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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXI

ISSN: 1668-1673]
ISSN (En línea): 2591-3832

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XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Del 6 al 17 de febrero 2012

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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXI
ISSN: 1668-1673
ISSN (En línea): 2591-3832

Año XIV, Vol. 21, Agosto 2013, Buenos Aires, Argentina

XXI Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo

Este volumen reúne contribuciones que describen y analizan estrategias, procedimientos y metodologías que posibilitan la planificación y elaboración del aprendizaje en los campos del diseño y las comunicaciones aplicadas. Las ponencias abordan la problemática de la tecnología de la educación en el marco del proyecto pedagógico de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, reflexionan sobre el perfil del contexto local y regional y las representaciones y expectativas sobre el alcance de la Educación Superior. Desde múltiples perspectivas diagnósticas e interpretativas, los aportes enfatizan la reflexión sobre los objetos disciplinares, y su vinculación con la enseñanza-aprendizaje como experiencia integrada a las dinámicas de la práctica profesional real. Desde la experiencia de la práctica docente, los autores realizan un recorrido sobre el contenido de las asignaturas, la implementación del Curriculum por proyectos, la utilización de recursos de información y las estrategias de evaluación, así como también, sobre los aspectos del proceso formativo en relación con los resultados del aprendizaje.

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Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo

Comité editorial: SI

Comité de arbitraje: SI

56 artículos | 200 páginas


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional


 

Índice de contenidos de la Publicación

Ladran, Sancho, señal que reflexionamos ver artículo completo

Ferrari, Laura
Página 11 a 24

Historia de la Indumentaria. La familia de los ahuecados ver artículo completo

Liñeiro, Mirta
Página 25 a 26

Pensar el aula universitara ver artículo completo

Agadía, Karina
Página 26 a 27

El caso de los posteos por estilos mentales ver artículo completo

Trujillo, Henao Raúl
Página 29 a 31

El estudio de casos. Una estrategia de construcción del aprendizaje ver artículo completo

Somma, Lila María
Página 32 a 34

Análisis y articulación ver artículo completo

Meza, Silvia
Página 34 a 38

En el círculo se confunden el principio y el fin. (Heráclito de Efeso) ver artículo completo

Romani, Laureano
Página 39 a 40

La articulación teoría-práctica: Un desafío de la docencia universitaria ver artículo completo

Vallazza, Eleonora
Página 40 a 42

Docentes versus pensamiento pobre ver artículo completo

Propezzi, Julio
Página 43 a 45

La convivencia entre el mundo profesional y el aula ver artículo completo

Panaccio, Matías
Página 45 a 50

Evaluación formativa, participativa y continua en producción gráfica ver artículo completo

García, Alicia M.
Página 50 a 52

El Trabajo Práctico Final en Publicidad I: Objetivos y evaluación ver artículo completo

Domeniconi, Paula
Página 53 a 55

Grilla de evaluación: Un elemento de respaldo para el docente y el alumno ver artículo completo

Ryniewicz, Jan
Página 56 a 57

Para qué evaluar teoría en forma reflexiva ver artículo completo

Taddei, Elisabet
Página 58 a 61

Tecnología educativa en Publicidad I ver artículo completo

Alvarez del Valle, Eugenia
Página 61 a 64

Los pixel de la educación ver artículo completo

Ferrón, Nicolás
Página 65 a 68

Internet, fuente general de información: Uso y soporte como referencia bibliográfica de trabajos prácticos ver artículo completo

Munitich Mladín, Martín
Página 68 a 70

La enseñanza de la fotografía en tiempos de cambio ver artículo completo

Wauters, Ricardo
Página 71 a 73

El análisis y desarrollo de campañas de comunicación en puntos de ventas, ¿Un Kansei educativo? ver artículo completo

Caragliano, Ernesto
Página 74 a 77

La incomunicación dentro de los equipos de trabajo ver artículo completo

Lalli, Marcelo
Página 78 a 82

Primera experiencia latinoamericana de Publicidad Interactiva en tiempo real para redes sociales ver artículo completo

