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1er Plenario del Consejo Asesor Académico 2017

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

ISSN: 1668-1673

XXVI Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Año XIX , Vol. 35, Agosto 2018, Buenos Aires, Argentina | 245 páginas

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Resumen:

Se realizó el viernes 21de Abril de 2017 la cuadragésima tercera reunión del Consejo Asesor Académico de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo bajo el tema: Más y Mejor. Confluencia de Calidad e Innovación. Se desarrolla el Acta de la sesión realizada por el Consejero José María Doldan y a continuación de la misma la contribución de todos los Consejeros, con un primer texto del Decano, Mg. Oscar Echevarría, que es quien convoca y organiza la temática del Plenario desarrollado.

Palabras clave: Calidad – innovación – profesores consejeros – ranking

El encuentro contó con la presencia de los siguientes Profesores Consejeros Asesores que conforman el cuerpo colegiado: Prof. Leandro Africano, Prof. Gabriel Arcieri, Prof. Débora Belmes, Prof. Rosa Curcho, Prof. Rosa Chalkho, Prof. José María Doldan, Prof. Ezequiel Hodari, Prof. Marcela Jacobo, Prof. Ángeles Marambio Avaria, Prof. Adriana Meldini, Prof. Alejandra Niedermaier, Prof. María Laura Spina y Prof. Marina Zurro. 

En la reunión, y respecto al documento enviado por el Decano, y a los escritos preparados por los Profesores Consejeros, la idea que animó esta reunión fue reunir la reflexión de todos los miembros, Consejeros y Decano, para luego efectuar una publicación conjunta en el área de Producción Académica. Es en definitiva, registrar el pensamiento del Consejo Asesor Académico sobre temas cruciales de la educación superior de hoy en día. 

El tema de este encuentro fue casi exclusivamente innovación, tanto teórica como instrumental, y toda la reunión giró sobre los aportes posibles expresados por los Profesores Consejeros, pero toda la charla se perfiló hacia el gran tema pendiente de la Facultad, que es acercar al alumno a la práctica social. 

Como inicio de la reunión, y sobre el tema de innovación, el Decano comentó los acuerdos que realizó la Facultad en los últimos tiempos en esta dirección. 

Uno, es el acordado con IBM sobre el estudio del comportamiento de los usuarios, ya que hay una tendencia en el mundo empresarial de acudir al pensamiento proyectual para solucionar y detectar problemas. El proyecto comenzó el jueves 20 de Abril de 2017 con 30 alumnos de esta y de otras universidades, entre los que se encuentran antropólogos, psicólogos, diseñadores industriales, cineastas, sociólogos, etc. 

Otro, es el caso de la Olimpíadas Juveniles 2018, acordado con la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En ambos casos los profesores Carraro y Wolf de nuestra Facultad tienen el rol de coordinación. 

El tercero es el acordado con “Farmacéuticos sin fronteras”, para lograr el diseño óptimo de cómo hacer llegar los medicamentos a los ciudadanos en tiempo y forma. Luego, el decano comentó el lugar en el ranking internacional 2017 de la Consultora Británica QS, por tercer año consecutivo, donde nuestra Facultad, junto con la UBA, son las dos mejores de Argentina, y están entre las 9 (nueve) más consideradas de Latinoamérica. En este momento el Decano invitó a los Profesores Consejeros a la fiesta para celebrar esta tercera designación consecutiva, que será el miércoles 31 de Mayo a las 19 horas en la Sede Jean Jaurès. 

A continuación se registran las distintas exposiciones de los Consejeros, que sin orden de jerarquía, fueron las siguientes: 

- La Facultad debe estar “en el terreno”, en lo concreto. La innovación es absorber la diversidad y no pensar en determinismos. Hay que abrir la Facultad a la comunidad y producir algo inédito, algo diferente. Hay que acercarse a lo comunitario, a las necesidades sociales. 

- ¿El Diseño es un artículo de lujo?, ¿o debe ser para todos? Transformar la Facultad en un ente social de ayuda. Innovación es también economía de recursos y reciclado de materiales. Innovar es crear diseñadores con una cabeza social. Aquí se contó el caso del Hospital Rivadavia, con la realización de una revista por parte de los estudiantes de Diseño Gráfico. 

- La investigación es innovación, acercarse a las ONG y solucionarles los problemas. Se pueden hacer vínculos con empresas que sean sponsors, o convocar a otras instituciones que se sumen. Tener en cuenta, por ejemplo, que en las postulaciones a becas se tiene especial consideración del trabajo social del postulante (y sus horas de trabajo en el compromiso). 

