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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXV

ISSN: 1668-1673]
ISSN (En línea): 2591-3832

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XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Del 6 al 17 de febrero 2012

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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXV
ISSN: 1668-1673
ISSN (En línea): 2591-3832

Año XVI, Vol. 25, Agosto 2015, Buenos Aires, Argentina

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Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo

Comité editorial: SI

Comité de arbitraje: SI

70 artículos | 230 páginas


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional


 

Índice de contenidos de la Publicación

El trabajo grupal. ver artículo completo

Belver, Carlos
Página 13 a 15

El dilema de la Universidad. El rol de la Universidad en la sociedad y el tipo de estudiante a formar. ver artículo completo

Capeans, Hilario
Página 15 a 17

El aula como espacio de transformación. ver artículo completo

Bertuzzi, María Florencia
Página 17 a 18

¿Cómo aprenden los que aprenden? Las estrategias de enseñanza como valor agregado. ver artículo completo

Buey Fernández, Mercedes
Página 18 a 21

Los tiempos cambian, ¿y la educación? Una mirada a la actualidad universitaria. ver artículo completo

Jevscek, Fabián
Página 21 a 23

El sentido del Taller de Redacción. ver artículo completo

Pintos Valiño, Luis Darío
Página 23 a 25

El error como herramienta del aprendizaje. ver artículo completo

Sasso, Paula
Página 25 a 27

La programación: dispositivo para pensar la enseñanza. ver artículo completo

Bertuzzi, María Florencia
Página 27 a 29

La labor docente: Saber y saber hacer. La necesidad de formarse como docente. ver artículo completo

Buey Fernández, Mercedes
Página 29 a 31

Hacia una didáctica de autor. ver artículo completo

Díaz, María Laura
Página 31 a 33

Evaluar mejor para enseñar mejor. ver artículo completo

Flores Lagorio, Valentina
Página 33 a 35

El alcance de la buena práctica docente más allá de los límites universitarios. ver artículo completo

García Posse, Ma. Guadalupe
Página 35 a 37

Enseñanza y aprendizaje en la era digital. ver artículo completo

Montero, Julián
Página 37 a 39

Valores de la educación. La necesidad de un paradigma personal. ver artículo completo

Peña, Adriel H.
Página 39 a 41

El evento como núcleo del aprendizaje. ver artículo completo

Viceconte, Carla
Página 41 a 43

Facebook una nueva forma de enseñar. ver artículo completo

Bevilacqua, M. Fernanda
Página 43 a 45

Relaciones Públicas. Haz lo que yo digo pero no lo que yo hago. ver artículo completo

Marteló, Patricia Viviana Beatriz
Página 45 a 47

Tecnología Autodidacta. La escuela gratuita donde todos están matriculados. ver artículo completo

Peña, Adriel
Página 47 a 49

El análisis FODA como herramienta de evaluación diagnóstica. ver artículo completo

Bekerman, Arianna
Página 49 a 52

El paradigma de la evaluación personalizada. Un desafío satisfactorio. ver artículo completo

Bidegain, Lorena
Página 52 a 54

Todos para uno, uno para todos. El trabajo grupal y su evaluación. ver artículo completo

Carchio, Adriana Laura
Página 55 a 58

Evaluar a través de la enseñanza. Evaluación formativa durante el proceso de trabajo grupal. ver artículo completo

Diez, Solange
Página 58 a 60

La evaluación en la enseñanza y el aprendizaje de la fotografía. ver artículo completo

López Chenevet, Juan Carlos
Página 60 a 64

Evaluación formativa, evaluación entre pares y retroalimentación. ver artículo completo

Savazzini, Marisabel
Página 64 a 67

La moldería sin hilo. ver artículo completo

Bevilacqua, M. Fernanda
Página 67 a 69

Errar para construir. ver artículo completo

Macherione, Mariano
Página 69 a 71

Aula Creativa. Aprender, haciendo el proceso. ver artículo completo

Recondo, María Victoria
Página 71 a 74

Formar profesionales adolescentes. ver artículo completo

Zahalsky, Sonia
Página 74 a 76

Aprender haciendo o el hacer aprendiendo. Cómo superar la idea de la clase magistral y que el formato del aula-taller nos gane la partida. ver artículo completo

Romani, Laureano
Página 76 a 77

Estrategias creativas en clase. ver artículo completo

Iglesias, Hernán
Página 78 a 80

Mostrarse como buen docente universitario. Decidir y accionar en los diferentes momentos de una clase. ver artículo completo

Ruben, Paula
Página 80 a 81

Una clase es un mundo. ver artículo completo

Zahalsky, Sonia
Página 82 a 83

Acortando distancias. Aprovechando los momentos de la clase. ver artículo completo

Papaleo, Juan Ignacio
Página 84 a 85

El conflicto en los grupos de trabajo. ver artículo completo

Viceconte, Carla
Página 85 a 87

La motivación y su influencia en el desarrollo académico. Una mirada a través de la inteligencia emocional. ver artículo completo

