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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXVII

ISSN: 1668-1673]
ISSN (En línea): 2591-3832

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XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Del 6 al 17 de febrero 2012

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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXVII
ISSN: 1668-1673
ISSN (En línea): 2591-3832

Año XIX , Vol. 37, Febrero 2019, Buenos Aires, Argentina

Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo

Comité editorial: SI

Comité de arbitraje: SI

66 artículos | 198 páginas


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional


 

Índice de contenidos de la Publicación

El contenido presente como trampolín hacia futuros aprendizajes ver artículo completo

Curcio, Agostina
Página a

1er Plenario del Consejo Asesor Académico 2018 ver artículo completo

Echevarría, Oscar
Página 11 a 13

Apuntes para pensar la tríada Preparación, Presentación y Proyección y potenciar el Innovation Lab de la UP en el marco de la Facultad de Diseño y Com ver artículo completo

Africano, Leandro
Página 13 a 14

Alumni UP ver artículo completo

Arcieri, Gabriel
Página 14 a 15

Talento y Empleabilidad ver artículo completo

María Curcho, Rosa
Página 15 a 15

Una Mirada al futuro de DyC ver artículo completo

José María Doldan
Página 15 a 16

Preparación. Presentación. Proyección. Reflexiones para continuar trabajando en la calidad profesional de nuestros egresados ver artículo completo

Jacobo, Marcela
Página 16 a 18

Preparación, presentación y proyección Estímulo/respuesta digital ver artículo completo

Keselman,Rony
Página 18 a 18

El docente como articulador primordial del proceso ver artículo completo

Marambio Avaria, Ángeles
Página 18 a 19

La formación profesional traspasando las puertas áulicas ver artículo completo

Meldini, Adriana
Página 19 a 20

Proyección profesional en el área de la imagen ver artículo completo

Niedermaier, Alejandra
Página 20 a 21

El desarrollo de Ecosistemas virtuales para potenciar el posicionamiento institucional de la UP a nivel mundial ver artículo completo

Rolando, Fernando Luis
Página 21 a 22

El antes y el después del Programa Proyección Profesional ver artículo completo

Spina, María Laura
Página 22 a 23

Preparación. Presentación. Proyección. Algunas ideas para el mejoramiento de la formación profesional ver artículo completo

Zurro, Marina
Página 23 a 24

Particularidades del proyecto profesional en el área audiovisual ver artículo completo

Chalkho, Rosa
Página 24 a 25

2do Plenario del Consejo Asesor Académico 2018 ver artículo completo

Docentes y Autoridades DC
Página 26 a 29

Alianzas y Proyectos colaborativos ver artículo completo

Belmes, Débora
Página 29 a 30

Universidad, diseño y videos ver artículo completo

Chalkho, Rosa
Página 30 a 30

Desarrollo de futuras acciones ver artículo completo

Doldan, José Ma.
Página 31 a 31

Trabajos para empresas desde el aula. Reflexiones para seguir mejorando su implementación ver artículo completo

Jacobo, Marcela
Página 32 a 32

Lograr que el producto final refleje la marca identitaria de la UP ver artículo completo

Keselman, Rony
Página 32 a 33

Forjando un estilo pedagógico institucional y la vinculación activa de los actores participantes ver artículo completo

Marambio Avaria, Ángeles
Página 33 a 34

Acciones colaborativas para emprendedores ver artículo completo

Medina Matteazzi, Paola
Página 34 a 35

Proyectos Colaborativos con Empresas e Instituciones ver artículo completo

Meldini, Adriana
Página 35 a 35

Colaboraciones universitarias a través de un proyecto de laboratorio ver artículo completo

Niedermaier, Alejandra
Página 36 a 36

Programa Alianzas Creativas ver artículo completo

Spina, María Laura
Página 36 a 37

Programa Alianzas Creativas / Proyectos Colaborativos con Empresas e Instituciones ver artículo completo

Zurro, Marina
Página 37 a 37

Tres intervenciones didácticas para favorecer el aprendizaje profundo en la Universidad ver artículo completo

Maticic, Mariela Paula
Página 38 a 40

Diálogo, reflexión y acción: ejes de la educación actual ver artículo completo

Durandeu, María Soledad
Página 41 a 42

Aprender haciendo ver artículo completo

Dubovich, Martín
Página 43 a 45

Enseñar diseño: cómo potenciar la diversidad y la creatividad en el aula taller ver artículo completo

