1. Diseño y Comunicación >
  2. Publicaciones DC >
  3. Reflexión Académica en Diseño y Comunicación >
  4. Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXVIII

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXVIII

ISSN: 1668-1673]
ISSN (En línea): 2591-3832

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación fue evaluada con 1 (nivel superior de excelencia) para integrarse al Catálogo Latindex
ver evaluación

XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Del 6 al 17 de febrero 2012

ver todos los autores que publicaron en esta colección

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXVIII
ISSN: 1668-1673
ISSN (En línea): 2591-3832

Año XIII, Vol. 18, Febrero 2012, Buenos Aires, Argentina

XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo

Este volumen reúne contribuciones que describen y analizan estrategias, procedimientos y metodologías que posibilitan la planificación y elaboración del aprendizaje en los campos del diseño y las comunicaciones aplicadas. Las ponencias abordan la problemática de la tecnología de la educación en el marco del proyecto pedagógico de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, reflexionan sobre el perfil del contexto local y regional y las representaciones y expectativas sobre el alcance de la Educación Superior. Desde múltiples perspectivas diagnósticas e interpretativas, los aportes enfatizan la reflexión sobre los objetos disciplinares, y su vinculación con la enseñanza-aprendizaje como experiencia integrada a las dinámicas de la práctica profesional real. Desde la experiencia de la práctica docente, los autores realizan un recorrido sobre el contenido de las asignaturas, la implementación del Curriculum por proyectos, la utilización de recursos de información y las estrategias de evaluación, así como también, sobre los aspectos del proceso formativo en relación con los resultados del aprendizaje.

descargar en PDF

Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo

Comité editorial: SI

Comité de arbitraje: SI

69 artículos | 208 páginas


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional


 

Índice de contenidos de la Publicación

XIX Jornadas de Reflexión Académica Año 2011 ver artículo completo

Ferrari, Laura
Página 13 a 24

El Trabajo Práctico Final en Publicidad I: objetivos y evaluación ver artículo completo

Domeniconi, Paula
Página 27 a 30

El Mundial de las marcas ver artículo completo

Aprile, Orlando C.
Página 30 a 32

Formación docente. Formación profesional ver artículo completo

Incorvaia, Mónica Silvia
Página 32 a 35

Dos corazones: poesía y publicidad ver artículo completo

Cabot, Marcelo
Página 35 a 38

El enfoque constructivista en las tutorías ver artículo completo

Gastélum Tapia, Enrique
Página 38 a 40

Contribuyendo a formar diseñadores líderes en el siglo XXI ver artículo completo

López, Cristina Amalia
Página 40 a 47

El diseño de indumentaria y las nuevas tecnologías ver artículo completo

González, Lorena
Página 48 a 49

Tiempo y narración en el espacio de tutorías ver artículo completo

Mardikián, Andrea Verónica
Página 49 a 52

Sobre cómo los continuums pueden limitar una construcción integradora del saber ver artículo completo

Silveira, Elsa
Página 52 a 54

El avance tecnológico en las artes visuales y la comunicación publicitaria ver artículo completo

Khalil, Ariel
Página 55 a 56

El fileteado porteño: las transformaciones del estilo al género, y ¿del género al estilo? ver artículo completo

Bavoleo, Mariana
Página 56 a 59

La evaluación institucional y la cultura de la calidad, una situación relativamente nueva ver artículo completo

Vallone, Blanca
Página 59 a 65

Innovación en estrategias de enseñanza. Enseñar ayuda a descubrir una pasión ver artículo completo

Mantovani, Javier
Página 66 a 67

¿Qué información damos cuando informamos? Información responsable ¿Qué diseñamos y por qué? ver artículo completo

Feldman, Gabriela
Página 68 a 69

El cuerpo en la oratoria. El cuerpo que ora ver artículo completo

Gutiérrez, Claudia
Página 69 a 72

Estrategias de enseñanza 2.0. La hora de repensar el paradigma de enseñaza “Broadcast” ver artículo completo

Lema, Diego
Página 73 a 76

El oficio del creativo. Mitos y verdades acerca un término de moda: creatividad ver artículo completo

González, Lorena
Página 76 a 80

Primavera, verano, otoño, invierno y otra vez primavera ver artículo completo

Galaz, Lucrecia
Página 80 a 82

Retos y reflexiones de nuestro quehacer docente ver artículo completo

Hermida, Beatriz
Página 82 a 84

Espejito, espejito, dime quién es la más bella ver artículo completo

García, Claudia Daniela
Página 84 a 87

La publicidad en un nuevo escenario ver artículo completo

Aprile, Orlando C.
Página 87 a 88

Innovación en estrategias de enseñanza ver artículo completo

Pol, Andrea
Página 89 a 90

La necesidad de construir contextos ver artículo completo

Fernández, Carlos Alberto
Página 90 a 94

Enseñar para aprender y, aprender a enseñar ver artículo completo

Moscoso Barcia, Yanina M.
Página 94 a 95

Diseño y Comunicación. Desafíos de cara al presente y al futuro ver artículo completo