Aguer, Diego
Página 87 a 89

Leer & Escribir. Elementos distintivos del aprendizaje universitario. ver artículo completo

Rapattoni, Daniela
Página 89 a 92

La escritura académica. Estrategias de enseñanza para motivar el interés en la escritura. ver artículo completo

Caro, Sebastián
Página 92 a 94

Evolución educativa. Un camino que favorece al aprendizaje, desarrolla capacidades y forma a profesionales competentes. ver artículo completo

Sarcinella, Ariana Vanesa
Página 94 a 96

La lectura académica. Estrategias didácticas para el abordaje de la lectura en la universidad. ver artículo completo

Caro, Sebastián
Página 96 a 99

La letra chica. Implicancias fuera del aula del ser docente. ver artículo completo

Papaleo, Juan Ignacio
Página 99 a 100

La tecnología está transformando la forma de aprender. El futuro está en las aulas, hoy. ver artículo completo

Aguer, Diego
Página 101 a 103

Del conocimiento teórico a la competencia profesional. ver artículo completo

Contreras, Myriam Sandra
Página 103 a 106

¿Cuál es el papel de los nuevos entornos de aprendizaje en la enseñanza?. ver artículo completo

Sarmiento, Mariluz
Página 106 a 108

La evaluación formativa en Investigación de Mercados. Dimensiones y manifestación del aprendizaje profundo. ver artículo completo

Testa, Sabrina
Página 108 a 110

La evaluación de contenido teórico en materias de taller. ver artículo completo

Sasso, Paula
Página 110 a 112

La evaluación formativa en la educación superior. La retroalimentación como eje fundamental en su implementación. ver artículo completo

Rosenthal, Silvia Susana
Página 113 a 115

Evaluar cuándo evaluar. Buscando naturalizar las instancias de cierre. ver artículo completo

Papaleo, Juan Ignacio
Página 115 a 116

Evaluación. Diferentes miradas a sus componentes. ver artículo completo

Jevscek, Fabián
Página 117 a 118

La evaluación del trabajo grupal. ver artículo completo

Viceconte, Carla
Página 119 a 120

La pregunta acerca de las nuevas tecnologías. ver artículo completo

Capeans, Hilario
Página 121 a 122

Apropiarse del saber en el ámbito académico. Instrumentos tecnológicos mediadores. ver artículo completo

Rosenthal, Silvia Susana
Página 122 a 124

El Blog como mediador del conocimiento: experiencia en el aula. ver artículo completo

Bekerman, Arianna
Página 125 a 127

El uso de la tecnología como herramienta para la innovación social El fin que justifica los medios. ver artículo completo

Buey Fernández, Mercedes
Página 127 a 129

Expuestos. La verdadera revolución de las nuevas tecnologías. ver artículo completo

Papaleo, Juan Ignacio
Página 129 a 131

Nuevo paradigma educativo. Retroalimentación tecnológica del conocimiento. ver artículo completo

Sarcinella, Ariana
Página 131 a 134

La tecnología y su incorporación en las aulas para propiciar la construcción del conocimiento. ver artículo completo

Rothamel, Lucia
Página 134 a 136

¿Qué impide al docente acercarse a las nuevas tecnologías?. Buscar alternativas para mejorar la comunicación en el aula. ver artículo completo

Ruben, Paula
Página 136 a 137

Publicidad I ama al blog. Blogging en la UP. ver artículo completo

Diez, Solange
Página 138 a 140

Utilización de las nuevas tecnologías, redes sociales y blogs en Taller de Redacción. ver artículo completo

Pintos Valiño, Luis Darío
Página 140 a 141

La otra cara del espejo. La acción de pulir diariamente y sus logros por haberlo conseguido. ver artículo completo

Mosteiro, María Eugenia
Página 142 a 144

Aula taller: Dificultad en el manejo de herramientas gráficas. ver artículo completo

Soria, Malena
Página 144 a 146

Sacar a la luz. Superando obstáculos en la enseñanza de la fotografía. ver artículo completo

Mendoza, María Soledad
Página 146 a 148

Pinta tu aldea. ver artículo completo

Fernández, Marcelo
Página 149 a 150

Del dicho al hecho. De la inevitable distancia entre educación y profesión (y cómo acortarla). ver artículo completo

Coman Bastarrica, Ana
Página 151 a 153

Amor. ver artículo completo

Chain, Pedro
Página 153 a 155

Reconocimiento a Estudiantes. ver artículo completo

Pérez Larrea, José Luis
Página 156 a 168

Política de Investigación, Desarrollo y Creatividad Artística (I+D+c) en Diseño y Comunicación ver artículo completo

Suárez, Virginia G.
Página 169 a 188

Aulas creativas e innovadoras con experimentación y praxis profesional. ver artículo completo

López, Cristina Amalia
Página 188 a 224

La construcción de la puesta en escena desde el sonido. ver artículo completo

Basile, María Victoria
Página 225 a 227

Devenir réplico, devenir humano, devenir animal. Incursionando en el mundo creativo de Blade Runner. ver artículo completo

Veronelli, Agustina
Página 228 a 230