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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Nº XLIII

ISSN: 1668-1673]
ISSN (En línea): 2591-3832

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XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Del 6 al 17 de febrero 2012

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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Nº XLIII
ISSN: 1668-1673
ISSN (En línea): 2591-3832

Año XLIII. Vol. 43, Abril 2020, Buenos Aires, Argentina

Interfaces en Palermo VII. Congreso para Docentes, Directivos, Profesionales e Instituciones de Nivel Medio y Superior

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Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo

Coordinación: Onofre, María Elena

Comité editorial: SI

Comité de arbitraje: SI

49 artículos | 258 páginas


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional


 

Índice de contenidos de la Publicación

Interfaces en Palermo VII. Congreso para Docentes, Directivos, Profesionales e Instituciones de Nivel Medio y Superior ver artículo completo

Onofre, María Elena
Página 11 a 60

Voces de Paz ver artículo completo

Aux Moreno, Lorena Jackeline; Zarama Moreno, Rosa Valentina
Página 60 a 63

Derribando Muros, el proceso de un voluntariado con personas privadas de la libertad ver artículo completo

Aux Moreno, Lorena Jackeline; Zarama Moreno, Rosa Valentina;
Página 63 a 66

Introducción a la programación en el profesorado de Matemática ver artículo completo

Busto, Silvina Elena; Gómez, Natalia Daiana
Página 66 a 69

De Shakespeare al fanfiction: lectores y escritores del siglo XXI ver artículo completo

Cane, Julieta
Página 69 a 71

Prohibido sacar una hoja: evaluar utilizando elementos multimodales como forma de incentivar la lectura literaria en la escuela secundaria ver artículo completo

Cardoso, Silvana
Página 71 a 75

Mi ciudad no es un Cenicero ver artículo completo

Carrivale, Marcela
Página 75 a 79

Desde el campo: experiencias de aprendizaje con TIC en la escuela secundaria ver artículo completo

Casenave, Gabriela; Fernández; Gimena Inés
Página 79 a 83

Resolución de problemas y creatividad: el pensamiento computacional en la escuela ver artículo completo

Cataldo, Silvana; Grinberg, Sandra; Silvano, Mariela
Página 83 a 86

La construcción de una comunidad virtual de aprendizaje en la formación docente inicial ver artículo completo

Álvarez, Adriana; Coria, Alba
Página 86 a 89

Competencias iniciales de estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje: ¿Con qué contamos los tutores? ver artículo completo

De Angelis, Patricia G.; Villanueva, Sabrina
Página 89 a 92

Enseñanza mediada por TIC en una escuela secundaria rural ver artículo completo

Alarco, Soledad; Errobidart; Analía
Página 92 a 97

Gamificación en un curso de cálculo en carreras de ingeniería ver artículo completo

Bas, Natalia; Garelik, Mario
Página 97 a 104

Computación en Ingeniería: la experiencia de pensar para crear juntos ver artículo completo

Jiménez Rey, Elizabeth
Página 104 a 107

Victorinox digital: redes sociales en el aula ver artículo completo

Magallanes, Sergio
Página 108 a 111

Eco-arte. Integrando ciencia arte y tecnología ver artículo completo

Lombardelli, Julieta; Mellibovsky, Carina
Página 113 a 116

Tutor virtual. Experiencias y posibilidades comunicacionales ver artículo completo

Morello, Paula Cecilia; Muñoz; Gisela Mariel
Página 116 a 119

El papel de las interacciones en la construcción del sentido. El caso de la definición de divisor ver artículo completo

Racca, Bruno
Página 119 a 123

Uso de APPs en el aula ver artículo completo

Avalos, Adriana Soledad; Calvo, Gabriela; Cazorla, Laura; Rizzardi, Sandra; Solari, Fabio; Viceconte Lavandeira, Florencia
Página 119 a 123

Transformación digital en la Sociedad del Conocimiento ver artículo completo

Rodríguez Soifer, Solange
Página 123 a 128

Reflexiones sobre una práctica académica educativa integradora de funciones universitarias ver artículo completo

Rossi Batiz, María Fernanda
Página 128 a 135

Abriendo caminos entre las letras. Otro modo de acercamiento a los textos argumentativos ver artículo completo

Sayar, Roberto Jesús
Página 135 a 140

Tecnologías inmersivas en educación: juego con realidad aumentada ver artículo completo

Torres Luyo, Mariana; Luyo, Silvia Torres
Página 140 a 143

Una propuesta TIC para el ingreso a Arquitectura ver artículo completo

Velázquez, Facundo Julián M.
Página 143 a 146

La formación de los estudiantes de grado en comunicación social en la era de la hiperconexión ver artículo completo

