Facultad de Diseño y Comunicación
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El tejido artesanal como objeto integrador

Tapamé: proyecto pedagógico para la integración de la cultura qom

Autor: Ketelhohn, Gloria

Carrera: Diseño Textil e Indumentaria

Categoría: Proyecto Profesional

Línea Temática: Pedagogía del diseño y las comunicaciones

Área: Moda

Fecha de aprobación: Octubre 2018

Antecedentes:

El futuro inédito y artesanal de los wayúu en Colombia - Diseñando con conciencia - Enlazando redes - El diseño industrial como herramienta de inserción socio – laboral - Experimentación textil - Identidad artesanal - Las grietas de la filosofía kintsugi en el diseño textil - Identidad que conquista - + Arte, - Exclusión - Diseño industrial, herramienta para un cambio social

Palabras Clave: integración cultural tejidos diseño textil y de indumentaria pedagogía del diseño inclusión social textiles artesanales comercio

Síntesis:

El presente PG surge como respuesta a la necesidad de integración de las comunidades aborígenes en el país. Específicamente, intenta brindar una posible solución integradora para la cultura qom del Km 28, un paraje rural marginado y empobrecido que se ubica en la provincia de Chaco. Al igual que gran parte de las comunidades aborígenes en Argentina, la comunidad qom del Km 28 se encuentra en un estado de marginación y aislamiento, con respecto al resto de la sociedad. En efecto, dicha segregación no es producto únicamente de su ubicación geográfica – el monte chaqueño – sino que también es una segregación cultural y no participan activamente en el mercado laboral actual. En consecuencia, las comunidades buscan salir de dicho estado de marginación y exclusión, pero no saben de qué manera lograrlo. En este sentido, tanto la comunidad qom como muchos otros de los pueblos originarios, necesitan valorizarse a sí mismos y formar grupos de pertenencia.

El PG propone la integración de la cultura qom, desde el rol del diseñador de indumentaria y textil, a través del tejido artesanal. De esta manera, el tejido artesanal constituye el eje central del PG, como herramienta de integración social, laboral y cultural de las comunidades aborígenes en Argentina.

Dicho de otro modo, se propone una inclusión socio - cultural de la comunidad a través de la pedagogía del textil artesanal. Asimismo, se plantea una inclusión económica a través de una serie de posibles soluciones o mejoras en la actual cadena de producción del textil, y al mismo tiempo, el proyecto sugiere la comercialización de los tejidos en un marco de comercio justo.

Por último, se elabora un muestrario de técnicas, objetos tejidos y proyectos similares a Tapamé, con el fin de que los artesanos del Km 28 desarrollen su potencial creativo para crear nuevos productos, o bien mejorar la calidad de los suyos, para posicionarse en el mercado.

Producción de contenidos curriculares

El presente PG podría relacionarse con las materias de Técnicas de Producción I y II de la carrera de Diseño de Indumentaria y Textil. En ellas, se estudia la materia prima para la composición de las fibras, los hilados, el tejido plano y de punto, acabada, tintes y estampada, entre otras cosas. Así pues, el proyecto se enfoca principalmente en estas dos materias, para realizar un estudio del proceso del tejido artesanal en la región. Asimismo, el contenido del muestrario realizado muestra dibujos técnicos, campos de muestra y representaciones de los textiles aprendidas en la materia Técnicas de Producción II.

Si el proyecto profesional fuera llevado a cabo, se podrían realizar aportes significativos de diseño y creatividad textil, una vez aprendidas las técnicas textiles, y el manejo de las diferentes materialidades. Así pues, ya capacitados, los alumnos podrían aportar a la disciplina desde sus propios diseños.

No obstante, el contenido social que aporta el proyecto, no se relaciona directamente con ninguna materia de la currícula de la carrera de Diseño de Indumentaria y Textil. Aún no existen en la carrera materias específicas que incentiven al alumno a pensar y/o desarrollar diferentes proyectos, colecciones, o lo que fuere, en respuesta a problemáticas sociales actuales.

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