García Arango, Luciana
Página 45 a 46

¿Todo para todos? ver artículo completo

Rodríguez Paz, Nadia
Página 47 a 49

Nuevas formas de presentación de trabajos prácticos ver artículo completo

González Tello, Belén Victoria
Página 49 a 51

El smartphone como herramienta pedagógica ver artículo completo

Harari, Alberto
Página 51 a 54

Tecnologia, comunidad de alumnos y aula taller, un modelo para armar ver artículo completo

Krause, Federico
Página 54 a 56

Docentes 3.0. El desafío de animarse a educar con las TIC ver artículo completo

Solari Solla, Marcela Denise
Página 56 a 58

La clase como un acto creativo. El caso Leonardo Haberkorn Manevich ver artículo completo

Tesoriere, Pablo Andrés
Página 58 a 60

Una buena consigna. La importancia de los criterios de evaluación en la consigna ver artículo completo

González Tello, Belén Victoria
Página 61 a 62

La evaluación del discurso audiovisual ver artículo completo

Harari, Alberto
Página 63 a 65

El rol docente en la evaluación formativa. Hacer fuego con cualquiera madera ver artículo completo

Solari Solla, Marcela Denise
Página 65 a 68

Buscando Pokemones. Otro intento de análisis más sobre las propuestas del constructivismo y el conductismo en la educación argentina, pero políticamen ver artículo completo

Cavanna, Esteban
Página 68 a 71

Contextualismo: la retroalimentación en los sistemas de evaluación ver artículo completo

Hodari, Ezequiel
Página 72 a 74

El examen final. El rol del profesor adjunto ver artículo completo

Zahalsky, Sonia
Página 74 a 77

La narrativa transmedia como estrategia educativa ver artículo completo

Cancio, José Luis
Página 77 a 79

El aula taller como práctica pedagógica ver artículo completo

Cazorla, Julieta
Página 79 a 81

La buena enseñanza y el aprendizaje profundo, una alianza memorable ver artículo completo

Mahon Clarke, Ana Inés
Página 81 a 83

La formación pedagógica: más que un valor agregado para los docentes universitarios ver artículo completo

Pérez Rech, Romina
Página 83 a 86

Sobre el uso del lenguaje inclusivo en la enseñanza ver artículo completo

Arango Cadavid, David
Página 86 a 88

La utopía no se alcanza ver artículo completo

Barreto, Andrea
Página 88 a 89

El Homo-twitter y la pesada gerencia ver artículo completo

Cavanna, Esteban
Página 90 a 92

Cómo ser un buen docente universitario ver artículo completo

Cazorla, Julieta
Página 92 a 94

El estudiante siempre tiene razón ver artículo completo

Ciurleo, Evangelina
Página 94 a 96

El contenido presente como trampolín hacia futuros aprendizajes ver artículo completo

Curcio, Agostina
Página 96 a 98

El talento construido entre pares ver artículo completo

Fernandez Bedoya, María Emilia
Página 98 a 100

La nueva escuela adaptada a la enseñanza del diseño ver artículo completo

Galant. Juan Pablo
Página 100 a 102

Diseño si, Moda no ver artículo completo

Herrero, Candela
Página 102 a 106

El papel de la pregunta ante el obstáculo epistemológico ver artículo completo

Kiektik, María Cecilia
Página 107 a 110

Talleres de práctica profesional: su contribución en el aprendizaje profundo de los estudiantes ver artículo completo

Pérez Rech, Romina
Página 110 a 112

Pájaros volando: Libertad y diversidad estudiantil ver artículo completo

Tesoriere, Pablo Andrés
Página 112 a 116

Hacia un proceso analógico y tecnológico La tecnología como aliada del proceso proyectual en el aula taller ver artículo completo

Buriasco, Lucas Nehuén
Página 116 a 118

Y qué tal si… ver artículo completo

Ciurleo, Evangelina
Página 118 a 119

Inclusión de tecnología en la materia Introducción a la Investigación ver artículo completo

Kiektik, María Cecilia
Página 120 a 123

Una transformación. Como la tecnología cambió nuestras vidas y como puede transformar un momento en el aula ver artículo completo

Romani, Laureano
Página 123 a 125

La eficacia en el dictado de clases: entre la tecnología evolutiva y el rol docente ver artículo completo

Ruiz, Marisa Ester
Página 125 a 127

Formando a la Nueva Generación de Dibujantes Un análisis comparativo del aprendizaje con técnicas tradicionales y digitales ver artículo completo

Schieda, Leonardo Ezequiel
Página 127 a 130

Reflexión sobre el uso de la tecnología en el ámbito académico: del docente al alumno ver artículo completo

Vélez Rodríguez, Carolina Marcela
Página 130 a 131