Diseñar para la total inclusión (El gran reto moderno)
Buey Fernández, Mercedes María



Este PG se recomienda a todos los alumnos, y en particular a los de Diseño Industrial, por su gran capacidad a la hora de articular conceptualmente la problemática social que propone. Es notorio el cuidado puesto en la definición de categorías y la preocupación y conciencia ante los obstáculos epistemológicos que el tema podía suponer (por ello mismo, se recomienda la lectura de este PG en conjunto con el prefacio de La formación del espíritu científico, de Gastón Bachelard, que forma parte de la bibliografía obligatoria). Sirve también de modelo por su sólida construcción y su precisión en el manejo del medio escrito.

http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectograduacion/detalle_proyecto.php?id_proyecto=501&titulo_proyectos=Dise%F1ar%20para%20la%20total%20inclusi%F3n

Luz, Cámara… Bush! Construcción del latinoamericano en el cine de Hollywood del 2001 al 2009
Kirchman Barrio, Enrique Gabriel



Este trabajo constituye un gran ejemplo de la categoría Ensayo, que suele ser la que mayor cantidad de dudas plantea entre los alumnos. Este modelo les permitirá advertir el balance entre opinión, información e indagación teórica que constituye la raíz misma del ensayo académico como género, además del intenso trabajo que el autor supo realizar para alcanzar una formulación más clara y precisa para sus ideas. A quienes opten por esta categoría, se sugiere además la lectura de los artículos específicamente planteados a tales fines en la bibliografía optativa de la materia.


http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/catalogo_de_proyectos/detalle_proyecto.php?id_proyecto=182&titulo_proyectos=Luz,%20C%E1mara%85%20Bush!

Nueva línea de shampoo con envase reutilizable
García, Dana Jazmín


Este trabajo se destaca como un buen caso de proyecto profesional, ya que articula la intervención práctica en el mercado con la investigación necesaria para llevar la iniciativa a buen puerto. Se sugiere a los alumnos prestar especial atención al desarrollo y planteo de la metodología, como así también advertir la gran cantidad de mejoras que podrían plantearse. Para ello, se sugiere leer este trabajo en conjunto con la sección metodológica del módulo de bibliografía obligatoria de la materia.


http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/catalogo_de_proyectos/detalle_proyecto.php?id_proyecto=140&titulo_proyectos=Brights.

Resultado final del trabajo del cuatrimestre. Primer avance formal de investigación del PG en su totalidad: índice, introducción, capítulo 1 y síntesis de capítulos y subcapítulos

Somero estado de la cuestión, indagación de información disponible y planteo de dos posibles protocolos metodológicos para el futuro proyecto de graduación.

Planteo liminar y exploratorio del marco teórico conceptual del futuro proyecto de graduación.

Delimitación del objeto de estudio, planteo de objetivos, justificación en función de la disciplina y antecedentes académicos.

Fuente de consulta y estudio ineludible para los alumnos de Discurso Audiovisual 2, El cine clásico de Hollywood constituye uno de los más serios estudios de los que se disponga hasta la fecha acerca de la conformación, las condiciones de producción y la estilística de la producción industrial estadounidense comúnmente denominada “cine clásico”.

A partir de una propuesta metodológica innovadora en materia de historiografía cinematográfica (no guiarse por la lista prestablecida de “obras maestras” sino a partir de un muestreo general), los autores avanzan en la consolidación de una hipótesis central para la comprensión del período. A saber: que lo que denominamos “cine clásico” no fue el resultado de la genialidad de uno o más creadores, sino la decantación del trabajo de muchas y muy variadas personas a partir de las circunstancias impuestas por determinadas condiciones de producción.

Resulta particularmente estimulante contrastar la perspectiva adoptada por Bordwell, Staiger y Thompson, que conceden una primacía dentro del sistema a la narración como principio constructivo, con la planteada por Noël Burch en El tragaluz del infinito, cuyo eje central es el problema de la representación (reflexión en la que sigue trabajos marxistas anteriores sobre el rol de la perspectiva, por ejemplo, en la pintura del Renacimiento en adelante).

 

El manual de Hernández Sampieri constituye una introducción casi obligatoria para todos los alumnos que cursen las materias Seminario de integración 1 y 2. En el mismo, podrán encontrar un vistazo general a algunas de las técnicas y prácticas metodológicas que forman parte del arsenal del investigador académico, con particular énfasis en los protocolos del trabajo de campo y sus condiciones de validación.

El libro constituye una fuente de ayuda ineludible sobre todo en los primeros estadios del proyecto de grado, cuando debe decidirse el tema y tomar las primeras decisiones en lo concerniente al marco epistemológico y disciplinar. El capítulo sobre la construcción del marco teórico puede servir de particular ayuda a todos aquellos alumnos que tienen por primera vez una experiencia de investigación con parámetros académicos.

Debe consignarse, no obstante, que en todos los casos se recomienda complementar este material de referencia con la lectura de fuentes específicas sobre la problemática en cuestión. Una guía de los materiales específicos puede encontrarse en las planificaciones académicas del curso o consultando de manera directa al respectivo docente de las materias de Seminario.

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