Facultad de Diseño y Comunicación
  1. Diseño y Comunicación >
  2. Catálogo de Proyectos de Graduación >
  3. Detalles del Proyecto

Conciencia infantil

Indumentaria para niños con sobrepeso y obesidad

Autor: Sotro, Stefanía Salomé

Carrera: Diseño Textil e Indumentaria

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Fecha de aprobación: Diciembre 2014

Antecedentes:

Talles especiales para niñas con sobrepeso u obesidad - La revolución de la indumentaria infantil - Lencería a medida - Colección de indumentaria infantil para promover la actividad física - Un talle, todos los talles - Diseño de línea de zapatos ortopédicos para niños - Diseño de ropa interior para mujeres con talles especiales - Moda vs. Salud - Problemas ortopédicos en la niñez - El responsable juego de la moda

Palabras Clave: diseño sustentable indumentaria infantil tejido de punto diseño textil y de indumentaria

Síntesis:

El Proyecto de Graduación perteneciente a la carrera de Diseño Textil y de Indumentaria, se inscribe dentro de la categoría de Creación y Expresión, cuya línea temática corresponde a la de Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes. Como objetivo general del mismo, se busca desarrollar una colección correspondiente a la temporada primavera-verano 2015, para niños con sobrepeso y obesidad, cuyos rangos de edad oscilan entre los 6 a 10 años.

Dicho período etario está relacionado con que en esa etapa comienzan a tener conciencia de su cuerpo y pueden aparecer dificultades a la hora de conseguir vestimenta que los satisfaga. A partir de la implementación de textiles de tejido de punto, se pretende poner el foco en la comodidad de los niños sin dejar de lado los aspectos relacionados con la moda y el diseño. Por otra parte se percibe la necesidad de un cambio de paradigma en el campo del diseño de indumentaria que genere mayor responsabilidad social y civil desde el indumento.

El presente proyecto surge como respuesta a que hoy en día, no existe ninguna marca de indumentaria infantil en la Republica Argentina que contemple este nicho de mercado. Los niños deben resignar sus gustos y sus deseos de compra ya que no pueden acceder a la moda. Como consecuencia de esto, se ven obligados a usar prendas confeccionadas por padres o modistas para adaptarlas a sus cuerpos; situación que suele provocar en ellos una sensación de aislamiento o incapacidad frente a otros niños de su edad. Se debe tener en cuenta que la indumentaria es una forma de expresión y uno de los medios por los cuales los individuos preparan su cuerpo hacia el mundo. Esto además influye en su autoestima, y como consecuencia afecta en sus relaciones, sus comportamientos y conductas.

Siendo una época de gran apertura mental, el colectivo social ha mutado y evolucionado, volviéndose más tolerante con respecto a contextos o conceptos que antes estaban mal vistos. La población está permitiendo y aceptando una nueva mirada hacia lo diferente y a lo no convencional. Es por esto que la incorporación de una problemática que repercute de manera física y psicológica dentro de la sociedad, debería ser abordada dentro de la práctica del diseño de indumentaria.


Producción de contenidos curriculares

El Proyecto de Graduación está enriquecido desde los conocimientos adquiridos a través de las materias de Técnicas de Producción I y Técnicas de Producción II, ya que nos introducen en el proceso que exigen las diferentes materias primas, textiles naturales, artificiales e inteligentes en su ciclo de producción y así mismo funcionando a través de éste como material de aporte para las mismas. También, brinda el conocimiento sobre los hilados aplicables en indumentaria, sus propiedades físicas y químicas, buscando poder analizar y seleccionar los tejidos apropiados para los diseños, en relación a la viabilidad de su producción.

De igual forma, la asignatura Taller de Moda VI, más específicamente moldería industrial para niños y bebés, la cual introduce los lineamientos del manejo de trazado y brinda herramientas para las aplicaciones y variaciones necesarias.

Las disciplinas anteriormente mencionadas realizan nuevos aportes y nuevas miradas sobre los conceptos esenciales que se trabajan en el transcurso de la incorporación, la formación y el aprendizaje de los contenidos.


descargar en PDF




VERSITIOSDC