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Hibridez en la animación

Forma de realizar textos fílmicos de los géneros drama y fantasía para atraer un nuevo público

Autor: Bianco, Jonathan

Carrera: Licenciatura en Dirección Cinematográfica

Categoría: Investigación

Línea Temática: Nuevas tecnologías

Fecha de aprobación: Mayo 2021

Antecedentes:

La resignificación cultural de las historias - Wes Anderson y las nuevas tendencias - Una historia con múltiples protagonistas - Hacia un código abierto - Lo pequeño no quita el diseño - Wes Anderson - Inclusión LGBTI+ en Hollywood durante la última década - La estética en los filmes de Wes Anderson - La animación y sus avances tecnológicos - El montaje como promotor de emociones


Palabras Clave: animación cinematografía drama evolución fantasía

Síntesis:

El presente Proyecto de Graduación (PG) desarrollado dentro de la carrera Licenciatura en Dirección Cinematográfica titulado Hibridez en la animación. Forma de realizar textos fílmicos de los géneros drama y fantasía para atraer a un nuevo público, perteneciente a la categoría investigación ya que busca analizar e indagar bajo que métodos de realización y expresión esta hibridez logra atraer un mayor target. La línea temática en la cual se inscribe es nuevas tecnologías ya que es contemporáneo lo analizado y una nueva forma de contar historias en el mundo cinematográfico, además que es adaptable a las nuevas propuestas tecnológicas para innovar. El avance de la tecnología es un problema que no coopera con las películas de un género simple como lo es el drama, ya que a modo comercial no es elegido por la mayoría del público en la actualidad. Entonces a partir de esta problemática surge la pregunta problema ¿Cómo cambio la forma de realizar el cine de animación y que propuestas lleva al espectador en la actualidad para poder hablar de una hibridez? Para responder la pregunta se propone el objetivo general del PG que es analizar las razones de cómo evolucionó la animación en las últimas décadas y que técnicas utilizo para su metamorfosis a través del tiempo. A lo largo del proyecto se busca reflexionar acerca de que conceptos fortalecen la hibridez en las historias animadas para atraer al público, bajo que términos de producción y que aspectos debe fortalecer para enriquecer el lenguaje cinematográfico y que logre un mayor impacto. Como también profundizar e indagar sobre los géneros drama y fantasía tomando en cuenta sus orígenes y como se comportaba el espectador para con ellos con un contenido manejado por aspectos sociales y políticos para que se sientan identificados. También se tiene en cuenta las técnicas de realización en la animación y bajo el análisis de casos en diferentes épocas comparar el estilo evolutivo en estructuras dramáticas bajo grandes influentes que innovaron la técnica en la cinematografía. También se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y propuestas contemporáneas y si son adaptables para la técnica mencionada. El cine de animación se fortaleció en la industria cinematográfica en las últimas décadas llevando a las salas films con una estructura sólida y un lenguaje definido para la atracción de niños, adolescentes y adultos por igual. Esta hibridez es una apuesta de grandes productoras ya que funciona realmente utilizando el drama para tratar temas sociales y políticos donde el espectador se sienta atraído y llegar a la emoción del mismo es un hecho que incentiva a que se sigan produciendo films de este género hibrido.

Producción de contenidos curriculares

Las materias troncales a lo largo de la carrera tuvieron gran aporte en la investigación llevada a cabo, fueron esenciales para poder indagar sobre la hibridez cinematográfica y bajo que métodos se trabajaron determinados films para llegar a comunicar a través de un texto fílmico y que al espectador le atraiga. Determinadas materias hicieron posible que el lenguaje audiovisual sea reconocido e incorporado al alumno para que pueda realizar y pensar sobre el tema del PG. Para investigar sobre el tema escogido y llegar a una conclusión clara se aborda aspectos esenciales de Guion con autores vistos a lo largo de la carrera. También autores que se estudiaron en Discurso Audiovisual 1 donde se da conocimiento sobre el lenguaje cinematográfico y refuerza la mirada del estudiante ante los clásicos filmográficos, también Discurso audiovisual 4 donde se incorporó la visión ante las nuevas tecnologías utilizadas en salas cinematográficas, donde se realizó un trabajo practico final teniendo como eje principal el cine 4D y cine en Cúpula. La dirección de cine, dirección de Arte y Producción audiovisual también fueron esenciales debido a que fortaleció la mirada para llevar a cabo el PG, conociendo aspectos de producción y una mirada donde se reconoce la comunicación cinematográfica profundamente y que debe hacer un productor a la hora de llevar a cabo un proyecto audiovisual.


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