1. Diseño y Comunicación >
  2. Publicaciones DC >
  3. Escritos en la Facultad >
  4. Escritos en la Facultad Nº134

Escritos en la Facultad Nº134

ISSN: 1669-2306]
ISSN (En línea): 2591-3743

ver todos los autores que publicaron en esta colección

Escritos en la Facultad

Escritos en la Facultad Nº134
ISSN: 1669-2306
ISSN (En línea): 2591-3743

Año XIII, Vol. 134, Octubre 2017, Buenos Aires, Argentina

Calidad del Programa de Graduación (Innovación, Contribución disciplinar, Integración, Evaluación) Jornada Académica 18 de octubre de 2017 - Edición I

descargar en PDF

Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo

Coordinación: Marisa Cuervo - Mercedes Massafra

Comité editorial: SI

Comité de arbitraje: SI

28 artículos | 82 páginas


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional


 

Índice de contenidos de la Publicación

Introducción ver artículo completo

Cuervo, Marisa; Massafra, Mercedes
Página 7 a 9

El pensamiento crítico a través de las experiencias estéticas ver artículo completo

Aguerre, Natalia
Página 11 a 12

Conocimiento e innovación ver artículo completo

Caniza, Fernando
Página 12 a 15

El ensayo y su método ver artículo completo

Crespi, Maximiliano
Página 15 a 18

El Proyecto de Grado como proyecto de Diseño. Afrontando la escritura de PG como un proceso de diseño ver artículo completo

Curcio, Agostina
Página 18 a 20

El valor argumentativo en el diseño. Sobre la importancia de justificar las decisiones de diseño en un proyecto ver artículo completo

Escobar, Daniela
Página 20 a 22

Vínculos interdisciplinarios para el desarrollo personal ver artículo completo

Faguagaz, Milena
Página 22 a 23

La importancia de profundizar para obtener un original y claro aporte. Búsqueda de Nuevos temas ver artículo completo

Fernández Vallone, Lara
Página 23 a 24

Proyectos de Graduación con impulso propio y guía disciplinar ver artículo completo

Gallarato, Paola
Página 24 a 26

Los Proyectos de Graduación y su instancia inmediatamente previa al coloquio. El Informe de Evaluación Final: su propósito, relevancia y momento op ver artículo completo

García de la Cárcova, Alejo
Página 26 a 28

Creación y desafíos del presente. Breve reflexión para enriquecer la evaluación de los Proyectos de Graduación ver artículo completo

García Recoaro, Nicolás
Página 28 a 30

La importancia de la retroalimentación dentro de la Evaluación Formativa en el Proyecto de Graduación ver artículo completo

Gorriez, Guadalupe
Página 30 a 33

Creatividad reflexiva. El Proyecto de Grado y la resolución autónoma de problemas ver artículo completo

Hojenberg, Vanesa
Página 33 a 35

El difícil oficio de evaluar ver artículo completo

Incorvaia, Mónica
Página 35 a 37

La evaluación y la mirada en juego ver artículo completo

Ketlun, María del Mar
Página 37 a 39

La articulación de los proyectos de grado finales durante toda la currícula universitaria ver artículo completo

Lazazzera, Constanza
Página 39 a 41

Innovación y Contribución Disciplinar en Seminario de Integración I ver artículo completo

López Neglia, Claudia
Página 41 a 42

Guías de Creación ver artículo completo

Mastantuono, María Laura
Página 42 a 44

Estimular la contribución disciplinar a través de la lectura y escritura ver artículo completo

Méndez, Agostina
Página 44 a 46

La contribución disciplinar como una vía (posible) para la transgresión académica ver artículo completo

Mendoza, Marina
Página 46 a 48

La redacción del Proyecto de Graduación como un paso natural en el cierre del Ciclo de Desarrollo Profesional. 3 debilidades y 3 propuestas ver artículo completo

Monfazani, Ana Lía
Página 49 a 51

El valor académico de la escucha activa en el mejoramiento de la calidad de los Proyectos de Graduación ver artículo completo

Pol, Andrea
Página 51 a 53

Proyecto de graduación, un salto hacia la innovación ver artículo completo

Pombo, Mercedes
Página 53 a 55

La importancia del Proyecto de Graduación. El Proyecto de Graduación como extensión hacia el campo laboral ver artículo completo

Rondinone, Daniela
Página 55 a 57

Obstáculos epistemológicos habituales en el Programa de Graduación ver artículo completo

Salas, Hugo
Página 57 a 59

Proyecto de Graduación y el vínculo académico profesional ver artículo completo

Stortoni, Martín
Página 59 a 61

Vayamos a las fuentes. Una clave para la innovación en los Proyectos de Graduación ver artículo completo

Veneziani, Marcia
Página 61 a 64

La innovación: Estrategias y procesos para la reflexión y la práctica en el diseño ver artículo completo

Zapata Urán, Claudia
Página 64 a 67