Facultad de Diseño y Comunicación
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Morfología Icónica en los espacios culturales

Centro Cultural multifuncional en la ciudad de Barranquilla, Colombia

Autor: López Abello, Carolina

Carrera: Diseño de Interiores

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Diseño de Espacios

Fecha de aprobación: Junio 2019

Antecedentes:

Espacios creativos - Los artistas, la cultura y los medios. La importancia del arte en la educación - Diseño, educación y preservación del patrimonio cultural - Interiores con cultura extranjera - Centro cultural - Arte contenido - + Arte – exclusión - La ciudad como espacio escenográfico en la actualidad - Centro Cultural - Huila: Naturaleza, misterio y cultura

Palabras Clave: centro cultural icono morfología flexibilidad multifuncionalidad

Síntesis:

El presente proyecto de graduación se titula Morfología icónica en los espacios culturales: Centro cultural multifuncional en la ciudad de Barranquilla, Colombia. Este corresponde a la carrera de Diseño de interiores y se enmarca en la categoría de creación y expresión dentro de la línea temática de diseño y producción de objetos, espacios e imágenes. El proyecto de graduación propone un espacio destinado a la exhibición de cultura de la ciudad de Barranquilla, que se caracterice por su morfología y multifunción, bajo la problemática principal de la falta de áreas culturales para el ciudadano y extranjero a pesar de ser la ciudad sede de uno de los carnavales más importantes del mundo, ser muy rica en cultura e historia, ser una ciudad costera y tener paisajes paradisíacos. Por consiguiente, la pregunta problema planteada del proyecto es la siguiente: ¿De qué manera la disciplina de Diseño de Interiores puede aportar espacios culturales frente a la falta de identidad cultural de la ciudad de Barranquilla?

Como se observa en la problemática del proyecto, la ciudad de Barranquilla carece de identidad cultural, y a su vez, de espacios que permitan la promoción de artes, literatura, historia y demás aspectos culturales que componen a la misma. Es por ello, que el principal aporte del proyecto es darle una identidad a la cuarta ciudad más importante de Colombia y promover su cultura mediante una estructura e interiores que remitan a sus colores, paisajes y a su carnaval. Otro de los aportes que brinda el centro es una mejoría en la educación cultural para todas las clases sociales dado a que este representa una construcción abierta a todo el público que ofrece muestras históricas y contemporáneas de la ciudad de Barranquilla. De igual forma, el espacio propone lugares para fomentar el comercio de la ciudad al posibilitar la venta de artesanías y productos autóctonos. Como consecuencia de la edificación se genera regionalismo en los ciudadanos puesto que el centro cultural aporta para ellos un espacio propio. El mencionado proyecto de diseño está orientado a los extranjeros que visiten la ciudad de Barranquilla, Colombia y quieran conocer acerca de las raíces de ella. A sí mismo, es un espacio que está enfocado para todo el público, incluyendo a los ciudadanos locales que busquen conectarse con sus tradiciones ya que también se considera un lugar ideal para que todos los colegios de la ciudad puedan realizar visitas y promover el estudio cultural a los estudiantes de todas las edades y clases sociales. La construcción aporta espacios tanto de aprendizaje como de esparcimiento para la ciudad costera del Atlántico. Fuera del alcance del proyecto se busca generar aumentos en el turismo de la ciudad al ser esta de carácter industrial y no distinguirse por sus atracciones turísticas.

El centro cultural propuesto se emplaza en la avenida del río, reciente construcción peatonal a lo largo del río Magdalena en la ciudad de Barranquilla, que plantea espacios públicos de esparcimiento para optimar la inclusión social de los barranquilleros. Es por esto que el centro diseñado no sólo aporta mejorías para la identidad, educación y turismo de la ciudad, sino que se convierte en un espacio abierto que permite la admisión para todo el público y la integración de las personas.

Producción de contenidos curriculares

El presente proyecto de graduación se relaciona directamente con la materia Diseño de proyectos integrales I, dado a que en esta se estudia y se propone, al finalizarla, el diseño de  un museo teniendo en cuenta sus requerimientos específicos. Aunque el proyecto de graduación plantea un centro cultural y no un museo, ambos se caracterizan en ser espacios expositivos que comparten su función y recursos de diseño, como lo son los soportes expositivos, la multifuncionalidad y los artefactos lumínicos. Al tratarse de un centro cultural que se caracteriza por su morfología para lograr una identidad, se tomaron en cuenta las materias taller de interiores I, III y V, ya que durante las mismas se exploran las formas, la construcción de estas y lo que estas generan al convertirse en volumetrías que pueden o no tener una funcionalidad específica. Para el diseño propuesto fue fructífero haber obtenido estos conocimientos acerca de la morfología en los espacios para poder plasmar un concepto de diseño en la identidad del centro cultural. Así mismo, las materias Tecnología II y IV aportaron recursos técnicos para componer un espacio flexible y a su vez tener un correcto uso de los artefactos lumínicos, exposición de luz natural, tonalidad de la iluminación, y demás, respectivamente.

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