Material de referencia para TPF: http://www.youtube.com/watch?v=YQa-4R_q9jk


EMPRESAS E INSTITUCIONES
(Introducción al Discurso Audiovisual)

 


Objetivos

 

Objetivo general:

 

Introducir al estudiante en el universo de la imagen en movimiento a partir del cine -lenguaje audiovisual por excelencia del Siglo XX, que aún suministra recursos adecuados a los lenguajes emergentes-, dotándolo de todas las herramientas técnicas y expresivas del mismo.

 

 

 

Objetivo específico:

 

Realizar institucionales co producidos con ONGs preocupadas por los problemas de la comunidad.

 

 

Guía de Contenidos Básicos

 

1)  Teoría e historia de la imagen en movimiento

2)  Nacimiento del cinematógrafo

3)  La mirada documental

4)  Narrativa audiovisual

5)  El Guión

6)  La producción

7)  Composición

8)  Historia y teorías del montaje

9)  Pre producción TPF: Chequeo de story boards

10)Pre producción TPF: Chequeo de power points (maqueta proyectual de futuro institucional)

 

 

Desarrollo de Contenidos Básicos

 

Módulo 1: Teoría e historia de la imagen en movimiento

El espectáculo de la naturaleza: La imagen es una construcción sico-social.

Configuración de la imagen en el ojo humano. Comparación con la cámara fotográfica.

Fenómeno de persistencia retiniana e ilusión de movimiento.

Evolución de la representación en imágenes: Imagen plástica, mecánica, fotográfica, cinética, electrónica y digital.

 

Módulo 2: Nacimiento del cinematógrafo

Su impacto sociocultural.

Lumiere y Meliés: entre el documental y la ficción.

Características estéticas y narrativas del cine primitivo.

Años 20: el cine adquiere un lenguaje autónomo.


Módulo 3: La mirada documental

Definiciones (Grierson, Rabiger)

Diferencias procedimentales con la ficción (control, y guionismo a posteriori)

Evolución histórica y principales maestros.

Abordajes: Observacional, reflexivo, participativo, preformativo, y experimental.

Spot institucional y documental empresario.


Módulo 4: Narrativa audiovisual

Historia de los recursos expresivos del cine: Planos, angulaciones, y movimientos de cámara.

Clasificación y sentido expresivo.

Tiempo y espacio cinematográficos.


Módulo 5: El Guión

Definición y génesis.

Guión argumental y documental: el mapa estructural.

 

Noción y tipos de conflicto.

El personaje como motor de la historia.

Paradigma estructural del relato audiovisual (según Syd Field)


Módulo 6: La producción

Organización de la producción y agenda de rodaje.


Módulo 7: Composición

Áreas de interés del plano.

Equilibrio y tensión (formal y tonal).

Simetrías y asimetrías.

 

Módulo 8: Historia y teorías del montaje

Principios básicos del montaje.

Diseño del plan de edición.

Storyboard y  off line.

 

Módulo 9: Pre producción TPF: Chequeo de story boards

Análisis lingüístico y estético de las piezas.

 

Módulo 10: Pre producción TPF: Chequeo de power points (maqueta proyectual de futuro institucional)

Análisis artístico-técnico de las piezas.

 

Módulo 11: Pre producción TPF: Chequeo de guiones técnicos para rodar

Análisis lingüístico y técnico de las piezas.

 

Módulo 12: Pre producción TPF: Chequeo de off lines

 

 

Guía de Trabajos Prácticos Sugeridos

 

TP 1: Realización individual de un filminuto a la usanza Lumiére (sin color, sonido, ni movimiento de cámara, plano preferentemente general, encuadre centrado y angulación normal).

 

TP 2: Catálogo de planos hilvanados por un sentido narrativo (video grupal)

 

TP 3: Sobre la base del criterio expositivo propuesto por Syd Field (“El Manual del Guionista”), se intentará detectar el paradigma estructural y los principales plots de largometraje ficcional aportado por el docente

 

TP 4: Trabajo de campo -en equipo- para la realización de spot institucional

 

 

Bibliografía

 
Bibliografía Obligatoria:

 

La Realización Cinematográfica, de Simón Feldman. Ed. Gedisa.

Dirección de documentales, de Michael Rabiger. Ed. Ente público RTVE.

Guión argumental, guión documental, de Simón Feldman. Ed. Gedisa.


Bibliografía Recomendada:

 

Diccionario de cine, de Eduardo Russo. Ed. Paidós.

 

 

Ciclo de Evaluación

 

Se denomina Ciclo de Evaluación al período del calendario académico integrado por las últimas dos semanas  del cursado de las asignaturas regulares de la Facultad de Diseño y Comunicación.

En el último mes de clases (junio durante el primer cuatrimestre y noviembre durante el segundo cuatrimestre) los docentes de la Facultad habitualmente, respetando la planificación y perspectiva personal, concentran la actividad áulica en los siguientes ejes:

Ÿ Cierran la evaluación de la cursada de sus estudiantes completando el Acta de Cursada y otros documentos complementarios (acta de asistencia, detalle de los trabajos prácticos, detalles de las notas parciales).

Ÿ  Avanzan en la corrección del Trabajo Práctico para el Examen Final de sus estudiantes regulares.

En algunas asignaturas se realizan actividades de acuerdo al Proyecto Pedagógico al que pertenezcan.

El cierre de la cursada es un proceso muy importante para todos los actores involucrados: profesores, estudiantes e instancias institucionales.

El Ciclo de Evaluación consiste en organizar, formalizar, sistematizar y jerarquizar la actividad en el último tramo de la cursada atendiendo a las necesidades de los actores institucionales involucrados.