- Hay que crear espacios que trasciendan el aspecto físico de la Universidad. Innovación es acercarse al espacio ciudad, al escenario urbano y transparentar lo actuado. - Para esto, hay que conocer etnografía, ver lo cotidiano de la gente común. Hay que hacer una convocatoria a las ONGs para que presenten sus problemas, que los alumnos tomen el trabajo como una actividad del aula, que sea interdisciplinario y que el estudiante obtenga un crédito por ese trabajo. 

- Se propone que este accionar tenga dos etapas. La primera es la presentación de las ONGs, donde se expongan las dificultades a resolver. Aquí un grupo de expertos debe hacer una evaluación y selección de los temas sobre los cuales la Facultad está en condiciones de llevar adelante. La segunda etapa es asignar al trabajo un grupo de alumnos con un docente tutor. 

- Aquí se describieron dos alternativas de instituciones con las cuales se pretende trabajar: 1) Las ONGs, que dependen de terceros, y 2) Las Empresas sociales. 

Aquí el Decano tomó la palabra para ordenar las propuestas expresadas por los Consejeros. Analizó y propuso tres posibles alternativas para poner estas ideas “en acto”. El Modelo 1: Consiste en el desarrollo de la problemática en el aula, dentro de la currícula de la asignatura. Aquí todo el curso participa del proyecto, ya que el proyecto se transforma en la asignatura. Se vincula la solución del problema con los contenidos de la materia. El Modelo 2: La propuesta es generar un laboratorio equivalente a una materia electiva. Aquí se propone que el trabajo social tenga un desarrollo que sea interdisciplinario e integral, integrado por alumnos de varias asignaturas y de varias carreras. El Modelo 3: Consiste en un grupo conformado por un docente y dos o tres alumnos (por ejemplo) que desarrollan la problemática fuera del aula, en horarios consensuados y con un crédito para el alumno a determinar. 

Los tres modelos se inscriben en el esquema siguiente: Las empresas, las ONGs o las Empresas Sociales deben presentar el tema a consideración de la Facultad. Un comité “ad hoc” evaluará cuántas experiencias se harán en simultáneo, y si las mismas van a la resolución en el aula (1), en el laboratorio (2), o en el grupo de trabajo (3). 

Luego de esta propuesta del Decano, los Consejeros siguieron aportando ideas: 

- Se pregunta, ¿Cómo se visualiza la acción de la UP?, y se propone salir a la ciudad, al escenario urbano, al espacio público para transparentar lo actuado. 

- Se propone que la Facultad debe hacer una convocatoria amplia a las instituciones con necesidades básicas no resueltas, y ver la factibilidad de llevar adelante un proyecto que solucione dichas carencias. 

- A su vez se propone la realización de un relevamiento previo para detectar cuántos y cuáles son los docentes que quieran involucrarse en este programa, saber su especialidad y disponibilidad horaria. Es una forma de medir las fuerzas antes de la acción y el compromiso, es saber con quiénes y con cuántos contamos. 

- Se piensa que la institución beneficiada con el proyecto puede seguir vinculada a la cátedra, y tener de la Facultad una asistencia constante a sus necesidades. 

- Se comentó que esta no es una tarea nueva de la Facultad, ya que desde hace varios años se viene trabajando en un proyecto denominado “Trabajos reales para clientes reales” (TRCR), donde se dieron soluciones a muchos problemas de la comunidad. 

- Esta visión de asistencia a las necesidades de la comunidad cambia el proyecto de Facultad, la transforma en una institución totalmente innovadora. 

- Se le propuso al decano apurar la definición de este proyecto, para redondearlo en la próxima reunión del Consejo Asesor. Se le propuso también al Decano comenzar en el segundo cuatrimestre de 2017 con este Plan innovador.

Abstract: The forty-third meeting of the Academic Advisory Council of the Faculty of Design and Communication of the University of Palermo was held on Friday, April 21, 2017 under the theme: More and Better. Confluence of Quality and Innovation. The Minutes of the session carried out by the Director José María Doldan were carried out and after that, the contribution of all the Directors, with a first text by the Dean, Mg. Oscar Echevarria, who is the convener and organizes thematic plenary developed.

Keywords: Quality - innovation - teacher advisors - ranking

Resumo: A quarta terceira reunião do Conselho Consultivo Acadêmico da Faculdade de Design e Comunicação da Universidade de Palermo foi realizada na sexta-feira, 21 de abril de 2017 sob o tema: Mais e melhor. Confluência de qualidade e inovação. O acta da reunião realizada pelo Conselheiro José María Doldan e seguindo o mesmo é o contributo de todos os Diretores, com um primeiro texto do Dean, Mg. Oscar Echevarría, que convoca e organiza o tema da sessão plenária.

Palavras chave: Qualidade – Inovação – professores assessores- ranking


1er Plenario del Consejo Asesor Académico 2017 fue publicado de la página 11 a página24 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

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