatorio de Tendencias] p. 76

Intervención de las artes gráficas en la construcción de los imaginarios sociales y culturales, en la nueva clase media peruana de inicios del siglo XX, a través del análisis de la publicidad gráfica en la revista variedades durante los años 1908-1931. (C264). María Margarita Ramírez Jefferson [Doctorado en Diseño] p. 72

Investigação da percepção visual apoiada na teoria da splitfovea com aplicação das categorias de configuração visual na linguagem e no design. (C170). Sérgio Busato [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 59

Investigación en proyectos de diseño. (C236). Clarisa Menteguiaga [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 68

Investigación social en diseño. (C242). Luisina Zanuttini [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 69

La antropología del diseño en la solución de problemas locales. (C336). Mercedes Martínez González [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 83

La asociación de diseñadores de interiores: fundamentación y motivación de su existencia. (C120). Daniel Alejandro Garrido Mantilla [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (B)] p. 52

La caminabilidad en el diseño urbano y los sistemas adaptativos: enseñanza de una realidad compleja. (C191). Carmen Aida Escobar Ramirez, Sonia Guadalupe Rivera y Liliana Sosa [Innovación Cultural (A)] p. 62

La cerámica y la eficiencia energética. (C328). Carlota Duran [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 82

La clase permanente. (C055). Héctor Egidio Cerrito, José Manuel Ruiz y Gabriela Sánchez [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 42

La comunicación hipermediatizada, pistas hacia la alfabetización mediática. (C165). Mariana Bavoleo [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (B)] p. 58

La comunicación visual en el aula. (C086). Cesar Guillermo Rubio [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 47 La concepción del diseño gráfico en México y su relación con la enseñanza a través de su devenir histórico. (C020). Carlos Ubaldo Mendivil Gastelum [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 37

La configuración del ser creador, perspectiva mitológica del diseñador. (C193). María José Ulin Alberto [Innovación Cultural (A)] p. 62

La conformación del Diseño de Interiores como campo disciplinar en Ecuador (Período 1970-2015). (C036). Catherine Cabanilla [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 40

La contribución de la teoría semiótica de Charles Sanders Peirce y Ferdinand de Saussure en la enseñanza del diseño industrial. (C057). Santiago Osnaya [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 43

La educación: construcción reflexiva de las experiencias. (C016). Gloria Mercedes Múnera Álvarez [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 37

La enseñanza de la movilidad sustentable. (C205). María Inés Girelli [Innovación y Silvina Mocci [Innovación Cultural (C)] p. 64

La enseñanza del Diseño en Chile. Escuela de Diseño, herencia y presente. (C032). Marcelo Rodríguez [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 39

La esquemática como instrumento pedagógico en el diseño de programas de cátedras y enunciado de sus respectivos Trabajos Teóricos/Prácticos. (C031). Diego Porello y Ezequiel Sabater[Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 39

La evaluación en los talleres de diseño. (C093). Carlos Caram [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 48

La evolución de la innovación: conectando a Darwin con los mercados. (C142). Carlos N. Papini [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 55

La Fiesta de la Fruta y de las Flores y su correspondencia en el “Diseño”. (C254). Diana Flores [Doctorado en Diseño] p. 71

La formación del espíritu científico como competencia clave del diseñador. (C007). Mireya Uscátegui [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 36

La formación en diseño dentro del modelo de economía neoliberal. (C099). Juan Carlos Rodríguez y Rodrigo Vargas [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 49

La gráfica de las tapas de los discos de la música popular ecuatoriana en la década de los sesentas como exotismo. (C309). Daniela Barra [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 79

La historia como proceso personal. (C001). José María Aguirre [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 35

La Historia del Diseño como praxis: reflexiones sobre la situación actual de la historia del diseño como disciplina académica. (C104). Eliana Kim y Joaquin Zerené Harcha [Calidad Educativa y Evaluación (B)] p. 50

La importancia de la formación pedagógica en los docente de Diseño. Investigación y propuesta pedagógica didáctica. (C080). Eugenia Verónica Negreira [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 46

La importancia del plegado en el taller de iniciación. (C043). Osvaldo Muñoz Peralta [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 41

La incertidumbre como llave a la innovación. (C018). José María Aguirre [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 37

