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Proyecto CA (Cine Adolescente)

Escritura de una serie de televisión educativa para adolescentes

Autor: Lara Romero, Paula Andrea

Carrera: Licenciatura en Dirección Cinematográfica

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Teatro y Espectáculo

Fecha de aprobación: Octubre 2019

Antecedentes:

La realidad detrás del show - Reality shows y las nuevas tecnologías de medios - No dejes de grabar - Crónicas Lunares: La serie - Una historia con múltiples protagonistas - La guerra virtual - Telerrealidad altruista - Un largometraje a la sombra de Poe - ¿Cómo lo hacen? - El guion como obra autónoma - Jóvenes: El desarrollo de una miniserie web melodramática - Ami, el niño de las estrellas

Palabras Clave: constructivismo ficción guión serie pedagogía del diseño adolescencia

Síntesis:

El presente Proyecto de Graduación titulado: Proyecto CA (Cine Adolescente). Escritura de una serie de televisión educativa para adolescentes, corresponde a la carrera Licenciatura en Dirección Cinematográfica, se enmarca en la categoría Creación y Expresión y sigue la línea temática de Diseño y Producción de Objetos, Espacios e Imágenes, ya que se propone una solución creativa a la carencia de programas televisivos educativos para adolescentes.

La problemática que trata este PG es la carencia de programas educativos en el ámbito académico, debido a que los programas educativos dirigidos a adolescentes que se vienen a la mente son educativos en el ámbito social, trabajan sobre la prevención del suicidio, en contra del bullying, o para prevenir las enfermedades de alimenticias; pero se han olvidado de la esfera académica de la vida de estos jóvenes, ya que no hay programas educativos para adolescentes que no estén centrados en el núcleo social de sus vidas.

En este Proyecto de Grado, se busca entender el paradigma educativo bajo el cual se va a regir la serie, debido a que los personajes de la serie son participantes en un reality, que solo existe dentro de la diégesis de la serie, en este reality los personajes harán trabajos por proyecto que son propios del paradigma educativo constructivista, aplicando la zona de desarrollo próximo.

Posteriormente se tiene como objetivo explicar las bases del guion, para que de esta forma el lector esté familiarizado con los términos básicos de la escritura audiovisual y logre entender cuando se emplee la terminología apropiada para hablar del guion literario. Además busca responder si las características clásicas del guion se ven reflejadas en los productos audiovisuales para adolescentes.

Debido a que el producto final de este PG es la escritura de una serie educativa para adolescentes también se busca distinguir el proceso de escritura de un largometraje cinematográfico del de una serie televisiva, e identificar las características que tienen en común algunas series exitosas, y los personajes típicos que se presentan en estas series.

Asimismo se entiende que si el proyecto está propuesto como un falso reality, es menester caracterizar el reality show, explicar la función de la mecánica de la competencia y hacer un paralelo de la escritura de un reality show y una serie ficcional, para de esta forma lograr fusionarlas.

Finalmente se presenta las herramientas del guionista para escribir una serie exitosa, el objetivo de la competencia dentro del reality ficcional, además del objetivo de la temporada en general, y sus personajes.

Producción de contenidos curriculares

El siguiente Proyecto de Graduación puede relacionarse con distintas materias vistas en la carrera de Guion de Cine y Televisión, debido a que es un recorrido a través de diversos conocimientos adquiridos en el transcurso del plan de estudios de la carrera.

Las principales materias en las que se basa este Proyecto de Graduación son: Guion Audiovisual 1, 3, 4 y 6, y Pedagogía del Diseño y la Comunicación 1 y 2; ya que brindan la base teórica que funciona como pilar para la realización y la culminación de la escritura de este proyecto.

La cátedra Guion Audiovisual 1 brinda el primer acercamiento a la escritura de guion, se explica desde qué es un encabezado hasta cómo estructurar un conflicto duradero; mientras que en las materias Guion Audiovisual 3 y 4 se enseña acerca de la escritura de guiones literarios pensados para la televisión, este conocimiento es fundamental en este Proyecto de Grado, ya que se busca la escritura de un producto audiovisual televisivo. Y en Guion Audiovisual 6 se refuerzan las bases que se aprendieron a lo largo de la carrera, pues se aprenden las herramientas básicas que debe tener presente un guionista al momento de escribir un guion literario.

Y las materias Pedagogía del Diseño y la Comunicación 1 y 2 ayudaron para poder entender los distintos paradigmas de la educación y poder elegir el paradigma que se va a aplicar en el producto final de este Proyecto de Graduación Proyecto CA.

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