Facultad de Diseño y Comunicación
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Aprender con la tecnología

Propuesta didáctica para educación inicial

Autor: González, Belén

Carrera: Diseño Editorial

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Fecha de aprobación: Septiembre 2016

Antecedentes:

Infografía didáctica - No imagen - Interdisciplinariedad en proyectos de diseño gráfico. Multimedia para el desarrollo cognitivo - Influencia del diseño editorial en los libros escolares que intervienen en la enseñanza de la historia - El diseño sustentable en los juegos didácticos. Componente estratégico para fomentar prácticas ecológicas en los niños escolarizados de 3 a 4 años. Proyectos de posgrado -  La digitalización: un arma de doble filo para nuevos diseñadores - Un problema social; una solución gráfica. El diseño editorial y las escuelas rurales - Valores Estéticos en el Diseño - Cuentos Infantiles Interactivos. Herramientas lúdico didácticas para niños entre 3 y 5 años. Caso de estudio: PlayTales - ¿Lo visualizado es lo aprendido? Influencia tecnológica en los procesos pedagógicos ofrecidos por el diseño editorial. 

Palabras Clave: diseño editorial educación libro pedagogía didáctica

Síntesis:

El presente PG pertenece a la categoría de creación y expresión, puesto que se desarrollará una propuesta educativa creativa con la elaboración de material didáctico que beneficie el aprendizaje en niños de 3 a 5 años y a la vez sirva de apoyo visual para el docente en sus clases. El proyecto abordará temas referentes a la pedagogía y la didáctica relacionándolos con el diseño y la tecnología. Además se abordarán temáticas como las distintas miradas positivas y negativas de la incidencia de la tecnología en el mundo actualmente, por tal motivo es necesario estudiar  casos tales como: los beneficios de la tecnología, la evolución de la educación con las nuevas TIC; así como también el uso irresponsable que se le confiere. Lo que pretende este proyecto es expandir miradas, obteniendo los beneficios de las tecnologías tradicionales y modernas, para fusionarlos utilizando al diseño editorial como recurso didáctico. El aula de clases se convierte en un espacio de interacción, donde la triada didáctica participa constantemente, enriqueciendo la clase y beneficiando el proceso de aprendizaje. La investigación plantea al diseño editorial junto con las TIC, como recursos didácticos,  para el aprendizaje significativo y el desarrollo cognitivo del niño, apoyados en los contenidos de pedagogía y diseño de información existentes. El siguiente proyecto de graduación trata sobre la influencia que tiene la tecnología en la educación actualmente y como se puede utilizar el diseño editorial, como recurso para beneficiar a mismo.

Producción de contenidos curriculares

Las materias que influyeron en la realización de este proyecto, fueron materias que aunque no pertenecen a la misma planificación académica, juntas se convirtieron en la inspiración para este proyecto. En orden cronológico en la carrera de diseño gráfico, con su materia Taller lll que trata sobre el diseño de libros, introduciendo al estudiante en el diseño editorial con la elaboración de piezas exploratorias al diseño de una página que la componen elementos importantes como la tipografía e imágenes y como trabajo final la producción de un libro objeto que motiva al estudiante a realizar una pieza original con un toque particular. En secuencia a los años de estudios se presenta la materia Pedagogía del Diseño elegida como una materia electiva, junto al programa de Asistentes Académicos que brinda la Universidad de Palermo, que introduce al estudiante en el mundo de la educación enseñando estrategias de enseñanza y aprendizaje que desempeña el docente en su rol académico, creando como trabajo final un ensayo en donde expresan su opinión sobre temas, haciéndolos participes del mundo de la pedagogía para que puedan desempeñar su papel como Asistentes. Este Proyecto de Graduación reúne los contenidos de estas dos materias, para utilizarlos como guía y así poder convertirlos en un proyecto que beneficie tanto a la educación y al diseño editorial, para que en un futuro esté disponible para los estudiantes o docentes que quieran hacer uso del mismo.

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