La influencia del nacionalismo en la publicidad peruana del 2010 al 2015. (C107). Aarón Alvarez Zúñiga [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 50 La innovación es cuestión de diseño. (C146). Lula Capriel [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (B)] p. 56

La institucionalización del Diseño Industrial en Guatemala durante la década de los años 80. (C062). Ovidio Morales [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (F)] p. 43

La interculturalidad como estrategia comercial. Caso de estudio: artesanías elaboradas en “caña flecha”. Etnia Zenú, Córdoba, Colombia. (C116). Paola Trocha [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 51

La interdisciplina en la construcción del marco teórico de tesis de grado. (C229). Milagros Josefina Sifon [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 67

La investigación como herramienta de re-significación de los objetos. (C224). Carlos Manuel Luna Maldonado [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 67

La investigación desde el proyecto arquitectónico. (C228). Victoria Rivas [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 67

La marca país “Ecuador ama la vida” en la producción artesanal de exportación cuencana, y su vinculación en mercados internacionales en el periodo del 2010-2015. (C111). Silvia Lozada [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 51

La optimización del aprendizaje de la historia a partir de un personaje animado. (C115). Diego Suárez [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 51

La poética del paisaje. (C230). Carlos Roberto Soto Mancipe [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 68

La problemática de la enseñanza del diseño web incluyente. (C185). Jaime Enrique Cortés Fandiño [Innovación Cultural (A)] p. 61

La relación que asume entre las artesanías y representación cultural de la Comuna Valdivia durante periodo 1989- 2016. (C261). Joffre Bernardo Loor Rosales [Doctorado en Diseño] p. 72

La Transformacion. Una experiencia de diseño totalizadora enmarcada en un curso introductorio. (C004). Andrea Cristina Castresana, Gabriel Alejandro Kuschnir y Facundo Rodríguez [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 35

Las artesanías regionales como fuente de inspiración para un diseño. (C313). D. Raquel Tejerina [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 79

Las gráficas de pequeños comercios en Cotopaxi Ecuador y la cultura visual en sectores populares. (C256). Lucía Naranjo [Doctorado en Diseño] p. 71

Las posibilidades pedagógicas del videoarte. (C218). María Sara Müller [Estudios Artísticos y Creativos (B)] p. 66

Las prácticas evaluativas en la enseñanza- aprendizaje del Lenguaje Proyectual. (C103). María Alejandra Azpiroz [Calidad Educativa y Evaluación (B)] p. 49

Libro de artista: relato de una experiencia didáctica. (C027). Lucila Daniela Lara y Marcela Luna [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (C)] p. 38

Linguagem fotográfica: estratégias no ensino de design de superfícies. (C220). Júlio Ricco [Estudios Artísticos y Creativos (B)] p. 66 Lo incapturable en el Taller de Arquitectura. (C087). Mauro Germán Suárez Torrico [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 47

Los “yo” y la identidad colectiva: autorreferencia y morfogénesis. Una propuesta metodológica de diseño. (C237). Marta Nydia Molina González y Liliana Sosa [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 69

Los espacios gubernamentales patrimoniales en Quito y su modificación con el paso del tiempo. Caso de estudio: Plaza Grande y Palacio de Carondelet. (C109). Karla Elizabeth Estrella Eldredge [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 50

Los espacios, lumínicamente, se transforman. (C121). Carolina Levy [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (B)] p. 52

Los eventos académicos en las carreras de grado. El Foro de Investigación como espacio de visibilidad de los avances del Proyecto de Graduación. (C154). Marisa Cuervo [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 57

Los eventos académicos en las carreras de grado. El Foro de Investigación como espacio de visibilidad de los avances del Proyecto de Graduación. (C040). Mercedes Massafra [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 40

Los programas televisivos en Argentina y el papel que juegan para la constante violencia en el fútbol. (C114). José Samudio [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 51

Mapa de la tejuela chilota. (C320). Paola de la Sotta lazzerini y Lorna Lares [Identidades Locales y Regionales (C)] p. 81 Mapeos visuales de diseño como estrategia didáctica. (C024). Andrea Cochetti, María Guadalupe Sánchez y Valeria Semilla [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 38

