El festival Buena Vibra se llevó a cabo el 15 de febrero de 2020 de 13 a 02 am en el Hipódromo Argentino de Palermo, Buenos Aires, Argentina. Recordando que la comunicación visual es la actividad consciente de intercambiar información con el fin de transmitir o recibir un mensaje a través de un sistema compartido de signos y normas. En este caso nos encontramos frente a una comunicación intensional; los elementos que intervienen son: el emisor, organizadores del festival buena Vibra, que es un evento cultural que se realiza todos los años desde 2017 y nuclea distintas ramas del arte. El objeto de la comunicación en este caso es dar a conocer bandas musicales independientes de distintos géneros. El público receptor del evento, en esta edición, fueron jóvenes de entre 18 y 30 años, y asistieron 16.000 personas. A través de un lenguaje de diseño, es decir, productos necesarios y funcionales para el hombre con mensajes persuasivos, el festival contó con comunicación pre, durante y post- evento.

A partir de la selección de 2 mensajes visuales, con uso de dos
o más contrastes distintos según Ittan:
1. Nombrar qué contraste se encuentran en ese mensaje y
cuál es el motivo del uso de ese contraste (justificar)
2. Encontrar trama y textura y definirla.

1) Analizar la estructura de dos piezas gráficas señalando los elementos básicos que la componen.

2) En una de ellas que posea una operación de simetría y definirla. En la otra pieza que se encuentre por lo menos dos o más de las leyes de Gestalt vistas en clase, nombrarla y analizarlas.

3) Mencionar los elementos básicas

A partir de la selección de 3 mensajes visuales (pueden ser publicidades, avisos, afiches, etc) con recursos retóricos vistos en clase:
a) Mencionar que elementos básicos posee cada composición.
b) ¿Qué tipo de información y soporte presenta cada uno?
c) ¿Qué connota ese mensaje visual?
d) Elegir un signo de cada uno de los mensajes visuales y analizar el significado y significante. Generar 3 significantes distintos para ese signo elegido.
e) Identificar cuál o cuáles recursos retóricos posee y explicar el uso de ese recurso utilizado en esa pieza.

A partir del seguimiento de un evento elegido por los alumnos. analizarlo según todos los conceptos vistos en clase. Hacer un relevamiento previo, durante y posterior al evento. 

>>
>|