Programa de Asistentes Académicos

Coordinadora: Victoria Bartolomei

“Subyace en la propuesta e idea rectora de este programa la conciencia de una imperiosa necesidad de representar la tarea docente a nivel universitario como un factor determinante de la calidad de enseñanza/aprendizaje. Pensamos al profesor universitario como un nexo/vehículo a través del cual es posible aplicar teorías innovadoras en aula. No hay recurso ni tecnología  de excelencia que pueda ser utilizada como tal, si no hay un Maestro que sepa cómo, cuándo y dónde utilizarla... o no.” – Victoria Bartolomei

En el Programa de Asistentes Académicos comienza la formación y capacitación de estudiantes y egresados de la Facultad interesados en la actividad docente.

Es un programa que integra la capacitación (en encuentros quincenales) con la práctica semanal en el aula acompañando al Docente que el asistente académico elija.

Es un programa que se dicta desde hace trece años y son varios los egresados del mismo que son profesores regulares de la Facultad.

Mientras realizan el Programa anual o al finalizar el mismo los asistentes pueden ser invitados a integrase al Equipo Docente de la facultad.

El Programa puede ser cursado como materia cultural.

Finalidad

• Forma al  Asistente de Cátedra en el inicio de la actividad docente universitaria.
• Brinda el sustento teórico/práctico, que lo habilita en el desempeño de su tarea en relación a la asistencia que debe brindar al alumno y al profesor responsable del área.

A quién va dirigido?

A estudiantes y egresados de las diversas carreras de la Universidad.

Contenidos Generales

• Primer cuatrimestre: Pedagogía del Diseño y la Comunicación I.
  Etapa destinada a la construcción del rol del asistente: función, atributos, vínculos con el alumno y con el docente.
  1ª Unidad: La realidad áulica, una mirada diferente.
  2ª Unidad: La clase universitaria, organización.            
  3ª Unidad: Perfil del profesor universitario. Mitos y realidades.
  4ª Unidad: Recursos, modalidades
• Segundo cuatrimestre: Pedagogía del Diseño y la Comunicación II.
  Organización de una clase, desarrollo de una clase teórica, empleo de recursos de aula. Planificación una clase, diseño de un trabajo práctico. Forma y función de los instrumentos de evaluación.

Consideraciones

• En todos los casos el alumno debe cursar 1er y 2do cuatrimestre para terminar el año acreditado como Ayudante de  Cátedra.
• La modalidad de cursado (electiva y/o extensión) se puede elegir de manera independiente en cada  cuatrimestre o nivel.
• Puede cursar este Programa todo alumno con más de 8 materias aprobadas, o egresados de cualquier carrera de la Facultad de Diseño y Comunicación.
• Son 6 encuentros quincenales por cuatrimestre, los martes de 11.39 a 13.30 hs. y una vez por semana, asistencia en aula al profesor y materia elejidos.

Inscripción

• Como Materia Electiva: según sistema de alumnos y con Orientación al Estudiante: Consulta on-line
• Como Curso de Extensión: sólo con Orientación al Estudiante: Consulta on-line (esta modalidad no es arancelada).
• Los cupos son limitados.
• El profesor / materia serán propuesto por el asistente.

Preguntas Frecuentes Asistentes Académicos

• ¿Qué beneficios tengo?
  1. En todos los casos se obtiene una Diplomatura que lo habilita a inscribirse en Recursos Humanos como parte integrante del cuerpo docente en la categoría de Ayudante de Cátedra
  2. Posibilita la futura inserción como profesor a cargo de una materia.
  3. Desde el momento en que comienza a asistir en aula  ( como asistente académico) su tarea es legitimada de manera que puede utilizarla como antecedente laboral
  4. El asistente se forma el las habilidades básicas que hacen al manejo de grupos universitarios, tanto como a planificar un clase, armar una clase teórica , manejar la oratoria y todo aquello que hace que se desenvuelva conociendo lo necesario para el desempeño de su función.
  5. El cursado del programa de Asistentes Académicos no es arancelado. Solo se paga si se elige la modalidad de cursado materia electiva en cuyo caso se procede como cualquier materia.
  6. Este curso tiene la particularidad  de  completar los módulos teóricos  quincenales, con la practica en aula todas las semanas. Esto lo distingue de otros cursos de capacitación docente.
  7. Encuentros quincenales, días y horarios.  
  
  
• Horario:
  • Los martes de 11,30 a 13, 30 (atención  es el horario de este año 2008).
  
  
• Comienzo:   18 de marzo
  • Encuentros: 1 de abril. 15 de abril. 29 de abril. 13 de mayo. 27 de mayo. 10 de junio.
  
  
• ¿ Se pueden cursar los dos niveles  combinando modalidad electiva con extensión cultural?
  • Sí. El alumno diseña  la forma de cursado según sus necesidades en  cada cuatrimestre:
     electiva- electiva. electiva -extensión,  o extensión electiva extensión – extensión (recuerde la modalidad extensión no es arancelada)
  
  
• ¿ Cuando comienzo a asistir al docente en aula?
  • A partir del primer encuentro, 18 de marzo.