Rolando, Fernando Luis
Página 83 a 85

La comunicación como excusa ver artículo completo

Girondín, Mariano
Página 85 a 86

De la experiencia práctica a la conceptualización ver artículo completo

Pérez Mauco, Marina
Página 87 a 90

Tics y política en América Latina: El desafío de las próximas generaciones ver artículo completo

Mazzina, Constanza
Página 90 a 93

Diseño editorial en los Programas Ejecutivos de Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo ver artículo completo

Fridman, Martín
Página 93 a 94

Educación universitaria y conocimiento ver artículo completo

Bur, Aníbal
Página 95 a 96

El cine de la vida: Cuando una película es un recuerdo que nos interpela ver artículo completo

Riccardi, Matías
Página 96 a 98

La Iglesia y las Relaciones Públicas. Fe, opinión y vínculos de un público influyente ver artículo completo

Di Pasqua, Damián
Página 98 a 102

Coman niños: El arte de las convenciones gráficas y otras pócimas ver artículo completo

Banfi, Laura
Página 102 a 104

Innovación: Un viaje hacia cómo empezaron las cosas ver artículo completo

Papini, Carlos
Página 104 a 106

Repensando nuestras estrategias de enseñanza ver artículo completo

Lescano, Natalia
Página 106 a 109

El aprendizaje significativo ver artículo completo

Fiore, Aldana
Página 109 a 111

Facilitar la enseñanza e instrucción ver artículo completo

Negreira, Eugenia
Página 111 a 112

Inteligencias múltiples: Humanización del proceso cognitivo ver artículo completo

Lemos, Victoria
Página 113 a 116

Mapas conceptuales. Una estrategia gráfica para fijar conocimientos ver artículo completo

Casela, Paula
Página 117 a 118

Los cambios metodológicos en la implementación de trabajos prácticos ver artículo completo

Slelatt Cohen, Pablo
Página 118 a 120

Experiencia de un docente de Diseño de Indumentaria I ver artículo completo

Padula, Verónica
Página 120 a 122

El desafío de ser docente ver artículo completo

Somma, Lila María
Página 123 a 124

Formación docente de los profesionales ver artículo completo

Lohrmann, Marisa
Página 125 a 127

Los cuatro conceptos fundamentales del “Tratado de los objetos musicales” de Pierre Schaeffer ver artículo completo

Eiriz, Claudio
Página 128 a 133

La escucha causal ver artículo completo

Labbate, Griselda
Página 135 a 142

Educar en investigación: Reflexiones sobre las concepciones de evaluación ver artículo completo

Bavoleo, Mariana
Página 142 a 143

Diseño, arte y artesanía ver artículo completo

Doldan, José María
Página 144 a 145

Desafíos epistemológicos para la investigación en Diseño ver artículo completo

Chalkho, Rosa
Página 145 a 148

El uso de los sondeos aplicados al conocimiento de la opinión pública. Una revisión de la propuesta crítica de Pierre Bourdieu ver artículo completo

Maioli, Esteban
Página 148 a 151

Alfabetización, base del aprendizaje y eje de la educación para la inclusión ver artículo completo

Lopez, Cristina Amalia
Página 152 a 166

Buenos Aires, 1920: Una mirada compartida entre la ilustración y la literatura ver artículo completo

Dosio, Patricia Andrea
Página 166 a 176

La investigación académica: Un desafío en constante movimiento ver artículo completo

Steiner, Mara
Página 177 a 179

Didáctica fotográfica para jóvenes estudiantes ver artículo completo

Fernández, Carlos Alberto
Página 179 a 187

Más debate, y menos intolerancia, para lograr una sociedad mejor ver artículo completo

Garibotto, Claudio
Página 187 a 189

El desafío de la comunicación digital de las marcas ver artículo completo

Khalil, Ariel
Página 188 a 190

The Fashion Dream Team ver artículo completo

Dubay, Christian
Página 191 a 192

Sobre el canon ver artículo completo

Aratta, Martín
Página 193 a 194

La motivación como vehículo para la enseñanza ver artículo completo

López, Virginia
Página 195 a 196

El espacio de trabajo y la Generación “Y” ver artículo completo

Bekerman, Ariana
Página 197 a 198

Habitando el aula: ¿Quién es quién? ver artículo completo

Belmes, Débora Irina
Página 199 a 200