Devalle, Verónica
Página 95 a 97

Estudiantes contenidos ver artículo completo

Cabot, Marcelo
Página 97 a 99

Travesía creativa como modelo educativo ver artículo completo

Jorge, Paula
Página 100 a 100

Las modalidades y las estrategias docentes como influenciadoras del perfil del asistente académico ver artículo completo

Chapouille, María Virginia
Página 101 a 102

Herramientas para mejorar una clase ver artículo completo

Selem, Julieta
Página 103 a 105

Para pretender primero hay que proveer. La responsabilidad y el compromiso docente ver artículo completo

Bruno, Adriana
Página 105 a 107

La fotografía en la enseñanza del Diseño.
La fascinación de la imagen ver artículo completo

Incorvaia, Mónica Silvia
Página 108 a 111

El empleo de recursos tecnológicos ver artículo completo

Alvarez, Analía
Página 111 a 113

Contra la erudición: sobre la criticidad en los marcos teóricos del diseño ver artículo completo

Zangrandi, Marcos
Página 113 a 115

Ética en envase corporativo ver artículo completo

García, Marisa
Página 115 a 117

Educar en investigación:reflexiones sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje ver artículo completo

Bavoleo, Mariana
Página 117 a 118

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el aula universitaria ver artículo completo

Bur, Aníbal
Página 119 a 121

Comunicación y didáctica ver artículo completo

Mazzola, Carina
Página 122 a 124

Cómo vincular un proyecto de consultoría con una empresa real. ver artículo completo

Iurcovich, Patricia
Página 124 a 126

Tecnología educativa en Publicidad I ver artículo completo

Alvarez Del Valle, Eugenia
Página 126 a 129

Educación 2.0: lo mejor de ambos mundos ver artículo completo

Ryniewicz, Jan
Página 129 a 131

El desarrollo del pensamiento lateral en la comunicación de mensajes gráficos ver artículo completo

Negri, María Luz
Página 131 a 133

Diseño Gráfico, expresión, experiencias y compromiso ver artículo completo

Feldman, Gabriela
Página 133 a 134

La práctica es la base del estudio ver artículo completo

Santillán, María Candelaria
Página 134 a 135

Atajos y desvíos: transformaciones en el hábito de la lectura o ser docente en la era de las nuevas tecnologías ver artículo completo

Banfi, Laura
Página 136 a 137

El destino no sabido o de cómo se construye una oreja colectiva ver artículo completo

Savazzini, Marisabel
Página 137 a 142

El mundo puede cambiar en un instante ver artículo completo

Perez Mauco, Marina
Página 143 a 145

¿Qué relación se puede establecer entre la comunicación y la didáctica? ver artículo completo

Steinberg, Lorena
Página 145 a 147

Propuesta de guía de selección y evaluación de materiales en Internet ver artículo completo

Olaizola, Andrés
Página 147 a 151

La gestión profesional de la educación superior. ver artículo completo

Di Pasqua, Damián
Página 151 a 155

Habitando nuevas situaciones ver artículo completo

Meza, Silvia
Página 155 a 162

El diálogo y la formación de seres humanos íntegros ver artículo completo

Martínez, Laura
Página 162 a 164

Aparecer ver artículo completo

Martín, Leticia
Página 164 a 166

Tiempos de buena enseñanza ver artículo completo

López, Analía
Página 166 a 168

Pensando nuestras estrategias de enseñanza ver artículo completo

Lescano, Natalia
Página 168 a 171

Ser docente: desafíos y estrategias ver artículo completo

Barbaro, Patricia
Página 171 a 173

Inteligencias múltiples: una estrategia motivadora ver artículo completo

Ryniewicz, Jan
Página 174 a 175

Estrategias constructivistas en Publicidad I ver artículo completo

Alvarez del Valle, Eugenia
Página 176 a 177

La construcción del saber didáctico en Diseño y Comunicación: reflexiones sobre la práctica de enseñar ver artículo completo

Agadía, Karina
Página 177 a 182

El conocimiento frágil en las aulas de la Universidad de Palermo ver artículo completo

Menossi, José Daniel
Página 182 a 184

Enseñar comunicación diseñada ver artículo completo

Bidegain, Lorena
Página 184 a 186

En el ámbito universitario: ¿siempre que un docente enseña, sus alumnos aprenden? ver artículo completo

Selem, Julieta
Página 187 a 190

Diseño con sentido. Si lo puedes soñar, lo puedes hacer ver artículo completo

Carchio, Adriana
Página 190 a 193

De la programación heredada a la auto gestionada ver artículo completo

Savazzini, Marisabel
Página 193 a 197

La evaluación como práctica de la heterodoxia ver artículo completo

Panaccio, Matías
Página 197 a 201

Instrumentos colaborativos en la evaluación ver artículo completo

Díaz Urbano, Dolores
Página 201 a 205

El debate evaluativo ver artículo completo

Ferrón, Nicolás
Página 205 a 206

Evaluar asignaturas teóricas en carreras prácticas ver artículo completo

Munitich Mladín, Martín
Página 207 a 209

Matriz de evaluación para un trabajo audiovisual en equipo ver artículo completo

Villar, Daniel
Página 209 a 210