Facultad de Diseño y Comunicación
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Teatro ambulante

Un teatro que se traslada sin problemas de montaje

Autor: Ruani, Agustina Maria

Carrera: Licenciatura en Diseño de Espectáculos

Categoría: Proyecto Profesional

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Teatro y Espectáculo

Fecha de aprobación: Octubre 2015

Antecedentes:

Vivienda de emergencia - La ciudad como espacio escenográfico en la actualidad - Un explorador de la diversidad - Difundiendo el arte - Diseño interior de una casilla de guardavidas - Nuevas tecnologías en el espectáculo en vivo - Diseño interior e interacción teatral - El escenógrafo del nuevo siglo - Flexibilidad y multifuncionalidad en espacios reducidos.

Palabras Clave: escenografía espacio escénico espectador producción teatral teatro

Síntesis:

El presente Proyecto de Grado titulado Teatro ambulante: Un teatro que se traslada sin problemas de montaje, presenta el diseño de un teatro adaptado al acoplado de un camión. El mismo se enmarca dentro de la categoría de Proyecto Profesional, y corresponde a la Línea Temática de Diseño y producción de objetos, Espacios e Imágenes. Dicho proyecto, perteneciente a la carrera de Diseño de espectáculos, se relaciona con las producciones teatrales que se caracterizan por realizar giras dentro del país. Su objetivo se basa en solucionar el traslado de una producción teatral en el momento de realizar giras. A su vez, dicho vehículo cuenta con la función solucionar las necesidades básicas que se presentan a la hora de realizar un espectáculo. Por otro lado, existe una multitud de grupos teatrales en la Capital federal que generan una  sobreproducción de espectáculos, motivo por el cual, provoca que las salas teatrales se saturen por el exceso de espectáculos existentes. La distribución de compañías teatrales por todo el país mediante teatros ambulantes, podría ser una solución para descongestionar la ciudad. Al contar con un teatro móvil, la distribución de espectáculos ofrece en las compañías teatrales un nuevo horizonte de un público que se encuentra escondido en infinidades de pueblos o pequeñas ciudades del interior, ya sea por la falta de espectáculos pese a la carencia de un edificio teatral o de un grupo de personas que se especialicen en teatro. Dentro del desarrollo del proyecto, se plantea un teatro que sustente las necesidades básicas para poder representar una obra,  contando con el ingenio de adaptar un teatro a un espacio reducido en su tamaño, en el cual se presentan dentro del mismo los elementos básicos y necesarios para que el teatro sea funcional. De este modo, se establece un recorrido metodológico previo al diseño al Teatro ambulante para poder alcanzar los objetivos. Así, el Proyecto de Grado consta de una estructura dividida en cinco capítulos que ofrecen al lector un acercamiento al mundo del teatro, introduciéndolo en la historia hasta llegar a la actualidad mediante las costumbres utilizadas para representar hoy en día.  En definitiva, el objetivo de este PG se basa en diseñar un tipo de teatro que pueda recorrer todo el país sin problemas de traslado. Haciendo a un lado la problemática de las sobreproducciones existentes en Buenos Aires, y además, consta de la idea de fomentar el teatro en el interior del país. La búsqueda de un nuevo espectador en el mercado teatral podría formar parte de la idea de establecer esta cultura en toda la Argentina.

Producción de contenidos curriculares

El Proyecto de Grado consta de una estructura informativa que a través de los cinco capítulos se manifiestan tres temas importantes para el desarrollo del mismo. El primer tema se basa en la historia del teatro, con lo cual se hace hincapié a las materias de Teatro II y Teatro III dictadas por la profesora Andrea Pontoriero. A través de la enseñanza recordada y gracias a los contenidos de la materia, se toma como herramienta para desarrollar los primeros dos capítulos que se orientan por un lado a la historia del teatro ambulante, y por el otro a los tipos de espectáculos que se caracterizan por movilizarse para presentar sus funciones. El tercer capítulo se canaliza en las producciones teatrales, con  lo cual se tiene en cuenta la asignatura Gestión y comunicación de espectáculos II dictada por los profesores Jon Goransky y Damián Zaga. Al plantear en el proyecto un tipo de teatro que se dirige a un público nuevo, se toma de dicha materia los conceptos de marketing y publicidad para que un espectáculo sea eficaz en su etapa de explotación. Por último, del profesor Hector Calmet en la materia Escenografía II se toman los conceptos de Teatro a la italiana para luego volcarlos dentro de un acoplado de camión, logrando un diseño funcional y sofisticado. De este modo, el PG se apoya dentro de las materias prácticas y teóricas de la carrera Escenografía abarcando temas estructurales, adaptaciones de conceptos, y así como también históricos.

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