Marca País Ecuador y Rafael Correa: imagen y construcciones discursivas. (C322). Caridad González Maldonado [Identidades Locales y Regionales (C)] p. 81

Marcas, frutas y diseño. Identidad en la Patagonia Norte. (C315). Julio Bariani [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 80

Matéria do Design: análise de plataformas digitais como ferramentas para seleção de materiais no design. (C172). Ana Karla Freire de Oliveira [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 59

Memória gráfica capixaba através da Revista Chanaan. (C314). Luiza Avelar Moreira, Letícia Pedruzzi Fonseca y Júlia Sousa Azerêdo [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 80

Memórias traduzidas em objetos: Museo Che Guevara, preservando objetos com amor. (C338). Henrique Perazzi de Aquino [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 83

Memórias, criação e autoria no Design Contemporâneo. (C005). Monica Moura y Ana Beatriz Pereira de Andrade [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 35

Metadiseño, redefiniendo el rol del futuro diseñador para un desarrollo sustentable. (C275). Lorna Lares [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 74

Metodología de diseño para lograr inversión en las MIPYMES. (C134). Camilo Andrés Andrade Ojeda [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 54

Mobiliario objeto de consumo: caso IKEA. (C247). Carolina Gutiérrez Ferreira [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestion del Diseño y Licenciatura)] p. 70

Moda, Marca y Entorno. (C292). Edward Venero [Observatorio de Tendencias] p. 76

Modalidades de enseñanza con base de tecnología digital en la carrera de diseño. (C182). Pedro Orazzi [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 61

Moda-praia e Design: aspectos relacionados com identidades culturais, mercado e a inovação. (C289). Janara Monnera Oliveira [Observatorio de Tendencias] p. 76

Modelando moda praia - Técnica das três linhas. (C295). Carlos Roberto Oliveira de Araujo [Observatorio de Tendencias] p. 77

Modelo de marketing para el posicionamiento de marca de productos. (C238). Paola Andrea Tovar Polo [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 69

Modelos de gestión para diseño de autor en Quito, Ecuador. (C243). Sandra Beltrán [Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestion del Diseño y Licenciatura)] p. 69

Motivación = Participación. (C175). Wenceslao Zavala [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 60

Murales tras las rejas: la marca del diseño. (C188). Daniel Oblitas [Innovación Cultural (A)] p. 62

Narrativas visuales: indumentaria femenina de Quito en el siglo XIX. (C316). Taña Escobar [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 80

Neocosmologia: experiencia multidisciplinar de creación para el diseño de moda. (C330). Cesar Augusto Moreno Rojas [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 82

Neuronas espejo, insights y creatividad en los proyectos académicos. (C008). Daniel Eduardo Atúncar Guzmán [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (A)] p. 36

Nhanderyke´y kuery: figurinos e adereços teatrais inspirados na cultura Guarani-Mbya. (C212). Bruno Müller da Silva [Estudios Artísticos y Creativos (A)] p. 65

¿Nos encontramos en la biblioteca? (C164). Eugenia Álvarez del Valle [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (B)] p. 58

¿Nuevas respuestas a viejas preguntas de la enseñanza? Las posibilidades que brinda la Tecnología Educativa. (C085). Natalia Lescano [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 47

O aproveitamento de resíduos de lona vinílica para o desenvolvimento de acessórios de Moda. (C282). Paola de Lima Vichy [Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje] p. 75

O ensino do design com design. (C088). Ricardo José Barbosa Olimpio [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (C)] p. 47

O impacto da práxis do design em sua gestão ensino e mercado. (C133). Rodrigo Antônio Queiroz Costa [Mercado y Gestión del Diseño] p. 54 O lugar do place branding nas identidades territoriais. (C324). Lia Madureira Ferreira [Identidades Locales y Regionales (C)] p. 81

Olhe para o céu: o design criando interfaces para a divulgação da astronomia. (C056). Anderson Horta y Rita Aparecida da C Ribeiro [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 43

Os Zeladores do Tempo - Uma história em quadrinhos transmídia. (C167). André de F. Ramos y Cora Ottoni [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (B)] p. 59

Otra forma de estudiar publicidad en Palermo. (C101). Martín Stortoni [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 49

