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El Comercio: Un Eco de la Cultura

Proyección de un Aparato de comunicación y semiosis institucional

Autor: Azeñas, Mauricio

Carrera: Diseño de Imagen Empresaria

Categoría: Proyecto Profesional

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Fecha de aprobación: Octubre 2021

Antecedentes:

Volver al origen - La fotografía antropológica en el carnaval de Oruro - Cultura y Emoción, Argentina - Reposicionamiento de marca, Argentina - Reposicionamiento para una marca departamental - Guatemala Corazón del mundo Maya - Comunicando el carnaval del país, Argentina - La marca país “Ecuador ama la vida”  - Objetos arquitectónicos: de estructuras - Caminito al diseño

Palabras Clave: cultura identidad imagen sociedad tradición

Síntesis:

El Proyecto de Grado titulado: El Comercio: Un Eco de la Cultura correspondiente a la Carrera de Diseño e Imagen Empresarial, se enmarca en la categoría de Proyecto Profesional y sigue la línea temática de Diseño y Producción de Objetos, Espacios e Imágenes puesto que tras analizar una problemática de naturaleza social junto con sus variables, propone un plan de acción que responda integralmente al manejo del conflicto desde recursos de diseño y comunicación integrados al espacio. El presente proyecto busca dar respuesta a una problemática organizacional que tiene lugar en un espacio comercial emplazado en el centro de uno de los barrios históricos más tradicionales de la ciudad de Oruro en el país Boliviano. Se analizan los vínculos étnicos y culturales que existen entre el espacio comercial y su entorno y cuáles son las incidencias que estas variables tienen en la conformación de una cultura organizacional. Enfocado en esta problemática y partiendo del estudio, primero de paradigmas relativos a la comunicación institucional y segundo de paradigmas epistemológicos de la cultura del hombre, el proyecto pretende elaborar un aparato comunicacional integrado por diversos dispositivos proporcionados por el repertorio de branding corporativo, lo cual lleva a la confección de una red discursiva desplegada a través de objetos, imágenes, espacios, plataformas y acciones. La construcción de dicho aparato integra también el estudio de criterios epistemológicos mediante los cuales el hombre social crea cultura a través de diversas prácticas sociales. De esta manera se considera al diseño y la comunicación, recursos narrativos constituidos como prácticas sociales que al momento de incorporar sistemas de relatos en el núcleo socio-económico también crean cultura en el nivel social. A través de la ejemplificación con diversos discursos marcarios, el proyecto pauta ejes epistemológicos de una cultura institucional, ejes que, al pertenecer a un sistema discursivo 4 representan paradigmas de producción de dispositivos que en su interrelación contribuyen en la conformación de un aparato semiótico institucional. Por último el proyecto refleja la confección de un aparato semiótico de naturaleza institucional que atiende, primero, las necesidades de carácter comercial, segundo, las insuficiencias sociales del espacio emplazado y tercero, la identidad cultural propia de los integrantes del tejido social en el cual se despliega el fenómeno comercial en cuestión.

Producción de contenidos curriculares

EL PG contempla los contenidos propios de la carrera de comunicación gráfica, como ser: Comunicación estratégica, Diseño de Imagen empresarial, diseño tridimensional II y diseño Multimedial y en un sentido novedoso de aproximación a la fase analítica de programación de sistemas comunicacionales, integra a los saberes de las materias: Sistemas Estéticos, y Estética contemporánea, materias disponibles en la oferta cultural de la carrera de diseño e Imagen Empresarial. Por otro lado, determinados aspectos del PG se relacionan con la materia de primer año de Investigación. En la labor de incorporar nuevo material discursivo en el núcleo social, se convierte en un imperativo compenetrarse en los fundamentos, métodos y extensión del conocimiento del ser humano que lo predispone a crear un entorno cultural, para ello ha resultado de gran utilidad tener la capacidad de realizar lecturas e interpretaciones de textos filosóficos con una mentalidad inquiridora. 


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