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Relaciones Públicas, mitos y verdades

Russo, Julieta Magali

Escritos en la Facultad Nº54

Escritos en la Facultad Nº54

ISSN: 1669-2306

Nuevos Profesionales en Diseño y Comunicación Edición X: 12 de agosto de 2009 Trabajos Finales de Grado aprobados [Resúmenes] Noviembre 2008 / Mayo 2009

Año V, Vol. 54, Julio 2009, Buenos Aires, Argentina | 68 páginas

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El presente proyecto de graduación aborda la problemática de
los mitos y verdades relacionados con las Relaciones Públicas
en Argentina. Partiendo del nivel de información general que
posee la sociedad sobre esta disciplina, se intenta contrastar
el imaginario social argentino, la práctica de las Relaciones
Públicas en la realidad y la formación académica que recibe
el profesional.
Las Relaciones Públicas en la Argentina constituyen una
actividad relativamente nueva. La mayoría de las personas
no conoce los alcances de esta disciplina, incluso muchos
construyen una idea errónea sobre la actividad de un Relacionista
Público. Un caso paradigmático lo conforman las
figuras mediáticas o pseudo Relacionistas Públicos; los cuales
carecen, en algunos casos, no sólo de formación profesional,
sino que también contribuyen directa o indirectamente a crear
un imaginario social tergiversado de la profesión y de las
Relaciones Públicas en general.
A nivel académico, la carrera de Relaciones Públicas presenta
un serio desfase entre formación y práctica real de la profesión.
A esto último también se agrega un considerable desinterés
por optar esta rama del conocimiento como profesión futura,
a tal punto de que las empresas u organizaciones emplean a
otros profesionales para desarrollar esta función.
A través de un recorrido de cinco capítulos, el proyecto
desarrolla diversos aspectos de las Relaciones Públicas tales
como su definición y área de acción, evolución, alcances de la
profesión, las Relaciones Públicas en el mundo y en Argentina,
carrera e imaginario social, análisis de las piezas comunicacionales
para la promoción de la carrera, reformulación de tales
piezas y se establece una aproximación a un nuevo enfoque
curricular para un posible rediseño de la carrera: la llamada
Formación por Competencias.
A través de la metodología cualitativa, este trabajo se proyecta
como un estudio exploratorio que permite dar cuenta sobre los
puntos esenciales de esta problemática observada. El estudio
se sustenta en los datos proporcionados por una encuesta, cuya
aplicación permite establecer algunas variables de importancia
para el análisis de este tema.
También se efectuó una caracterización de los personajes
mediáticos que ejercen la profesión de Relacionista Público,
y se investigó la oferta universitaria de la carrera teniendo
en cuenta la forma en que se promueve esta disciplina desde
el ámbito académico, con el fin de detectar posibles fallas
en la comunicación efectiva. En tal sentido, se realizó un
estudio de las piezas comunicativas (folletería, página web)
empleadas por la Universidad de Palermo, llevando a cabo
la reformulación de algunos puntos concernientes a dichas
piezas con el objeto de hacerlas más efectivas.
La relevancia de este proyecto de graduación reside en el hecho
de ser un estudio aproximativo a una situación que se viene
desarrollando desde hace algún tiempo y que todavía continúa
en penumbras. Las Relaciones Públicas y el imaginario social
se interrelacionan constantemente, y en el medio de este proceso
se ubican los medios de comunicación, las Universidades,
los profesionales y las empresas como factores claves en la
construcción de conceptos, estereotipos, valores e identidades
referidos a la disciplina y su profesionalización. Delimitar las
funciones que corresponden a cada uno de ellos y la influencia
que ejercen sobre la imagen de las Relaciones Públicas en
general permite no sólo descubrir errores en la generación
de un imaginario desvirtuado respecto a dicha disciplina,
sino también potenciar una reflexión crítica sobre el rol y la
responsabilidad que caben a cada uno de estos factores.
El papel de las Universidades es de fundamental importancia,
puesto que son los principales motores en la producción
de universos de sentido. Tales universos sólo se afianzarán
sólidamente a nivel social, si cada institución asume una
postura autocrítica sobre su tarea, incluyendo tanto a docentes
y directivos como alumnos y ex alumnos, para así lograr un
escenario mucho más plausible de la verdadera esencia de la
profesionalización de las Relaciones Públicas en Argentina.


Relaciones Públicas, mitos y verdades fue publicado de la página 54 a página54 en Escritos en la Facultad Nº54

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