Martin, María Victoria; Novomisky, Sebastián; Vestfrid, Pamela
Página 146 a 151

Diseño B-learning con profesores interdisciplinarios ver artículo completo

Junco, Shaila Alvarez
Página 151 a 155

La estructura escolar tradicional; entre la creación y el conservadurismo; una experiencia de cambio ver artículo completo

Bilyk, Mariela; Cerviño, Fernando C; Mássimo, José
Página 155 a 159

Neuroeducación e instagram: generando emociones que motiven a aprender ver artículo completo

Carrasco Reyes, Rosa Inés: Delgado Estrada, Stephanie Marcela
Página 159 a 162

Aprendiendo a transformar desechables en entretenimiento, hacemos del nuestro, un mundo mejor ver artículo completo

Escobar, Susana; Orellano, Paula; Rivera, Romina
Página 162 a 164

El libro álbum en el aula de Literatura. Una propuesta para el nivel secundario y superior ver artículo completo

Escudero, María Emilce
Página 164 a 170

Jornadas ESI en la escuela: del anhelo a la realidad ver artículo completo

Albornoz, María Maia Fernández; Maccaferro, Matías Damián
Página 170 a 172

Negros e negras na ciência: um estudo de caso do Ciclo de Estudos Afro-brasileiros do ano de 2018, no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria-RS ver artículo completo

Lemos Budiño, Nara Zari; Gomes Pommer, Roselene
Página 172 a 178

Análise histórica dos cursos técnicos subsequentes e o perfil dos docentes da rede estadual da região de são borja ver artículo completo

da Silva, Thais Docki; Gusmão, Martina Isnardo; Severo Maraschin, Mariglei
Página 178 a 182

Aula Invertida y Currículo Situado en la Educación Técnica ver artículo completo

Guzmán, Fabio
Página 182 a 185

Aprender con Sentido. Aprendizaje basado en Objetivos de Desarrollo Sostenible ver artículo completo

Ignazzi, Melina Estela
Página 185 a 190

Implementación de la interfaz gráfica en materiales educativos: relatos de algunas experiencias ver artículo completo

Lara, Luis Rodolfo
Página 190 a 197

Desarrollar competencias comunicativas académicas mediante el aprendizaje basado en proyectos ver artículo completo

Frescura Toloza, Claudio D.; Laterrade; Mariana
Página 197 a 201

Las PDI en Educación Básica: ¿Cuáles son los Niveles de satisfacción, Oportunidades y Dificultades desde la Mirada de los Docentes? ver artículo completo

Almanza Ope, Luis Alberto; Laura Quispe, Carlos David; Laura, Oswaldo Enrique Sosa
Página 201 a 209

Sala de aula tradicional versus sala de aula invertida (flipped classroom) ver artículo completo

Schollmeier, Ana Maria da Luz; Gomes Pommer, Roselene Moreira; Schollmeier, Ana Maria da Luz; Moreira Gomes, Roselene; Lopes, Luana; llensohn, Ricardo Machado E
Página 209 a 214

Innovar para aprender: experiencia de la cátedra de ceremonial y protocolo ver artículo completo

Lopez, Cristina Amalia
Página 214 a 222

Educación Técnica y el Aprendizaje Basado en la Evidencia ver artículo completo

López, Claudio A.
Página 222 a 225

Focus: un espacio filosóficamente potterico ver artículo completo

Maccaferro, Matias Damian
Página 225 a 228

Itinerarios interactivos con realidad aumentada en procesos de evaluación ver artículo completo

Maccagno, Alejandra P.
Página 228 a 235

Nosotros y los “cobots” ver artículo completo

Marin Trias, Alicia
Página 235 a 238

Herramientas de Aprendizaje Colaborativo: Producciones Transmediales en Nivel Secundario como estrategia de aprendizaje colaborativo – Pcia. De Cór ver artículo completo

Marrocco, Ma. Celeste
Página 238 a 243

Para actuar, hay que pensar. La enseñanza de la filosofía en la era digital ver artículo completo

Martínez, María del Carmen
Página 243 a 245

La apropiación académico-disciplinar como insumo de la delimitación temática del Proyecto de Graduación ver artículo completo

Méndez, Verónica
Página 245 a 250

Gastronomía: desafios e exepectativas para novos cursos tecnólogos ver artículo completo

Assunção Minuzi, Gabrielle; Gomes Pommer, Roselene
Página 250 a 254

Ressignificando os alimentos: reflexões sobre práticas pedagógicas ver artículo completo

Assunção Minuzi, Gabrielle; Assunção Minuzi, Nathalie; Gomes Pommer, Roselene
Página 254 a 258