Facultad de Diseño y Comunicación
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Novias con Tzniut

Línea de trajes de novia para mujeres judías ortodoxas

Autor: Tarica, Melanie

Carrera: Diseño Textil e Indumentaria

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Moda

Fecha de aprobación: Junio 2018

Antecedentes:

La Celebración - La mujer musulmana y su relación con el mundo de la moda - El sport-chic - My dress my way - El velo que vela y revela - Lencería de autor - El traje nupcial - Indumentaria judía ortodoxa - Moda y Cultura Jasídica - La religión judía y la moda dependiendo del tzeniut y la Halaja

Palabras Clave: alta costura color cultura religión religión judía boda

Síntesis:

El siguiente Proyecto de Graduación (PG) es titulado Novias con Tzniut y se propone realizar una línea de trajes de novia para mujeres judías ortodoxas. El trabajo se desarrolla dentro de la carrera Diseño Textil y de Indumentaria, en la Facultad de Diseño y Comunicación y se enmarca en la categoría Creación y Expresión de la Universidad de Palermo.

La problemática surge a partir de la inquietud de investigar sobre un nicho no explotado, al menos en Capital Federal, a la hora de poder diseñar vestidos de novia con una propuesta de diseño moderna e interesante, a pesar de las limitaciones que la religión judía ortodoxa exige para las mujeres al momento de vestirse.

Generalmente, estas mujeres recurren directamente a modistas o en otros casos acuden a diseñadores de alta costura y les explican cuáles son sus limitaciones o les solicitan modificar vestidos ya existentes. Es por eso que el objetivo general planteado es que se les pueda brindar a estas mujeres la posibilidad de elegir un vestido de novia que ya cuente con el recato impuesto según las leyes de la Halajá que es la ley judía o poder diseñar en base a sus gustos y preferencias teniendo en cuenta estas leyes; para que se pueda llevar a cabo es necesario definir los objetivos específicos, como lo es comprender las leyes del Tzniut y que es lo que se considera apropiado o inapropiado, a su vez identificar el target especifico, también se deberá investigar si existen diseñadores que se dediquen a este nicho para que en ese caso se pueda crear una propuesta diferente, y además, entender las prioridades de la novia a la hora de diseñar su vestido.

A lo largo del Proyecto de Graduación, se investigarán los preceptos relacionados con la vestimenta ortodoxa, a su vez se definirán conceptos que se van a nombrar a lo largo de todo el trabajo como es por ejemplo el Tzniut, que deriva de la palabra ocultar, y se limita a cumplir con lo debido. Por otro lado, la Halajá que se encuentra en el Tanaj o Antiguo Testamento y tiene una fundamental importancia en la religión ya que las normas se deben cumplir de manera estricta. Sumado a las limitaciones religiosas, se investigará acerca de la historia de la alta costura, más precisamente del vestido de novia, como se fue transformando a medida que la moda fue cambiando con los años, que elementos se extinguieron y cuales se mantienen y la importancia del color dependiendo de la cultura.

Producción de contenidos curriculares

Este proyecto surge luego de la materia Diseño de Accesorios con el profesor Claudio Hock, quien dictó la materia con una temática nupcial, con el objetivo de indagar en una época y realizando a lo largo de la cursada la moldería y la confección manual de un vestido de novia. Por otro lado en la materia Técnicas de Producción uno con la profesora Patricia Charo pudimos analizar los distintos tipos de textiles, clasificándolos de acuerdo a su composición. En cuanto al dibujo, fue de gran ayuda la materia Taller de Moda cuatro, con la profesora Mariana Brea quien nos enseñó a proyectar en un papel, texturas y a perfeccionar nuestros figurines de moda al estilo que maneja cada alumno.

De todos modos resulta muy difícil poder relacionar las materias estudiadas dentro de la Universidad con el proyecto al cual se apunta, ya que es un nicho bastante específico el cual debe ser estudiado y analizado por medio de entrevistas y/o experiencias personales y no mediante alguna materia que explique cómo abordarlo. De todos modos se sugiere que, al no estar directamente relacionada con ninguna materia, poder incluir este contenido en Diseño de Indumentaria III, tal como se realizaba previamente con la profesora Claudia Barbera.

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