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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXX

ISSN: 1668-1673]
ISSN (En línea): 2591-3832

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XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Del 6 al 17 de febrero 2012

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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXX
ISSN: 1668-1673
ISSN (En línea): 2591-3832

Año XVIII, Vol. 30, Febrero 2017, Buenos Aires, Argentina

XXV Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

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Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo

Comité editorial: SI

Comité de arbitraje: SI

68 artículos | 195 páginas


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional


 

Índice de contenidos de la Publicación

1er Plenario del Consejo Asesor Académico ver artículo completo

Africano, Leandro; Belmes, Débora; Curcho, Rosa María; Doldan, José María; Hodari, Ezequiel; Jacobo, Marcela; Keselman, Rony; Meldini, Adriana Laura; Niedermaier, Alejandra; Pizzolo, María; Rolando, Fernando Luis; Spina, María Laura; Zurro, Marina
Página 11 a 24

2do. Plenario del Consejo Asesor Académico ver artículo completo

Africano, Leandro; Arcieri, Gabriel; Belmes, Débora; Doldan, José María; Hodari, Ezequiel; Jacobo, Marcela; Keselman, Rony; Marambio Avaria, Angeles; Meldini, Adriana Laura; Niedermaier, Alejandra; Pizzolo, María; Rolando, Fernando Luis; Spina, María
Página 24 a 39

Grupos y Autogestión ver artículo completo

Botzman, Sergio
Página 40 a 41

El rol del docente en la universidad ver artículo completo

Ghenadenik, Mariela
Página 41 a 43

Búsqueda inquieta para una buena enseñanza ver artículo completo

Oreiro, Carolina Silvia
Página 43 a 45

La importancia del desarrollo de las competencias psicosociales en el trabajo en equipo en el aula-taller ver artículo completo

Pirlone, Analía
Página 45 a 47

La importancia del análisis didáctico de las prácticas de enseñanza ver artículo completo

Dabove, Marina
Página 47 a 49

Aprender para cambiar el mundo ver artículo completo

Álvarez, Isabel
Página 49 a 51

Muertos de ganas ver artículo completo

Tellechea, Rodrigo
Página 51 a 53

Prevenir ventanas rotas en entornos educativos ver artículo completo

Villegas, Melina
Página 53 a 55

Rosa púrpura en el aula ver artículo completo

Yenni, Lorena
Página 55 a 57

Miedos, errores y videojuegos ver artículo completo

Tellechea, Rodrigo
Página 57 a 58

Integrar al grupo a través de la tecnología de la comunicación con un fin de uso pedagógico ver artículo completo

Ardiles, Natalia
Página 59 a 60

¿Cómo incluir la tecnología en el aula? ver artículo completo

Benedetti, Luciana Romina
Página 60 a 62

Qué lugar ocupa la tecnología en la planificación ver artículo completo

Boente, Inés
Página 62 a 63

El docente como moderador de las tecnologías educativas ver artículo completo

Dabove, Marina
Página 64 a 65

Enseñar a leer y escribir en contexto en el nivel superior, utilizando las tecnologías disponibles ver artículo completo

Fermepín, Carlos Hugo
Página 65 a 67

El aporte de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de las carreras de Diseño Gráfico ver artículo completo

Giménez, Natalia
Página 67 a 69

El conocimiento es la herramienta clave. Si logramos saber quiénes son los estudiantes, podremos motivarlos con nuestra planificación didáctica ver artículo completo

Kasner, Mariana
Página 70 a 71

Desarrollo de criterios para lograr un buen uso de la tecnología ver artículo completo

Oreiro, Carolina Silvia
Página 71 a 72

Tecnología y evaluación: ¿son buenos amigos? ver artículo completo

Pelliza, Mariana
Página 73 a 74

Pensar la Tecnología Educativa ver artículo completo

Persia, Aldana
Página 74 a 75

Por qué Taller de Redacción debe suceder en una sala con computadoras ver artículo completo

Schroder, Milagros
Página 76 a 78

El uso de la tecnología en el aula. Desarrollo histórico y aplicación ver artículo completo

Tallarico, Beatriz
Página 78 a 80

Un puente para liberar el futuro. La Universidad sale al encuentro de la escuela secundaria a través de una propuesta tecnológica ver artículo completo

Tallarico, Verónica Andrea
Página 80 a 82

Autoevaluación docente ver artículo completo

Imbrosciano, Natalia
Página 82 a 84

Evaluar en tiempos de selfies ver artículo completo

Pérez, Ramiro
Página 85 a 86

Corregir y evaluar en Taller de Redacción ver artículo completo

Schroder, Milagros
Página 87 a 89

Una aproximación hacia la Evaluación Diagnóstica ver artículo completo

Fermepín, Carlos H.
Página 89 a 91

La importancia de aprender preguntando ver artículo completo

Villegas, Melina
Página 91 a 93

La cámara oscura en el aprendizaje de la fotografía ver artículo completo

Álvarez Gramuglia, Javier
Página 93 a 95

El entorno como un determinante en la formación ver artículo completo

Distéfano, Leonardo Dante
Página 96 a 98

Deconstruir para construir: supuestos que derribar en el proceso de enseñanza ver artículo completo

