Facultad de Diseño y Comunicación
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Espacio comercial integral

Fusión de un espacio comercial y recreativo respondiendo a los intereses de la Generación Alpha

Autor: Santana Polanco, Igssel Angie

Carrera: Diseño de Interiores

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Fecha de aprobación: Octubre 2019

Antecedentes:

Diseño de habitaciones infantiles y la arquitectura antroposófica. - El espacio; un medio de identidad y sentido de la marca - Despertando los sentidos - Espacios de contención para niños - Diseño de ludotecas educativa-terapéutica - El interiorismo para la estimulación - La intervención de los sentidos en el Diseño de Interiores - Consumo Pop-up - Espacios comerciales no convencionales - Espacio de ocio y recreación para niños con discapacidad motriz

Palabras Clave: espacio interacción recreación tecnología nativos digitales

Síntesis:

El siguiente Proyecto de Graduación titulado Espacio comercial integral con subtítulo Fusión de un espacio comercial y recreativo respondiendo a los intereses de la generación Alpha propone desde el Interiorismo, más que una estrategia de venta o consumo en los locales comerciales de productos infantiles, sino un espacio donde la interacción y recreación sea integrada. El mismo, está destinado a satisfacer las necesidades de los niños de la generación actual, también llamados nativos digitales.

La temática surge a raíz de observar la posibilidad de proponer un nuevo enfoque de funcionamiento y espacialidad en los locales comerciales de indumentaria infantil, al fusionarlos con un espacio recreativo integral. Esto permitirá, aún más el interés de los niños Alpha, al concurrir a estos espacios ya que en ellos verán la posibilidad de aprendizaje, exploración e integración con el entorno. Por este motivo, la implementación del ocio en dichos espacios, transformarían la imagen de las marcas comerciales infantiles, ya que no sólo se pensaría en el consumo, sino también en la interacción con el lugar.  

El objetivo general de este PG es realizar y diseñar un espacio fusionando el aspecto comercial y recreativo, influenciado por la generación actual. Este se enmarca en la categoría Creación y Expresión, dentro de la línea temática Diseño y Producción de Objetos, Espacios e Imágenes. Se optó por dicha elección, debido a la pregunta problema que consta en ¿Cómo generar un espacio comercial y recreativo que responda a los intereses de la generación Alpha a través del Interiorismo? Donde partiendo de esto, se buscará integrar ambos como una nueva intervención que ayudará a estos nativos digitales a expandir sus mentes, creatividad y exploración, mejorando y optimizando su desarrollo.

Los locales comerciales dirigidos a infantes tienen la posibilidad de ofrecer sectores y ambientaciones diferentes a los convencionales, donde estos permiten promover el entretenimiento y el ocio, mejor conocido como Retailment. Esto ocasiona un mayor consumo y oportunidad de aprendizaje para los niños, ya que estarían diseñados pensando en ellos y no simplemente en los padres.

Por otro lado, la tecnología se ve vinculada al desarrollo de actividades en ellos hoy en día, donde las pantallas interactivas y otros dispositivos tecnológicos son de suma importancia en la adquisición de nuevos conocimientos. Debido a esto, esta se implementará de manera positiva y eficaz para una mejor expansión de funcionamientos dentro del mundo del Diseño de Interiores en espacios comerciales para chicos. Obteniendo un punto de vista dirigido a la recreación, aprendizaje y calidad en la interacción en ellos.

 

Producción de contenidos curriculares

El siguiente Proyecto de Graduación se relaciona con la materia Diseño de Interiores III, que fue impartida por el docente Emmanuel Venice. Durante la cursada, se pudo entender cuáles aspectos son fundamentales y necesarios en el ámbito del comercio en general, cuales mobiliarios de exhibición pueden utilizarse dependiendo del producto, y qué papel juega la iluminación y el Interiorismo en la caja arquitectónica interior para una distribución eficaz. Asimismo, el docente impulso a todos los estudiantes a comprender que el recorrido del usuario, debe generarle y permitirle la adquisición de experiencias para que este quede a gusto con su visita, no sólo por la compra del producto. A partir de ahí, se comprendió en cómo el Diseñador de Interiores, puede cambiar el enfoque espacial de un lugar, añadiendo nuevas funciones y áreas que aporten de manera positiva, sensaciones confortables en el mismo. Por lo tanto, las herramientas del diseño como los colores, texturas, revestimientos, iluminación, ergonomía y antropometría, son esenciales y elementales; ya que transforman un espacio y a su vez cambian el paradigma de percepción del usuario.  




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