“Papial” una historia regional. Exposición itinerante de los discos giratorios protopastos. (C297). Paula Andrea Murillo Jaramillo [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 77

Paralelo del uso de los elementos conceptuales del diseño. (C013). Olga Lucia Castellanos Marin [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 36

Paralibro: dispositivo editorial paratextual. (C054). Diego Cabello y Marcela Frias [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 42

Patrones de color: métodos de captura cromática contextual como estrategia didáctica. (C041). Yolima Sánchez Royo [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 40

Pensando en voz alta: la temática ambiental en la currícula de la carrera de Diseño Industrial marplatense. (C270). Elizabeth Retamozo [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 73

Perspectivas do aprendizagem de programação para ensino de design de interação. (C168). Denise Del Re Filippo y Fernando Reiszel Pereira [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (B)] p. 59

Plan de estudios e inserción laboral del diseñador. (C059). Adriana Segura [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 43

Plataformas de la educación y la comunicación visual. (C181). Cristóbal Moreno [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 61

Poéticas de lucha y confrontación: identidades de género en Argentina. (C321). Estefanía Alicia Fantini [Identidades Locales y Regionales (C)] p. 81

Prácticas pedagógicas de los docentes de diseño gráfico. (C081). Yesid Camilo Buitrago López [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 46

Prácticas profesionales, una ventana al mundo laboral. (C141). Gabriela Pagani [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 55

Produção de saberes sobre sustentabilidade e inovação no design. (C276). Leila Lemgruber [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 74

Progra-amando. (C166). Andrés Bedoya [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (B)] p. 58 Programa Cátedra aplicado en último año de Carrera Diseño Gráfico. (C157). Joffre Bernardo Loor Rosales [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 57

Programas de posgrado en diseño de indumentaria. Un caso de estudio en Ecuador. (C169). Taña Escobar [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (B)] p. 59

Projetando para a economia do compartilhamento: contribuições de designers e estudantes de design latino-americanos. (C231). Rosana Aparecida Vasques [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 68

Projeto Barbaridades e o ensino do design de identidade. (C308). Lucia Weymar [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 79

Projeto de sinalização inclusiva em espaço universitário. (C186). Cassia Leticia Carrara Domiciano, Gleisson dos Santos Cipriano, Mariana Shizue Iamaguti y Caio Henrique Silva [Innovación Cultural (A)] p. 61

Projeto não canônico em práticas sociais e sustentáveis: experiência pedagógica interdisciplinar. (C272). Tomás Queiroz Ferreira Barata y Ana Beatriz Pereira de Andrade [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 73

Proyecto - Grupo Facebook: Art Deco en Buenos Aires. (C311). Alejo García de la Cárcova [Identidades Locales y Regionales (B)] p. 79

Proyectos integradores de aula. (C241). Germán Alexander Ruiz Liberato [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 69

Publicidad con responsabilidad social. (C058). Jaime José Pedreros Balta [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 43

¿Qué competencias docentes necesitamos en el taller de Diseño? (C079). Lucía Constanza Maillo Puente [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 46

Rastros culturais da América Latina: comunicação e estética do desaparecimento. (C214). Denise Trindade [Estudios Artísticos y Creativos (A)] p. 65

Recuperar pigmentos orgánicos a través del binomio diseño+artesanía. (C334). Angélica María González Flórez [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 83

Releyendo a Umberto Eco. (C234). Ana María Cravino y Jorge Eduardo Pokropek [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 68

Repensar el diseño desde las necesidades y las realidades. (C192). John Rene Osses Rivera [Innovación Cultural (A)] p. 62

Responsabilidad Social para un diseño sustentable. (C278). Jorge Manuel Castro Falero [Diseño, Medioambiente y Ecología (B)] p. 74

Retórica fotográfica. La construcción de la imagen a partir del fotomontaje. (C221). Mariana Torres Luyo [Estudios Artísticos y Creativos (B)] p. 66

Revista Cafeína: emprendimiento, la inclusión y lo interdisciplinar. (C151). Carlos Ubaldo Mendivil Gastelum, Edissa Romeroy Javier Santana [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (B)] p. 56

Revolución industrial y diseño social desde Hobsbawn, Mijailov y Ashton. (C332). Edgar Saavedra Torres [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 82

