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La alumna elige un concepto contemporáneo, relacionado con los pensamientos opresivos y un futuro distópico planteado a partir de la cuarentena actual. Genera, en consecuencia, un desarrollo en profundidad del mismo y un producto final de excelente nivel en el que se ponen de manifiesto todos los contenidos aprendidos en la cursada.

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La alumna genera un contenido de alta calidad, con un desarrollo estético que le es propio, tomando como punto de partida su vivencia personal de un cumpleaños en cuarentena y basándose en referentes de calidad. Como resultado final, obtiene un film que representa lo buscado en la cursada en tanto conceptualización, desarrollo y producto final.

El trabajo muestra una apropiación de los contenidos dictados en la materia en la medida que estos permitieron a la alumna derivar un concepto propio y con relevancia contemporánea.
Por otra parte, tanto la estética elegida, como los contenidos generados y el modo de presentarlos son coherentes con el concepto rector y están sólidamente fundamentados.
Por último, al investigar dicha temática en profundidad y comprometerse con la misma, la alumna aporta contenido relevante, significativo y propio a su público objetivo, cerrando así un excelente trabajo.

La alumna, desde el inicio del proyecto, mostró un interés muy personal y gran compromiso con la temática elegida, lo cual la llevó a investigarla en profundidad y desarrollar así un concepto sustancioso y sólido, con un anclaje contemporáneo relevante. 
Dicho concepto fue el rector que sirvió como guía para las decisiones estéticas, de estilo, y de contenido del presente trabajo y, por lo tanto, resulta coherente y lógico en todas sus facetas.
Es necesario destacar, además, que el proyecto, por su profundidad y personalidad, se constituye en un aporte significativo, relevante, contemporáneo y personal de la alumna a la temática elegida. 

El trabajo constituye un nexo entre una estética y temáticas ciertamente contemporáneas y el contenido de la materia. Así, por medio de una apropiación de los contenidos dictados en clase, la alumna deriva un concepto que hace las veces de un puente, entre hechos históricos del siglo pasado y situaciones que están presentes en la actualidad.
Las decisiones estéticas que de dicho concepto se desprenden son coherentes con el mismo y con el público objetivo, así como con los contenidos de cada una de las secciones del proyecto.
En resumen, la alumna genera un gran aporte a la temática elegida, y lo hace a través de lenguajes académicos, sólidos, respaldados pero, a su vez, actuales, vigentes e interesantes.

El trabajo demuestra, por parte de la alumna, un gran interés y compromiso, al ir más allá de los contenidos dictados en la materia e investigar, a la hora de proponer su concepto, diseñadores, estéticas, movimientos, y referentes que sean de su interés y funcionen para la consigna propuesta. 
De este modo, el concepto rector elegido, así como la estética y los contenidos que del mismo se derivan, resultan sólidamente fundamentados, coherentes y contemporáneos.
Por otra parte, las notas e imágenes desarrolladas para el proyecto resultan un aporte personal, significativo y relevante de la alumna a la temática y el público elegidos.

El trabajo corresponde al desarrollo de la alumna durante su cursada y a la producción fotográfica que emerge de dicho proceso. Fue premiado por su completitud, su presentación, la profundidad en la investigación y la contemporaneidad del concepto trabajado así como el éxito obtenido a la hora de realizar el producto final que del mismo se desprende.

El trabajo consiste en el desarrollo de la cursada de la alumna y la pre-producción que se desprende de la exploración de un universo estético-simbólico particular que, en este caso, tiene que ver con la naturaleza y sus texturas, formas y colores así como las sensaciones que ésta despierta. 

El presente trabajo corresponde tanto al desarrollo de cursada como a la pre-producción y posterior porducción fotográfica de una alumna cuyo universo estético-conceptual se encuentra anclado en la dualidad que se presenta al enfrentar un mundo interior sensible y frágil con un aspecto exterior fuerte y contestatario.

El trabajo muestra el desarrollo que la alumna realizó durante la cursada y su culminación en una pre-producción y posterior producción fotográfica basada, en éste caso en particular, en el concepto de romper con las estructuras impuestas para desarrollar el "verdadero yo".

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