Durante el período del Ciclo de Evaluación los profesores cumplen el horario habitual de clases.

 

 

Organización del Ciclo de Evaluación

 

A. Semana de cierre de actas de cursado.

B. Semana de última corrección para examen final.

 

 

A. Semana del Ciclo de Evaluación / Cierre de Actas de Cursado

 

En la tercera semana del último mes de cursada (junio y noviembre respectivamente) se cierran las actas de cursado.

Es obligatorio, por cuestiones organizativas y administrativas, cerrar las actas de cursado (y otras actas complementarias) en esta semana, sin ninguna modificación o corrección posterior. Por esta razón, su cumplimiento es condición para acceder al Premio de Evaluación de Desempeño.

El cierre de las actas es un momento de suma importancia y trascendencia académica en cada asignatura. Por esta razón y para respetar su valor documental, se propone la siguiente metodología:

En esta semana, cada profesor completa en el horario habitual de su clase el acta de cursado y las actas complementarias del curso. Si un profesor tiene varios cursos completa el acta en el día y en el horario de clases del curso correspondiente a ese día.

En esa semana, los estudiantes deben traer (el profesor se los recuerda) obligatoriamente la carpeta (portfolio) con todos los trabajos prácticos realizados en la misma. La carpeta o envase contenedor debe estar organizado y rotulado, respetando los estándares fijados por el profesor y por la Facultad. Los estudiantes dejan su carpeta en el aula, al comienzo de la clase. El profesor queda solo en el aula con la producción de sus estudiantes y, tranquilamente, completa la documentación correspondiente.

Al finalizar el trabajo, el profesor entrega la documentación y el portfolio de la cursada por él seleccionado a la coordinación de la Facultad. Después de este trámite, los estudiantes ingresan al aula, retiran sus carpetas y el profesor les informa la nota de cursada.

 

 

B. Corrección del Trabajo Práctico Final

 

En la cuarta semana del último mes de cursada (junio y noviembre respectivamente) el profesor realiza las correcciones en el avance del Trabajo Práctico Final de los estudiantes, en el horario habitual de clases.

Se propone que esta semana sea obligatoria para quienes deben rendir el final en las fechas siguientes y para aquellos estudiantes previos que tienen aprobada la cursada en períodos anteriores y que necesitan realizar las últimas correcciones antes del final. Es la oportunidad para que cada profesor organice la mesa examinadora previendo cantidad de estudiantes y duración de la misma.

En los llamados de diciembre y de julio podrán presentarse solamente los estudiantes regulares, es decir, aquellos que cursaron la asignatura el cuatrimestre anterior a cada llamado. En los llamados de febrero, mayo y octubre podrán presentarse los estudiantes que tengan alguna asignatura previa.

Es necesario recordar que no hay correcciones durante los períodos de exámenes finales; en ese momento los profesores cumplen su carga horaria exclusivamente en las mesas examinadoras.

En esta semana se desarrollan también algunas actividades previstas en algunos Proyectos Pedagógicos, por ejemplo Semana de la Moda, Eventos Palermo.

 

NOTA: En la cuarta falta a clase o la tercera consecutiva, el estudiante pierde la regularidad de la asignatura. La llegada tarde o el retirarse antes del horario se considera media falta. Cada profesor determina la flexibilidad horaria en su clase, respetando los criterios básicos de presentismo de la Facultad.

 

 

Guía del Trabajo Práctico Final

 

Título: El lenguaje audiovisual al servicio de la ONG solidaria

           

 

Consignas:

 

  • El Trabajo Práctico Final consiste en producir un spot institucional de hasta 1’
  • Cada equipo/alumno trabajará a partir de establecer contacto directo con una ONG solidaria de su elección
  • El proyecto deberá integrar y articular todos los aspectos involucrados en la asignatura.
  • La defensa en la mesa de examen del Trabajo Práctico Final es estrictamente individual.

 

 

Presentación del Trabajo Práctico Final:

 

La presentación del Trabajo Práctico Final se materializa

 

1) A través de una Carpeta de Creación y Producción que se entrega al docente de la asignatura.

2) A través de Material Digital que se entrega a la Facultad de Diseño y Comunicación.

 

 

Requisitos de la presentación del Trabajo Práctico Final:

 

1) CARPETA DE CREACIÓN Y PRODUCCIÓN: anillada, tamaño A4, tipografía Times New Roman cuerpo

12 o Arial cuerpo 11, conteniendo:

 

1.1.    Carátula según normas de la Facultad (si el estudiante desea elaborar un diseño especial podrá hacerlo, colocando como segunda hoja la carátula de la facultad).

1.2.    Planificación de la materia.

1.3.    Ficha técnica con los siguientes datos:

1.3.1.        Título del Trabajo

1.3.2.        Autores

1.3.3.        Nombre de la Asignatura

1.3.4.        Comisión y Turno de cursada

1.3.5.        Fecha de la cursada y fecha del examen final

1.3.6.        Nombre del Profesor

1.3.7.        Consigna resumida del trabajo

1.3.8.        Sinopsis (de no más de 3 renglones) que resuma la producción

1.3.9.        Informe individual del proyecto realizado

1.4.    Carpeta de Creación

                  Story board y guión técnico del spot institucional

1.5.    Carpeta de Producción

                   Documentación recopilada a partir de la ONG escogida

2) MATERIAL DIGITAL (2 DVD´s): se entrega en la Facultad de Diseño y Comunicación una semana antes de la fecha del examen final.

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