Rol activo del videomapping como proceso de expansión en Ecuador (2005-2016). (C162). Juan Santiago Malo Torres [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 58

Sagui Lab: Um experimento educacional híbrido. Um espaço de abertura, trabalho colaborativo, cocriação e Open Design. (C178). Juliana Aparecida Jonson Gonçalves y Dorival Campos Rossi [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 60

Sellos postales ecuatorianos: el relato oficial de sus imágenes. (C298). Mónica Margarita Polanco de Luca [Identidades Locales y Regionales (A)] p. 77

Seminario de Expresión: innovación pedagógica en el área de expresión visual. (C050). Christian Gray [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (E)] p. 42

Seminarios como una figura catalizadora en los estudios de doctorado. (C042). Camilo Angulo [Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos (D)] p. 40 Significación y resignificación del diseño urbano en Avenida de Mayo, Buenos Aires, Argentina. (C113). Ricardo Emilio Rosero [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 51

Síndrome de la hoja en blanco: hacia una didáctica de la creatividad. (C019). Hugo Bezzati y Germán Streckwall [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 37

¿Somos buenos docentes?. (C021). José Luis Pérez Larrea [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 37

Técnicas ancestrales y artesanías contemporáneas en la provincia de Chimborazo. (C258). Angélica Tirado [Doctorado en Diseño] p. 71

Técnicas mixtas: el croquis a pulso y las herramientas digitales. (C160). Claudia Espinosa [Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales (A)] p. 58

Tecnologías de la educación y diseño instruccional para la enseñanzas y la comprensión del Diseño. (C183). Ana María Torres Fragoso [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 61

Tecnologías en la “Revolución Pingüina” (2006-2011). (C112). Lilyan Soledad Pizarro [Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) (A)] p. 51

The Good Packaging. El envase como mass-medium para la sensibilización social y la sustentabilidad. (C274). Erik Ciravegna y Simoné Malacchini Soto [Diseño, Medioambiente y Ecología (A)] p. 74

Tiempo de evaluar los tiempos. Reflexiones en torno a las estrategias pedagógicas. (C105). Mariela Alejandra Marchisio y Emiliano Mitri [Calidad Educativa y Evaluación (B)] p. 50

“To be or not to be smart”. La revolución de la comunicación oral y escrita en la era de la internet de las cosas. (C100). Fernando Rolando [Calidad Educativa y Evaluación (A)] p. 49

Tópicos musicales en el discurso audiovisual. La música y la representación de lo nacional en el cine argentino clásico. (C223). Rosa Chalkho [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 67

Transferencia de conocimiento, una minga de saberes. (C337). Paula Andrea Murillo Jaramillo [Relación entre Diseño, Arte y Artesanía] p. 83

Transferencia del pensamiento espacial desde el diseño industrial hacia fisioterapia. (C194). Camilo Angulo, Sandra Joaqui Galindo y Carol Bibiana Peña [Innovación Cultural (B)] p. 63

Trayectorias emprendedoras y procesos relacionales, factores que gatillan el desarrollo de emprendimientos de base tecnológica, Ingeniería en Diseño de Productos, Universidad Técnica Federico Santa María Valparaíso, Chile (2006- 2015). (C138). Mario Dorochesi [Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos (A)] p. 54

Uma linha de análise semiótica: abordagem prática da teoria peirceana. (C023). Mara Martha Roberto y Agata Tinoco [Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos (B)] p. 38

Un museo virtual proyecto inspirador para descubrir y aprender con investigación a través del diseño. (C240). Willam Bernardo Ruiz Joya [Investigación. Metodología y Técnicas (B)] p. 69

Un proceso de pensamiento creativo en Diseño: ¿cantamos?. (C075). María Alejandra Cristofani [Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes (B)] p. 45

Uso de plataformas digitales de comunicación en jóvenes universitarios. (C174). Adriana Segura [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 60

Validación empírica de estudios fenomenológicos. (C225). Sandra Navarrete [Investigación. Metodología y Técnicas (A)] p. 67

What - So What - Now What. (C180). Stephen Melamed [Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales] p. 60


Índice de ponencias presentadas en la VII edición del Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño fue publicado de la página 117 a página126 en Actas de Diseño Nº22

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