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Las facultades innovadoras tienen culturas innovadoras

Curcho, Rosa María [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

ISSN: 1668-1673

XXVI Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Año XIX , Vol. 35, Agosto 2018, Buenos Aires, Argentina | 245 páginas

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Tuve la posibilidad de realizar un curso de especialización en la Universidad de Harvard y me detuve a observar la cultura innovadora en materia educativa en una de las universidades más destacadas del mundo. 

Uno de los casos de innovación que tiene dicha Universidad es Project Zero, un proyecto que se centra en el diseño de investigaciones sobre la naturaleza de la inteligencia, la comprensión, el pensamiento y la creatividad. Se generan aprendizajes que tengan utilidad en el futuro y que sirvan como conexiones de ampliación para favorecer comprensiones de alto alcance en la vida real de los alumnos. En este proyecto, se trabajan procesos de enseñanza-aprendizaje, que consisten en preguntas o afirmaciones abiertas que promueven el pensamiento en los estudiantes: Justificar qué te hace decir eso. Es aquí donde inmediatamente me permito hacer el vínculo con nuestros estudiantes, seres intelectualmente curiosos y dispuestos a absorber información para alimentar sus ideas. Y donde nosotros, como docentes, día a día motivamos la rutina para Pensar-CuestionarExplorar-Compartir. 

 En el Laboratorio de Innovación de Harvard descubrí varias otras coincidencias con la facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Ejecutamos las ideas haciéndolas realidad, un claro ejemplo de esto aquí son los desfiles y eventos que realizamos. Además, recibimos estudiantes internacionales, quienes nos enriquecen con sus culturas y potencian a través de sus experiencias y nos permiten llevar adelante prácticas cada vez más innovadoras. Nuestros alumnos DC se enfrentan a diario con el desafío de solucionar casos reales. También contamos con profesionales exitosos que comparten sus vivencias profesionales con los alumnos, centrándose en aquellos momentos en que nada parecía funcionar y en cómo pudieron superar obstáculos. Y pienso en más ejemplos: La Cumbre de Creatividad y Tendencias DC, una oportunidad en donde se presentan proyectos a destacados Maestros / Mentores del arte, la cultura, las comunicaciones, el diseño y los negocios para que los conozcan y desde su lugar, los impulsen. Y por qué no, cuando damos la primera conferencia y nos animamos a exponer sobre tecnología, creatividad, innovación.


Las facultades innovadoras tienen culturas innovadoras fue publicado de la página 16 a página17 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

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