Facultad de Diseño y Comunicación
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Diseñando hacia la libertad

Diseño de mobiliario escolar infantil para el método Montessori

Autor: Richmond, Iara

Carrera: Diseño Industrial

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Fecha de aprobación: Diciembre 2019

Antecedentes:

Aprender es cosa de chicos - Diseñar para la total inclusión - Integración de chicos con y sin discapacidad - La interacción entre los juguetes y el infante  - La percepción como medio de desarrollo del individuo - Los niños necesitan jugar - Semiótica del producto - La emoción en el diseño - Diseño infantil - ¡Atención! Hora de jugar

Palabras Clave: diseño industrial escuela pedagogía sustentabilidad diseño de mobiliario

Síntesis:

El presente Proyecto de graduación titulado: Diseñando hacia la libertad. Diseño de mobiliario escolar infantil para el método Montessori, corresponde a la carrera de Diseño Industrial, se enmarca en la categoría Creación y Expresión y sigue la línea temática de Diseño y Producción de Objetos, Espacios e Imágenes ya que se investiga y analiza sobre la problemática del mobiliario que se encuentra en las escuelas que utilizan la metodología Montessori.

En este Proyecto de graduación, se busca entender los orígenes de esta falta de mobiliario o escasez de diseño que presentan estos productos. Se analiza qué diferencias tiene éste con el mobiliario escolar infantil utilizado en la escuela tradicional, cuál es su función, las necesidades que presenta el usuario y el entorno.

Partiendo de este tema, el siguiente Proyecto de graduación, se enfoca en los problemas que estas escuelas presentan al no tener un mobiliario que este diseñado para esta metodología o no pueda encontrarse este tipo de diseños en Argentina. No sólo se considera las necesidades y dimensiones de los infantes, sino también las diferentes dimensiones que presentan las escuelas y los elementos que se colocan o ubican en estos mobiliarios. Específicamente se analizan las funciones que cumplen en el ambiente, las capacidades físicas que presentan los usuarios, las necesidades que poseen a esa determinada edad, la identificación de esas necesidades al momento de enseñanza y aprendizaje, el desarrollo evolutivo del infante, el reconocimiento de la metodología Montessori. También es relevante comprender las diferencias que presenta con la metodología educativa y de aprendizaje tradicional, se investiga y analiza los diferentes tipos de mobiliarios escolares infantiles que están pensados para esta metodología, ya que en muchos casos se puede observar soluciones correctas o nueva utilización de materiales que son aptos para esta metodología y para el usuario.

Por último se busca una solución tangible que puede aportar el diseñador industrial para esta área no tan investigada y desarrollada.


Producción de contenidos curriculares

El siguiente Proyecto de Graduación puede relacionarse con las materias de diseño industrial I, II, III y IV, debido a que en estas asignaturas nos facilitan una premisa para el desarrollo de un producto que presenta determinada problemática que como resultado puede tener distintas resoluciones. Generando un amplio campo de investigación, seleccionando así el que se considere más adaptado a la problemática planteada.

También se puede relacionar con la materia llamada materiales y procesos ya que se utilizan los conocimientos adquiridos por esta para el desarrollo y producción del producto que se diseñó. Y por último, se toman elementos vistos en la asignatura taller de producción V, que se enfoca en el estudio del cuerpo del ser humano y la ergonomía.

Este proyecto puede conectarse a su vez con distintos ámbitos educativos que hoy en día están olvidados y dentro de ellos en sus distintos niveles: maternal, inicial, primario, secundario, terciario y universitario aportando conceptos de ergonomía, de sustentabilidad, funcionalidad, materialidad y tecnología., alejados del diseño. A través del mismo se puede incorporar distintas funciones



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