Planificación Académica Taller de Modas 1

1° Cuatrimestre año 2020

Pudo articular e incorporar todo lo aprendido durante la cursada, integrando de una manera óptima, innovadora y creativa, desarrollando en el trabajo un contexto adecuado, manteniendo un hilo conductor en todas la láminas, representando a los personajes de la película seleccionada (OZ, el poderoso) en figurines de forma correcta, destacando detalles, así generando visualmente distintas texturas y contrastes de color.

Portfolio de cursada.


Seleccioné este proyecto integrador porque la alumna pudo articular e incorporar todo lo aprendido durante la cursada, integrando de una manera óptima, innovadora y creativa, desarrollando en el trabajo un contexto adecuado, manteniendo un hilo conductor en todas la láminas, representando y destacando el espíritu de cada  personaje de la película seleccionada (OZ, el poderoso) en figurines, con detalles, así generando visualmente distintas texturas, formas y contrastes de color.

Planificación Académica. Guía del Proyecto Integrador. Modo de presentación

Mediante la elección de la Película Oz, El Poderoso. Realizar 10 figurines frente y espalda; representados en un contexto adecuado; respetando la actitud y personalidad de cada personaje elegido por el alumno.

Narración a través de la escala de valor
Figura humana, ejes y proporciones
Figurín, rostros y teoría del color: usos y contrastes.
Figura estilizada y textura visual: composición.



Los proyectos integradores seleccionados fueron elegidos porque las alumnas pudieron mediante el dibujo, la creatividad, expresar, plasmar y articular todos los conceptos, guías, pautas y experimentación de distintas técnicas vistas durante la cursada, con empeño, búsqueda, dedicación y evolución. Así llegaron a un buen y destacado resultado, 

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