Fajbuszak Bercum, Mariela Silvana
Página 98 a 100

Derrocando etiquetas: la individualidad del alumno como herramienta enriquecedora del aprendizaje ver artículo completo

Faguagaz Musumeci, Milena
Página 101 a 102

Ideal vs. realidad del rol de la práctica docente y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes ver artículo completo

Antonelli, Carolina
Página 103 a 105

Herramientas para la enseñanza del siglo XXI ver artículo completo

Bollmann, Martin
Página 105 a 107

¿Somos lo que vestimos? ver artículo completo

Pérez, Sofía
Página 108 a 110

A favor de los inmigrantes digitales ver artículo completo

Pérez, Sofía
Página 110 a 112

¿Sin tiempo para poner el cuerpo? Diseñar el aporte de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las artes escénicas ver artículo completo

González López, Gabriela
Página 112 a 114

Reflexiones sobre la importancia del concepto del propósito en la educación y en la inclusión de tecnología ver artículo completo

Busquier, Ignacio Nicolás
Página 114 a 116

El Ser o no ser docente. Adoctrinamiento o Constructivismo ver artículo completo

Bollmann, Martin
Página 116 a 118

Conocimiento y motivación ver artículo completo

Gazzaniga, Eduardo
Página 118 a 121

La programación de la clase como puente de conexión entre profesores y estudiantes ver artículo completo

Faguagaz Musumeci, Milena
Página 121 a 123

El punto medio de la motivación en la enseñanza ver artículo completo

Fajbuszak Bercum, Mariela Silvana
Página 123 a 126

La quinta dimensión del aula taller ver artículo completo

Pérez, Sofía
Página 126 a 128

La autonomía como objetivo principal de la enseñanza ver artículo completo

Curcio, Agostina
Página 128 a 131

La atención en la clase ver artículo completo

Distéfano, Leonardo Dante
Página 131 a 133

¿Cómo incentivar el aprendizaje profundo? ver artículo completo

Antonelli, Carolina
Página 133 a 135

Enseñanza con TIC ver artículo completo

Ardiles, Natalia
Página 135 a 137

Eros y psiqué: desventuras y singularidades de la enseñanza artística y la educación superior. Cognición, diseño de estrategias y escenarios posibles ver artículo completo

González López, Gabriela
Página 137 a 139

Enseñar focalizándose en que el estudiante aprenda ver artículo completo

Frison, Gilda
Página 140 a 141

La mejor evaluación ver artículo completo

Tallarico, Verónica Andrea
Página 141 a 143

La evaluación: desafío para alumnos y docentes ver artículo completo

Oreiro, Carolina Silvia
Página 144 a 145

Los nervios en la evaluación ver artículo completo

Benedetti, Luciana Romina
Página 146 a 147

La evaluación como simulación de la práctica profesional ver artículo completo

Marambio Avaria, Ángeles
Página 147 a 149

La evaluación diagnóstica ver artículo completo

Tallarico, Beatriz
Página 149 a 151

El concepto de estructura ver artículo completo

Labbate, Griselda
Página 152 a 157

La educación 3.0 ver artículo completo

Ruiz, Marisa
Página 157 a 159

Moda & Diseño de Joyas: el mundo fascinante de las Gemas Naturales ver artículo completo

Cavalieri, Juliana
Página 159 a 161

El diseño y el subconsciente: Los mapas de ideas virtuales como articuladores del proceso creativo ver artículo completo

Rolando, Fernando
Página 161 a 162

Tradiciones prendidas. Notas sobre el arte de la joyería y su enseñanza a través de la técnica de estudio de casos ver artículo completo

Dosio, Patricia Andrea
Página 163 a 165

“Tribute pathétique” a los 50 años de publicación del Tratado de los objetos musicales, de Pierre Schaeffer ver artículo completo

Labbate, Griselda
Página 167 a 174

No todas las aulas son iguales ver artículo completo

Gallego, Daniel
Página 175 a 176

Realidad Educativa [Con] Ciencia para mejorar ver artículo completo

Di Pasqua, Damián
Página 176 a 178

Aproximación al estudio de la revista Exito Gráfico y sus aportes a la conformación disciplinar del diseño gráfico ver artículo completo

Dosio, Patricia Andrea
Página 178 a 181

El ensayo académico. Recomendaciones para la práctica ver artículo completo

Díaz, Sergio
Página 182 a 184

La importancia de la comunicación 2.0 en empresas y destinos turísticos ver artículo completo

Somma, Lila
Página 184 a 186

Posgrados Latinoamericanos en Diseño ver artículo completo

Céspedes, Roberto
Página 186 a 193